2022年班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位匯報(bào)材料_1

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位匯報(bào)材料 努力營(yíng)造班主任隊(duì)伍建設(shè)工程的三境界 xx市xx試驗(yàn)中學(xué)于XX年9月建校之初就確立了“育人為本，健全人格，自主進(jìn)展”的德育理念。三年來(lái)，我校德育工作始終秉承著“努力培育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，成為有靈魂、有靈氣的陽(yáng)光少年”的育人目標(biāo)。班主任是學(xué)校德育理念的踐行者，是學(xué)校德育的中堅(jiān)力氣。始終以來(lái)，我校始終保持了德育工作的良好局面，已經(jīng)形成的常規(guī)管理、團(tuán)隊(duì)工作和校內(nèi)文化建設(shè)等方面的閱歷都在區(qū)局的相關(guān)會(huì)議上進(jìn)行了溝通。這些成果無(wú)一不與學(xué)校班主任隊(duì)伍作用的充分發(fā)揮息息相關(guān)。三年來(lái)，我們始終努力營(yíng)造班主任隊(duì)伍建設(shè)工程的“三境界”，即：

2、人治、法治和文治。“三境界”行之有效地提升了班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展素養(yǎng)，管理育人水平，極大地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)好中求快的大跨越，大進(jìn)展，大提升，受到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的確定，群眾的好評(píng)，學(xué)生的贊譽(yù)。 境界一：以人治，建構(gòu)班主任隊(duì)伍的組織網(wǎng)絡(luò)。 “以人治”著眼于有效挖掘和整合我校德育工作力氣，建構(gòu)班主任隊(duì)伍組織網(wǎng)絡(luò)。我校組建了以校長(zhǎng)、書(shū)記、分管校長(zhǎng)、政教處、班級(jí)組長(zhǎng)班主任等組成的學(xué)校德育組織網(wǎng)絡(luò)，重視班主任的選聘配備工作。在班主任的選聘工作中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，夯實(shí)班主任隊(duì)伍質(zhì)量。 1、競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄用。嚴(yán)格選拔程序與標(biāo)準(zhǔn)，遵循“三公”原則，實(shí)行個(gè)人自薦與組織推舉相結(jié)合的方法，根據(jù)懂教學(xué)，會(huì)管理，作風(fēng)正，

3、力量強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄用，將一些能管理，會(huì)教學(xué)，閱歷豐富，又有先進(jìn)訓(xùn)練管理理念的優(yōu)秀教學(xué)能手推上班主任工作崗位，讓其盡展才能，管理好班級(jí)，有效地夯實(shí)了學(xué)校的管理基礎(chǔ)，促進(jìn)了校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面建設(shè)向良好態(tài)勢(shì)進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。 2、合理配備，形成梯隊(duì)。適當(dāng)支配一批年輕老師、新老師擔(dān)當(dāng)班主任。年輕老師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的進(jìn)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到熬煉，盡快成長(zhǎng)，另一方面也為學(xué)校進(jìn)展準(zhǔn)備，使班主任隊(duì)伍后繼有人。 3、師徒協(xié)定，“教”、“學(xué)”相長(zhǎng)。新老師、年輕老師觀(guān)念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神。配備班主任時(shí)，學(xué)校政教處為關(guān)心新班主任盡快進(jìn)入班主任工作的狀態(tài)，

4、為每一位新班主任選派有閱歷的優(yōu)秀班主任擔(dān)當(dāng)其師傅，簽訂師徒協(xié)定，力求以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 境界二：以法治，健全班主任隊(duì)伍的長(zhǎng)效機(jī)制。 “以法治”立足于我?！耙婪ㄖ涡！⒁?guī)范辦學(xué)”的辦學(xué)思路，建章立制，健全班主任隊(duì)伍的長(zhǎng)效管理機(jī)制。 1、建制度，規(guī)范班主任工作程序管理。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，我校先后制定了班主任崗位選聘制度、班主任工作制度、班主任工作例會(huì)制度等多項(xiàng)特地的班主任工作制度，對(duì)班主任的工作程序進(jìn)行全方位，立體化的監(jiān)管。 2、依章法，強(qiáng)化班主任工作績(jī)效考評(píng)。為提高班主任工作的實(shí)效性，我校分別制定了班主任崗位考核制度、xx試驗(yàn)中學(xué)班主任量化考核方案和xx

5、試驗(yàn)中學(xué)五星班級(jí)評(píng)比方案等特地的考評(píng)制度。力求班主任將工作做實(shí)、做細(xì)、做勤。 3、定方案，促進(jìn)班主任工作專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。為關(guān)心班主任工作朝著專(zhuān)業(yè)化的方向進(jìn)展，促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍管理水平的整體推動(dòng)，我校制定了xx試驗(yàn)中學(xué)老師個(gè)人進(jìn)展方案、xx市xx試驗(yàn)中學(xué)班主任培育方案等培育培訓(xùn)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。這些培育進(jìn)展方案，切實(shí)落實(shí)了“關(guān)愛(ài)班主任的陽(yáng)光行動(dòng)”,奠定了班主任的教科研成長(zhǎng)的進(jìn)展道路。 這些制度的建立，有效地推動(dòng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制的形成，德育特色的形成，加快了我校班主任隊(duì)伍建設(shè)常態(tài)化，制度化進(jìn)展進(jìn)程。 境界三、以文治，建立班主任隊(duì)伍的提升平臺(tái)。 “以文治”著力于提升我校班主任隊(duì)伍工作的品嘗

6、，打造我校“精細(xì)管理、追求卓越”校內(nèi)文化，建立班主任隊(duì)伍的提升平臺(tái)。 1、抓活動(dòng)促進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高班主任隊(duì)伍的水平。每一次班級(jí)活動(dòng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)都是一次難得的熬煉。常規(guī)性的活動(dòng)，如升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)熬煉了班主任的朗誦水平，儀式的組織培育了班級(jí)集體榮譽(yù)感；主題班會(huì)活動(dòng)，再如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、合唱節(jié)、讀書(shū)節(jié)等等班主任老師不僅要組織學(xué)生活動(dòng)，而且要寫(xiě)出活動(dòng)的方案，班主任的組織協(xié)調(diào)力量不知不覺(jué)中提高； 除開(kāi)展這些常規(guī)活動(dòng)外，我們還開(kāi)展一些系列化的班主任活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展好班主任“六個(gè)一”活動(dòng)，提高班主任師德素養(yǎng)?！吧虾靡还?jié)示范課”， “輔導(dǎo)一名學(xué)困生”， “上好一節(jié)班會(huì)課”， “開(kāi)好一

7、次家長(zhǎng)會(huì)”， “做好一次家訪(fǎng)”， “填好一份家校聯(lián)系卡”。通過(guò)這些活動(dòng)班主任得到了熬煉，各方面力量等到提高，隊(duì)伍素養(yǎng)逐年增加。 2、抓培訓(xùn)提高。為增加班主任綜合素養(yǎng)提高，學(xué)校樂(lè)觀(guān)拓寬渠道，實(shí)行多種培訓(xùn)形式，創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)，構(gòu)建培訓(xùn)體系。加大對(duì)班主任的理論學(xué)習(xí)力度，促進(jìn)班主任不斷轉(zhuǎn)變舊思想，更新新理念，提升了班主任的理論修養(yǎng)。 通過(guò)例會(huì)是做到以會(huì)代訓(xùn)。在班主任例會(huì)上，班主任相互溝通管理心得；通過(guò)落實(shí)“青藍(lán)工程”，將有豐富閱歷的優(yōu)秀老班主任與剛剛踏上工作崗位的年輕班主任進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”，鼓舞他們不斷共享管理閱歷，促進(jìn)了學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)中的新老交替，較好地提升了年輕班主任的綜合素養(yǎng)與管理水平。 最值得

8、班主任關(guān)注的是我校每學(xué)年一次的班主任論壇活動(dòng)。如今，我校的班主任論壇已經(jīng)成為我校德育工作的一件大事、盛事。三年來(lái)，我校分別開(kāi)展了主題為“班級(jí)管理閱歷溝通”、“幸福德育育幸福人”、“有夢(mèng)就有方向，有愛(ài)就有陽(yáng)光”的班主任論壇活動(dòng)。三次論壇在內(nèi)容，形式、效果和反響上一次比一次進(jìn)步。通過(guò)參加班主任論壇活動(dòng)，班主任樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)德育論文，細(xì)心預(yù)備演講，相互吐露心聲，溝通管理閱歷，探討工作方法，展現(xiàn)我校班主任的風(fēng)采。在論壇中，我校還采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，帶領(lǐng)班主任走進(jìn)名校參觀(guān)學(xué)習(xí)、請(qǐng)訓(xùn)練專(zhuān)家田恒平老師、“知心姐姐”等名家走進(jìn)學(xué)校講學(xué)，各位班主任切實(shí)感到受益匪淺。 班主任工作的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展要求班主任隊(duì)伍走科

9、研的道路，為此我校樂(lè)觀(guān)參加各級(jí)德育課題討論。三年來(lái)，分別組織班主任老師擔(dān)當(dāng)了xx市訓(xùn)練科學(xué)“xxx”規(guī)劃課題實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)生厭學(xué)心理的樂(lè)觀(guān)影響的討論，現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)題。 XX年，我校又組織班主任團(tuán)隊(duì)申報(bào)了中國(guó)訓(xùn)練學(xué)會(huì)“xxx”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“班主任專(zhuān)業(yè)化”課題討論。 通過(guò)課題討論工作的開(kāi)展，快速提高了班主任工作的力量和理論水平，使我校的班主任隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯進(jìn)步。 3、抓特色推介。在我校特殊重視和提倡班級(jí)文化建設(shè)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的班級(jí)文化就是一個(gè)班主任工作特色和共性特點(diǎn)的體現(xiàn)。我們通過(guò)“我的班級(jí)我設(shè)計(jì)”活動(dòng)，各班班主任自主設(shè)計(jì)了班級(jí)“班風(fēng)、班歌、班名、班訓(xùn)、班徽”，營(yíng)造班級(jí)精神文化培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，達(dá)到班級(jí)內(nèi)“人人都管事，人人有事做，事事有人做”，創(chuàng)建了“特色班級(jí)”的班級(jí)和校內(nèi)文化。班主任也在這種精神文化創(chuàng)建進(jìn)程中張顯了自己的共性，提高了自身的文化品嘗。 總之，通過(guò)營(yíng)造“人治、法治、文治”班主任隊(duì)伍建設(shè)的三境界，我校的班主任隊(duì)伍建設(shè)工作顯現(xiàn)出蓬勃進(jìn)展的好勢(shì)頭。三年來(lái)，我校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班主任標(biāo)桿。李?lèi)?ài)榮老師榮獲國(guó)家級(jí)勞模稱(chēng)號(hào)。雷繼勝老師被評(píng)為湖北省優(yōu)秀班主任。吳國(guó)慶、譚小娟獲得“市百優(yōu)班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，市功勛班主任團(tuán)隊(duì)成員，還有15人被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，6個(gè)班級(jí)被授予市級(jí)優(yōu)秀班集體。22篇班級(jí)