幼兒園心理健康教案合集

1、幼兒園心理健康教案合集心理健康對于孩子良好性格形成，以及健康成長至關(guān)重要。那么幼兒園老師該如何進(jìn)行心理健康教育呢?下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@心理健康教育合集，希望能幫助到大家!幼兒園心理健康教案一：情緒火車活動目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗開心、生氣和悲哀的情緒，幼兒園中班心理健康教案 :情緒火車?；顒訙?zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車活動過程：第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。1 、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。2、認(rèn)識情緒火車。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情，感知開心、生氣、悲哀的情緒。第一次讓幼兒找自己的照

2、片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。1 、坐上情緒火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的情緒4、第二次分享交流:(1)你找到了誰的照片(2)他 (她 )的表情怎樣(3)猜猜為什么會這樣5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。第三環(huán)節(jié):選取表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。請你選取最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。幼兒園心理健康教案二：我來幫忙你活動目標(biāo)：幫忙幼兒學(xué)會分享?；顒訙?zhǔn)備：錄像機(jī)、木偶表演?；顒舆^程：1. 演一演(1)看木偶表演小熊正在草地上放風(fēng)

3、箏，一不留意風(fēng)箏掛在樹上了，怎樣也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫忙你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說："謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣！"他們高興地笑了。討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會成功呢(2)看錄像元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不留意把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元

4、元說："別著急，我來幫忙你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，留意翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝 !你下次也能夠這樣做。"討論：小剛用什么方法幫忙元元的元元心里會有什么感覺?2. 說一說(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫忙她嗎(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫忙他嗎(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫忙他嗎(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎樣幫他幼兒園心理健康教案三：寶寶笑了活動目標(biāo)：1. 能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表

5、達(dá)自己的情緒體驗。2. 明白笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶;表情圖 1 幅。活動過程：1. 請幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想。(1)這是什么聲音?(笑聲 )(2)猜猜看，他為什么會笑?2. 觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗。(1)人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣貌的?(2)你什么時候會高興地笑?3. 聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)4.出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。小結(jié)：我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，個性想哭的時候是能夠哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，就

6、應(yīng)請爸爸媽媽和教師幫忙你。笑有利于身體健康。幼兒園心理健康教案四：愛心樹活動目標(biāo)：1. 感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性2. 萌發(fā)愛的情感，體驗關(guān)愛他人的快樂。重點(diǎn)：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人活動準(zhǔn)備：課件，調(diào)查表活動過程：(一 )觀看多媒體故事愛心樹，了解施與受的道理1. 聽了故事，你的情緒怎樣樣?為什么 ?2. 你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?你是怎樣明白大樹十分愛這個男孩?3. 那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?、4. 大樹和男小朋友之間，你喜歡誰?為什么 ?(二 )回憶生活經(jīng)驗，感受生活中的愛與被愛1. 你身邊有像大樹一樣愛著你

7、的人嗎?都有誰?2. 他們?yōu)槟阕隽耸裁?3. 你愛過誰?你為他們做了什么呢?(三 )愛心調(diào)查，體驗付出與獲得的比例1. 群眾調(diào)查：記得家長生日的小朋友有多少?2. 分組調(diào)查：為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)(四 )愛心行動，表達(dá)對親人的愛分組商量一下，我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什么?語言上，行動上，看看其它的感恩方法。幼兒園心理健康教案五：好情緒活動目標(biāo)：1 、初步了解不同情緒對人身體的影響，懂得要持續(xù)良好的情緒。2、能正確對待自己的各種情緒，用心尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。3、體驗理解、幫忙等用心行為給自己及他人帶來的愉悅感受?；顒訙?zhǔn)備：輕緩的背景音樂、表情娃娃3 個 (高興、悲哀、

8、生氣)、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖活動過程：1. 音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。(幼兒睜開眼睛)(2)出示三個表情娃娃，引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2. 引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對人身體健康的影響。(1)鼓勵幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票，初步了解自己的情緒。(2)引導(dǎo)幼兒看錄像，幫忙幼兒了解不同情緒對人們的影響。3. 引導(dǎo)幼兒用心地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。(1)幫忙同伴調(diào)整情緒請 2-3 個情緒不好的幼兒講述令自己情緒不好的原因，群眾討論找出幫忙其調(diào)整情緒的好方法。提問：你有什么好方法?你認(rèn)為他該生氣(悲哀)嗎為什么?怎樣能讓他開心起來?(2)尋找自我調(diào)整情緒的方法出示情緒迷宮圖，請幼兒選取正確的方法讓自己情緒好起來，并走完迷宮。幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對可能出現(xiàn)的爭議進(jìn)行討論，找出調(diào)整情緒的正確做法。(3)分享快樂的情緒幼兒互相分享讓自己快樂的事情