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1、寇家河中學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)七年級(jí)科目數(shù)學(xué)課題絕對(duì)值課型問題解決課主備教師周永杰上課李彥軍教師李彥軍備課時(shí)間上課時(shí)間月 日(星期)共課時(shí),第課時(shí)本期總計(jì)第課時(shí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1. 知識(shí)與技能:掌握絕對(duì)值的概念,有理數(shù)大小比較法則2. 過程與方法:明確絕對(duì)值的代數(shù)定義和幾何意義;會(huì)求一個(gè)已知數(shù)的絕對(duì)值;會(huì)在已知一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值條件下求這個(gè)數(shù)。會(huì)比較兩個(gè)或多個(gè)有理數(shù)的大小3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念、法則來自于實(shí)際生活,滲透數(shù)形結(jié)合和分類思想重難占八、兩個(gè)負(fù)數(shù)大小的比較導(dǎo)學(xué) 準(zhǔn) 備問題導(dǎo) 讀-評(píng)價(jià) 單;問題 解決-評(píng) 價(jià)單;問 題訓(xùn)練- 評(píng)價(jià)單。核心問題絕對(duì)值的概念教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行

2、為修改或補(bǔ)充星期學(xué)生思天黃老師考后,教師主從學(xué)校出作如下說要發(fā),幵車明:導(dǎo)去游玩,實(shí)際生學(xué)她先向東活中有些冋過行20千題只關(guān)注量程米,到朱的具體值,呈現(xiàn)家尖,下而與相反目標(biāo)2分午她又向意義無關(guān),用心思考,鐘西行30千即正負(fù)性無畫圖計(jì)算米,回到關(guān),如汽車家中(學(xué)的耗油量我校、朱家們只關(guān)心汽尖、家在車行駛的距同一直線離和汽油的上),如 果價(jià)格,而與規(guī)定向東行駛的方向?yàn)檎?,無關(guān);用有理數(shù)表示黃老師兩次所行的路程;如果汽車每公里耗油0.15升,計(jì)算這天汽車共耗油多少升?觀察學(xué)生回動(dòng)手合作學(xué)13并思考:答后,教師習(xí),并用心自主分鐘畫一條數(shù)說明如下:傾聽,能夠合作學(xué)軸,原點(diǎn)數(shù)軸上表示理解絕對(duì)值習(xí)表 示 學(xué)

3、數(shù)的點(diǎn)到原的含義。校,在數(shù)點(diǎn)的距離只軸上畫出與這個(gè)點(diǎn)離表示朱家?guī)栽c(diǎn)的長(zhǎng)尖和黃老度有關(guān),而師家的與它所表示點(diǎn),觀察的數(shù)圖形,說的正負(fù)性無出朱家尖關(guān);黃老師家一般與學(xué)校的地,數(shù)軸上距離.表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a 的絕對(duì)值,記做a例如,上面的問題中20|=20,I151.就剛才教師引導(dǎo)學(xué)要求小組討分鐘問題情境生利用絕對(duì)論,合作學(xué)計(jì)算做以值的意義先習(xí).展示展示2.求求出答案,交流下列各數(shù)然后觀察原的絕對(duì)數(shù)與它的絕值,并歸對(duì)值這兩個(gè)納求有理數(shù)據(jù)的特?cái)?shù)a的絕對(duì)有什么規(guī)律?、3,5, 0, +征,并結(jié)合 相反數(shù)的意 義,最后總 結(jié)得出求絕對(duì)值法則(見教科 書問題訓(xùn)練10分鐘58,。羊弓|導(dǎo)學(xué)生看 教科書第 12 頁的 圖,并回 答相關(guān)問 題:觀察 這些點(diǎn)在 數(shù)軸上的 位置,并 思考它們 與溫度的 高低之間 的關(guān)系, 由此你覺 得兩個(gè)有 理數(shù)可以 比較大小 嗎?2.應(yīng) 怎樣比較 兩個(gè)數(shù)的 大小呢?3.比較引導(dǎo)學(xué) 生觀察思考 并總結(jié):14 個(gè)數(shù)從左到 右的順序就 是溫度從低 到高的順 序:在數(shù)軸上表 示有理數(shù), 它們從左到 右的順序就 是從小到大 的順序,即 左邊的數(shù)小 于右邊的數(shù)交流練習(xí)并總結(jié)下列各數(shù) 的大?。ń炭茣?第13頁 例)比較 大小的過 程要緊扣 法則進(jìn) 行,注意 書寫格式 練習(xí):第 14頁練習(xí)總結(jié)提升5分鐘怎樣求一 個(gè)數(shù)的

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