班主任實習記錄

1、.班主任實習記錄作為一名剛剛走上教育一線的年青老師，對于教學工作我仍然探究著前進，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自己的教學經(jīng)歷。話都說教書育人，是為師者的本份。我卻常常在教書過程中思索這樣的問題，怎么樣才能更好的進步課堂效率，一個聲音一直在我心底里回蕩：走到學生中間去，走進他們的心里。去理解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。在院學生科的安排下，我于XX年4月，有幸擔任了05藥學1班三年制的副班主任，師從王庭之老師。王老師，是一位有著近20年教育教學經(jīng)歷的高級老師，對于學生的心理等方面的認識是非常深化而獨到的。05藥學1班是我院歷史上的第一屆高中后的大專生班級。學生不再是十

2、六、七歲的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社會期開展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會期理論，青年期的學生已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經(jīng)有一定的自制力和自治欲望。但仍有很多的學生生活無目的、無方向時而感到彷徨迷失。出現(xiàn)的問題的表現(xiàn)形式往往比較的復雜。咋一接觸到詳細的班主任工作，我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。回頭就立即找了許多有關(guān)班主任工作的相關(guān)書籍和大量的電子資料，事實證明我從中是獲益匪淺。初步的理論根底，真正遇到詳細的學生問題時候，才不會發(fā)憷。如今的學生從小備受家長和老師的關(guān)愛，耐受力較差，經(jīng)不起磨難挫折，往往嬌柔脆弱，吃不了苦，受不了批評。軍訓將是我要面臨的第

3、一關(guān)，注意學生養(yǎng)成正確對待成功和失敗的態(tài)度，認清成長與環(huán)境的關(guān)系。對于班主任來講，還必須得做好新生從普通初中學生高中生到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作，以后的班級管理才會得心應(yīng)手，首先就必須對學生思想動態(tài)有一個深人的理解。從目前情況看，職校生的思想障礙主要包括以下三個方面:一是對職業(yè)教育的地位缺乏正確認識;二是由于在以前教育中缺乏成功體驗，使他們有些自我否認情緒;三是面對劇烈的就業(yè)競爭，對職校文憑的分量產(chǎn)生疑心。因此，首先要做好新生的認識轉(zhuǎn)變工作，讓他們明白“條條道路通羅馬，社會上的成功之路絕不僅僅只有過“獨木橋一條，他們也并不是被擠下“獨木橋的那些人。注重學生的思想教育時機，主要是在新學期之初

4、或者在某個典型人物事跡教育后，學生往往充滿新的憧憬和希望，對自己有更高的要求，他們有的暗下決心，有的渴望老師指點，班主任應(yīng)抓住這個最正確時機，點撥學生的心靈，引導他們開展自我設(shè)計。比方新生入校時,可開展“我的理想或“我的xx生活等主題班會，讓學生來設(shè)計自己的人生目的，從而引導大家刻苦學習，拼搏進取。在平時的日常生活中，要開掘?qū)W生的自我設(shè)計欲望，發(fā)揮教育的導向功能。例如使學生通過演講、寫周記、談感受，有一個自我認識和自我進步，更重要的是對于老師把握班級學生的詳細動向有很好的幫助；還可以通過互相交流教育和感染其他學生，在學生群體中樹立典范，養(yǎng)成比、學、趕、幫、超的良好風氣。對于我們的畢業(yè)后即將走向

5、工作崗位的高職學生要注意引導學生進展自我管理，班主任尤其要注意建立全方位、立體式的自我管理體系，讓學生人人參與，各司其責，自己管理自己，在自我管理的理論中約束自我，教育自我，增長工作和活動的才能。期間班主任尤其要注意民主意識的樹立，發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起好調(diào)控、引導、效勞的作用，這樣也有利于班主任自己從繁重的班級工作中釋放出來，把更多的精力投入到教育教學的其他方面。其中注意民主的班級管理思路，第一學期通過談話觀察等方式全面理解學生的個性特點，據(jù)這些特點物色主要班干人選，定符合班級實際情況的班級管理方案，對于班級骨干班干如班長副班長團支書紀律委員的人選對他們給予充分的信任，遇事召集他們商量

6、使他們感覺到班主任的信任和強烈的主人翁意識，充分調(diào)動他們的積極性和模范示范作用，每一學期在評優(yōu)評先方面給予適當傾斜。另一方面要時時加強教導，每一件事的方案和布置都必須事先獲得班主任支持另一方面對那些先斬后奏和有拉幫結(jié)派傾向的班干應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)給予警告，以保證班主任的每一項指令能在班級中得到及時的執(zhí)行。對于班級內(nèi)部細節(jié)，我看到這樣的一篇文章，魏書生教授的講座給了我很大的啟發(fā)，如何面對各種類型的學生，作為老師該采取什么樣的對策。最重要的是用什么樣的心態(tài)去對待詳細的班主任工作，非常的獨特，平凡小事中蘊涵著大的智慧。在詳細的實習過程中我發(fā)現(xiàn)，其實05藥高1班的是一個非常良好的班級，班級還是上學期的優(yōu)秀團支部。在我任副班主任期間每次的班級班會還是周三的政治學習都是非常的按時，組織的井井有條，這和班級干部良好的責任心和組織才能分不開的。在班級組織的集體活動中，我也發(fā)現(xiàn)有部分的學生過于內(nèi)向，我注意用到了一定的鼓勵的策略，在校園文化節(jié)的班級節(jié)目上班級同學也是群策群力，組織的非常好，雖然節(jié)目最終沒有入選，但是我還是從他們的良好的節(jié)目創(chuàng)意和排練紀律中發(fā)現(xiàn)，三年制的學生在很大程度上發(fā)揮他們自己的自主意識，班主任做起來會很輕松。期間也發(fā)現(xiàn)有個學生打架的事情發(fā)生，對于這樣的違背校紀常規(guī)的事件，老師要注意冷靜和理智的處理，一個好的班主任是用心和智慧去管理好他的班級的。在這