2022年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀家庭專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀家庭專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。秋天到秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露門牙，玉米棒子噴噴香。河里鴨子白胖胖，圈里小豬肥又壯。春天勤勞灑汗水，秋天才能收獲忙。1照樣子，寫詞語(yǔ)。(1)白胖胖   _ _ _(2)楓葉紅   葡萄_ 稻谷_ 松柏_2把句子補(bǔ)充完整。秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。_拍紅小手掌，_穿上紫衣裳。大豆肚子_，蘋果穿上_。3讀了兒歌，你明白了什么道理? 用“_”在兒歌中畫出來(lái)吧。

2、2. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。1詩(shī)中加點(diǎn)字的讀音是_，它還有另外一個(gè)讀音是_，可組詞為_。2前兩句詩(shī)是_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫，通過(guò)_這幾種景物，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的圖畫。3用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。_3. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙,不應(yīng)人。(1)這首詩(shī)描寫了小兒()的情景。放風(fēng)箏河中洗澡釣魚(2)小兒“不應(yīng)人”是因?yàn)?)他不想和陌生人說(shuō)話他怕聲音大會(huì)將魚嚇跑4. 課內(nèi)閱讀。_天欲曉，_春漸濃。兩岸輕煙_，一園細(xì)雨_。堂前_，籬下_。新荷_，小草_。1補(bǔ)全詩(shī)歌內(nèi)容

3、。2寫出下列詞的反義詞。新(  ) 輕(  ) 濃(  )3詩(shī)中點(diǎn)出時(shí)間的詩(shī)句是“_，_”。4詩(shī)中描寫了哪些美好事物？_5這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_5. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）_彎彎的小路尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說(shuō)昨天，他曾路過(guò)這里_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1將下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到選文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著   順著   背著2選段中我們?cè)赺尋找雷鋒的足跡。3小路說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“_”畫出相關(guān)的句子。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫了雷鋒叔叔的一件

4、什么事？（   ）A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。6. 默寫古詩(shī)，并填空。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人  。詩(shī)的前兩句用 的修辭手法，描繪了 （動(dòng)  靜）態(tài)中的柳樹，后兩句用自問(wèn)自答的形式，把對(duì)柳樹的贊美引向?qū)?#160;的贊美。7. 把下面古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成下面各題。詠柳_，萬(wàn)條垂下綠絲絳。_誰(shuí)裁出，_。1補(bǔ)充古詩(shī)，這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。它描寫了_（什么時(shí)候）柳樹生機(jī)勃勃的樣子。2我知道柳條的顏色是_的，我從詩(shī)中的_和_兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。3柳條的數(shù)量多，形狀美，詩(shī)中把柳樹的

5、枝條比作漂亮的綠絲帶的一句是_。8. 默寫古詩(shī)并完成練習(xí)。草_補(bǔ)充詩(shī)句。這首詩(shī)是唐朝大詩(shī)人_  在_歲時(shí)寫的。判斷題。（正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“×”）（1）“歲”是年的意思。   （   ）（2）“枯”的意思是干枯，“榮”的意思是光榮。（   ）9. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。這部分寫了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。10. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈

6、唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。1這部分寫了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。2連線。老虎珍貴的國(guó)寶黃鸝    兇猛的森林之王熊貓    歌聲清脆動(dòng)聽3我身邊的動(dòng)物朋友還有_、_、_，我非常喜歡它們，從來(lái)都不傷害它們。11. 課內(nèi)閱讀。  鶯飛   ，拂堤  醉春煙。       ，忙趁  放紙鳶。  1補(bǔ)充古詩(shī)。2這首詩(shī)是 代詩(shī)人高鼎寫的 。詩(shī)中的“紙鳶”指的是   。這首詩(shī)描寫了一幅   的風(fēng)景圖。3詩(shī)中的孩子們放學(xué)后急忙去干什么了？你覺(jué)得春天還可以干什么？_12. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鴉_，_白鷺_。_千秋雪，_。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_3詩(shī)中表示顏色的詞語(yǔ)有_、_、_、_。4這首詩(shī)作者描寫了_、_、_、_、_、_等幾種景物。13. 將詩(shī)歌補(bǔ)充