期末英語教學(xué)心得體會范文

1、.期末英語教學(xué)心得體會范文 一、充分的課堂準備為營造良好的課堂氣氛打下了根底做人要有底氣，老師的底氣就是自己的專業(yè)學(xué)識。上好每一節(jié)課的前提就是課前要做好充分的準備。要擅長用自己的方式與學(xué)生溝通，能耐心地聽取不同學(xué)生的不同發(fā)言，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的閃光點，及時捕捉思維的火花，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極的情感因素。課堂上，傾聽學(xué)生說話，總是很有耐心。往往對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮感的學(xué)生，要么沉默不語，要么說話聲音太小，作為英語老師，我相信很多人經(jīng)常碰到這種情況。這個時候，學(xué)生需要老師給予鼓勵。或者換一種方式提問，或者降低難度，尤其要將關(guān)愛信任的目光送給他們，允許他們隨意表達或者不作答復(fù)或

2、者想到了再起立答復(fù)，給他們寬松的、自由的空間。在老師親切自然的微笑中，讓學(xué)生逐步完善，既維護了學(xué)生的自尊，又維護了課堂的嚴謹，落實了教學(xué)的目的。尊重學(xué)生，將學(xué)生作為課堂的主體。教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，確實可以極大地激發(fā)學(xué)生的能動性與主動性，從而讓學(xué)生進入自主學(xué)習(xí)的境界。良好的課堂氣氛，對于師生，都是一份美妙而難忘的情感體驗與享受!二、由易入難進步大不能太急于求成，不能對學(xué)生做出不實在際的過高要求。急于求成往往容易把一些有形的、詳細的東西變得無形、抽象化。這樣無意地就給學(xué)生潛移默化地產(chǎn)生一種心理畏懼感，從而對英語學(xué)習(xí)很快就失去信心，當然起初那種對英語強烈的好奇心也會隨之而逐漸消失。改變常規(guī)守舊的教學(xué)思維

3、方式，發(fā)揮逆向思維的無限優(yōu)勢。假設(shè)穿新鞋走老路，總是墨守成規(guī)，不敢越雷池一步，按傳統(tǒng)的思維方式，老師為教單詞而教單詞，學(xué)生為了到達老師的要求不得不為記單詞而記單詞、背語法而背語法，這樣就把詞和語法孤立化了，使它們與句子和語境脫分開了。假如換一種方法，教學(xué)生在游戲中記單詞、學(xué)語法，教學(xué)生融單詞和語法于它們生存的環(huán)境中去活學(xué)、活記，這樣就能獲得很好的效果，使學(xué)生在輕松、活潑、愉快的氣氛中掌握知識。在每個單元的教學(xué)中，我堅持始終圍繞主題，及時地設(shè)計了相關(guān)的工程。先通過大量的圖片使學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容有所理解，繼而又開展了各項小組活動，讓學(xué)生使用自己的語言表達所學(xué)知識和內(nèi)容，真正使學(xué)生熟悉與理解這些知識

4、。在這樣一次次的小組活動中穩(wěn)固了自己的知識，也擴大了自己的知識面。這樣的教學(xué)方法，學(xué)生既感興趣，又習(xí)得了一定的單詞和語法，確實有效。三、小組練習(xí)時機多課堂教學(xué)活動，不僅是學(xué)生獲得知識、進步才能的重要途徑，同時還為開發(fā)學(xué)生的潛能，促進個性開展，實現(xiàn)人生價值奠定了根底。從這種意義上說，強調(diào)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動無疑是英語課堂教學(xué)的大勢所趨。因此，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，組織學(xué)生積極有效地參與整個教學(xué)活動的全過程就顯得尤為重要。在教學(xué)中我非常重視誘發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并以此為動力推動學(xué)生積極不懈地參與課堂教學(xué)活動。在課堂教學(xué)中，充分運用競爭機制、小組競賽的形式，將學(xué)生應(yīng)該理解掌握的內(nèi)容設(shè)計成一個個小游戲進展小組競爭，以此激發(fā)學(xué)生的參與興趣，使各個小組的學(xué)生共同合作，齊心協(xié)力，全力以赴，樂于參