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文檔簡介

1、石獅六中* * 班* *姓名 九年級物理*電學(xué)學(xué)案第十三章 了解電路第一節(jié) 電是什么學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解摩擦起電現(xiàn)象。能用靜電知識解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象2通過實(shí)驗(yàn)探究,知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律,會使用驗(yàn)電器。一、摩擦起電現(xiàn)象活動1:利用下列操作,并觀察現(xiàn)象。1 用毛皮摩擦橡膠棒(塑料直尺)然后靠近碎紙片,你的發(fā)現(xiàn)是 。用塑料梳子梳理自己的頭發(fā)然后靠近碎紙片,你的發(fā)現(xiàn)是 。2 把報(bào)紙平靠在墻上,用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后,然后松開手;把保鮮膜在書本上摩擦后,用手背去靠近。 報(bào)紙和保鮮膜都 (會、不會)掉下來??偨Y(jié):一些物體被摩擦后,能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了

2、 或者說帶了 。二、探究電荷的種類和相互作用規(guī)律活動2: 1將兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近,會發(fā)生_現(xiàn)象。 2將兩根毛皮摩擦過的橡膠棒靠近,會發(fā)生_現(xiàn)象。 3將被絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近,會發(fā)生_現(xiàn)象。分析:人們通過大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),用摩擦的方法可以使各種各樣的物質(zhì)帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的,必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。歸納:(1)這些事實(shí)使人們認(rèn)識到自然界中只有兩種電荷:_電荷和_電荷。正電荷:指被_摩擦過的_棒所帶的電荷,可用“+”表示。負(fù)電荷:指被_摩擦過的_棒所帶的

3、電荷,可用“-”表示。 (2)電荷間的相互作用規(guī)律:_,_。思考: 如果已知一個(gè)物體帶了電,我們能否用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒檢驗(yàn)出物體帶電的性質(zhì)?答: _。若它能被玻璃棒吸引,則它_帶電;若它能被橡膠棒吸引,則它_帶電;若它能被玻璃棒排斥,則它_帶電;若它能被橡膠棒排斥,則它_帶電; 課本P54,作業(yè)2、3。三檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器_。 驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度不同,說明了_不同。四、摩擦起電的實(shí)質(zhì):近代科學(xué)進(jìn)一步揭示出:物體內(nèi)的原子是由原子核和核外的_組成,原子核帶_電,核外電子帶_電。在通常情況下,原子核內(nèi)外帶的正負(fù)電荷的量是相等的,整個(gè)原子不顯電性,呈中性。不同原子核束縛

4、電子的本領(lǐng)是不同的。兩個(gè)不同的物體相互摩擦?xí)r,一個(gè)物體的 可能會轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,得到電子的物體帶 ,失去電子的物體帶 。摩擦起電的實(shí)質(zhì):摩擦起電并不是產(chǎn)生了 ,只是 在物體之間的轉(zhuǎn)移。五、鞏固小結(jié):1. 用摩擦的方法使物體帶電_。帶電物體具有_物體的性質(zhì)。2. 自然界中只有兩種電荷:正電荷“+”_、負(fù)電荷“-”_。同種電荷互相_,異種電荷互相_。 3.六、練習(xí):P54第二節(jié) 讓電燈發(fā)光(一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道電路的組成及各部分的作用。知道電流是如何形成的。2認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體。2知道通路、開路和短路。認(rèn)識短路的危害。一、電路的組成1、電路是用導(dǎo)線把 , , 等連接起來組成的電流路徑。電源的作用

5、是_。常見的有_。開關(guān)的作用是_。常見的有_。用電器的作用是_。常見的有_。導(dǎo)線的作用是_ _。常見的有_。 2、觀察干電池的外形,它的碳棒是 極,用“ ”表示;鋅筒是 極,負(fù)極用“ ”表示。當(dāng)它對外供電時(shí),它內(nèi)部的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),把 能轉(zhuǎn)化為 能。二、電流的形成:1、電荷在電路中發(fā)生 定向移動時(shí)就會形成電流。電流與水的流動類似。2、物理學(xué)上規(guī)定 定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。在電路中,電流總是從電源?極出發(fā),經(jīng)過用電器后,從 極流入。3、電路中獲得持續(xù)電流的條件:要有 ,要使電路閉合,即處處連通。三、導(dǎo)體和絕緣體: 1、導(dǎo)體: 導(dǎo)電的物體。常見的導(dǎo)體有 2、絕緣體: 容易導(dǎo)電的物體。常

6、見的有 例如:電線的芯線用銅或鋁來做,是因?yàn)樗鼈兪?,容易導(dǎo)電。電線的外層是用橡膠或塑料制成的,是因?yàn)樗鼈兪?,能防止 和 。四、通路、開路和短路通路:處處 的電路。如下圖 。此時(shí)有電流,用電器可以工作。(閉合電路)開路:某處 的電路,也叫 。如下圖 。無電流,用電器不能工作。短路:電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路。如下圖 。短路時(shí),電路的電流很 ,會燃燒壞 和 。在工廠和家庭電路中若發(fā)生短路,輕則用電器不工作,重則會引發(fā) 。 五、課堂小結(jié)1、電流 (1)電荷的 移動形成電流。 (2)電流的方向:沿著_方向流動。 (3)獲得持續(xù)電流的條件:一要有 ,二要有 。2、電路 (1)由電源、用電器、

7、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成的電流路徑叫電路。 (2)各元件的作用:提供電能的裝置- 消耗電能的裝置- , 輸送電能的裝置- 控制電流通斷的裝置- 3、導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別是:是否 導(dǎo)電。4、電路有三種狀態(tài):_路、_路、_路。其中 路是危險(xiǎn)的、錯(cuò)誤的電路。六、練習(xí):1電路是由_、_、_、_組成的。電池、發(fā)電機(jī)是_,燈泡、電鈴等是_。2.右下邊的電路發(fā)生了短路,你能看成出來嗎?若去掉_號線就可變?yōu)橥贰?下列各組物體中全部屬于導(dǎo)體的是()A鋁、陶瓷 B橡膠、銅 C油、大地 D石墨、水銀4下列說法中錯(cuò)誤的是() A絕緣體不能導(dǎo)電,所以導(dǎo)體是重要的電工原料,絕緣體不是電工材料。B任何情況下都不能把電

8、池的兩端直接連在一起。C導(dǎo)體中的電荷只要移動就能形成電流。 D地球是一個(gè)能容納具多電荷是大容器,它也是一個(gè)大導(dǎo)體。第二節(jié) 讓電燈發(fā)光(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、記住各種電路元件的符號。記住畫電路圖時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求。2、根據(jù)電流的方向讀懂簡單的電路,并根據(jù)實(shí)物圖畫出簡單的電路圖。一、復(fù)習(xí):1、人們從摩擦起電開始,認(rèn)識到自然界有兩種電荷,即_電荷和_電荷。同種電荷相互_、異種電荷相互_。當(dāng)正電荷或負(fù)電荷在電路中發(fā)生_移動時(shí),電路中就形成_ 。且電路中電流的方向是從電源的_ 極出發(fā),流經(jīng)用電器后回到_極。2、電流只能在_體中流動。各種金屬,人體都是_體,而絕緣體在電路中的作用是為了防止_和_。3、電

9、路有三種狀態(tài):_路、_路、_路。其中 路是危險(xiǎn)的電路。 短路:電流不經(jīng)過_而直接從正極流向負(fù)極。實(shí)際上短路還有另一層意義: 有時(shí),一個(gè)用電器的前后兩端用一根導(dǎo)線連接起來,也叫短路。如右圖中的_就被短路了。二、各種電路元件規(guī)定的符號: T形連接的導(dǎo)線三、電路圖:用規(guī)定的符號表示電路_情況的圖。畫電路圖時(shí)應(yīng)注意:要用統(tǒng)一規(guī)定的符號。要簡潔、整齊,一般要呈現(xiàn)四方形的樣子.下面我們來練習(xí)畫電路圖,并且請?jiān)诋嬛?,在?shí)物連接圖中標(biāo)出電流的方向。: 下面圖形中,正確的電路是( )觀察課本P58的第3題圖,你能理解電路中電流的流向嗎?能畫出電路圖嗎?如果覺得困難,請?jiān)诮酉聛淼膸坠?jié)物理課中要認(rèn)真,它們是電學(xué)入

10、門的關(guān)鍵。第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能區(qū)別簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。3、會判定生活中的電路各屬于哪種電路。一、串聯(lián)、并聯(lián)電路的含義:在實(shí)際電路中,用電器常常不止一個(gè),連接方式也不盡相同。若把用電器_連接起來,再接入電路中,就組成了串聯(lián)電路。若把用電器_連接起來,再接入電路中,就組成了并聯(lián)電路。二、串聯(lián)電路:(1) 請?jiān)囍勉U筆畫線把下面的元件組成串聯(lián)電路,標(biāo)出電流方向,并畫出相應(yīng)的電路圖。(2) 觀察演示實(shí)驗(yàn):連成上圖中的串聯(lián)電路 合上開關(guān)S則L1L2同時(shí)都_;斷開開關(guān)S,則L1L2同時(shí)都_。調(diào)換開關(guān)S的位置對串聯(lián)電路有無影響?答_ 用手輕

11、輕旋出一只燈發(fā)現(xiàn)另一只會_,用一根電線把一燈的前后連接起來, 使之發(fā)生_路,則另一只燈會_。(3) 總結(jié)串聯(lián)電路的特點(diǎn): 電流只有_條路徑,通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè); 電路中只需要_個(gè)開關(guān),且開關(guān)的位置對電路_影響 用電器之間相互_。若一燈斷開,另一燈無法工作;若一燈短路,另一燈更亮.想一想,你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路? 3、 并聯(lián)電路:(1) 請?jiān)囍勉U筆畫線把將L1和L2組成并聯(lián)電路,開關(guān)S同時(shí)控制兩盞燈,標(biāo)出電流方向。并畫出相應(yīng)的電路圖,標(biāo)出支路和干路.(2) 觀察演示實(shí)驗(yàn):連成上圖中的并聯(lián)電路閉合、斷開開關(guān),觀察開關(guān)S控制幾盞燈?答:同時(shí)控制_。輕輕旋出其中一盞燈,

12、觀察另一盞燈的發(fā)光情況為:_ 。分析電流有幾條路徑?答:_。在并聯(lián)電路圖上標(biāo)出電流方向,找到分、合的支點(diǎn)在并聯(lián)電路中,電流沒有分支的地方叫_路,分開以后的路徑叫_路觀察開關(guān)S是在干路上還是在支路上?答:在_路上。若想方便地控制使用每一盞燈,該怎么辦? 答:在每一條_路上各連入一開關(guān)。(3)總結(jié)并聯(lián)電路的特點(diǎn):電流有兩條(或多條)路徑,有_有_。各用電器可以獨(dú)立工作,_。若其中一個(gè)斷開,其他可照常工作。干路的開關(guān)控制_電路,支路的開關(guān)只控制自己支路 (4) 想一想生活中的電路街道的路燈,當(dāng)一盞燈不亮了,是否其它的燈也不亮?由此你可以判斷路燈是什么連接方式?  教室里的日光燈,當(dāng)一盞燈不

13、亮了,是否其它的燈也不亮?由此你可以判斷這是什么連接?家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的? 節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成,為什么不亮?xí)r是一串不亮,而不是一個(gè)燈泡不亮?由此可判斷這是什么連接方式?()判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法:、在實(shí)際電路中看各用電器能否各自獨(dú)立工作、互不影響?能的是_聯(lián);不能的是_聯(lián)。、在電路圖中看電流是否有分有合,沒分只有一條路的是_聯(lián),有分有多條路的是_聯(lián)。四、練一練、下列圖中屬于并聯(lián)電路的是()、下圖中的四個(gè)電路圖都可表示一個(gè)意思嗎?答:_第三節(jié) 連接串聯(lián)、并聯(lián)電路(實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、認(rèn)識一些電路元件,學(xué)會連接簡單的電路。 2

14、、理解串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、注意連接電路時(shí)的步驟:、畫好電路圖。、連接電路要按一定的順序進(jìn)行,比如從電源正極開關(guān)用電器電源負(fù)極、在接線過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的,經(jīng)檢查無誤后,再閉合。實(shí)驗(yàn)一、串聯(lián)電路(請按下面步驟來進(jìn)行):1、 給你電池二節(jié)、開關(guān)一個(gè)、電燈兩個(gè)、導(dǎo)線若干,畫出串聯(lián)電路圖,并連好實(shí)物圖 電路圖 : 實(shí)物圖:2、 斷開開關(guān),按圖連好電路,并檢查是否連接正確。3、 閉合開關(guān),觀察兩燈亮暗情況。(若不亮,請?jiān)贆z查或 舉手請老師幫助)4、 斷開開關(guān),更換開關(guān)的位置后,觀察開關(guān)的作用是否改變?,F(xiàn)象:_.5、 輕輕旋出其中一燈,觀察兩燈亮暗情況?,F(xiàn)象:_.6、 重新安好燈,閉合開關(guān),用一根導(dǎo)

15、線把其中一燈的兩端連接,使此燈短路,則:被短路的燈_亮,而另一燈亮7、 整理好器材總結(jié)結(jié)論:串聯(lián)電路的特點(diǎn)1連接特點(diǎn):用電器_連接.2電流路徑:電流從電源_極出發(fā),只有_條路徑流回到電源負(fù)極.整個(gè)電路只有_條回路.3開關(guān)作用:_個(gè)開關(guān)就可控制整個(gè)電路,開關(guān)的位置改變,它的控制作用_.4用電器是否相互干擾:各用電器_干擾:若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作;若其中一個(gè)燈短路, 被短路的燈_,另一燈卻_亮,實(shí)驗(yàn)二、并聯(lián)電路(請按下面步驟來進(jìn)行):、給你電池二節(jié)、開關(guān)三個(gè)、電燈兩個(gè)、導(dǎo)線若干,畫出并聯(lián)電路圖,并連好實(shí)物圖:、 斷開開關(guān),按圖連好電路,并檢查是否連接正確。、閉合各個(gè)開關(guān),觀察兩燈亮暗情

16、況?,F(xiàn)象:S控制_, S控制_,S控制_.、輕輕旋出其中一燈,觀察兩燈亮暗情況?,F(xiàn)象:一燈被旋出后,另一燈_.、復(fù)原電燈,試試把節(jié)點(diǎn)的位置改變,而不改變電流流過各元件的的順序.你能改變幾種?、整理好器材總結(jié)結(jié)論:并聯(lián)電路的特點(diǎn)1連接特點(diǎn)用電器_連接在兩節(jié)點(diǎn)之間.2電流路徑電流有_條回路,每條支路各自跟干路組成回路.有幾條支路就有_條回路. (即電流有_有_)3開關(guān)作用_開關(guān)才可控制整個(gè)電路.支路開關(guān)只控制_.4用電器是否相互干擾各用電器_干擾:若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作.練習(xí):實(shí)驗(yàn)課上四位同學(xué)連接的電路如下圖所示,他們中連接錯(cuò)誤的是() 練習(xí):有一個(gè)電路,電路連接有電燈L1和

17、L2,開關(guān)S1和S2已知:當(dāng)開關(guān)S1和S2都斷開時(shí),L1和L2都不亮;當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時(shí),L1亮L2不亮;當(dāng)開關(guān)S2閉合,S1斷開時(shí),L1不亮L2亮試根據(jù)上面的情況,畫出該電路圖第二、三節(jié) 電路練習(xí)1學(xué)習(xí)目的:1、能結(jié)合實(shí)際的電路,認(rèn)清電路的三種狀態(tài)。2、逐漸深入了解串聯(lián)、并聯(lián)電路。一、電路狀態(tài):通路: _ _ 的電路。如下圖中的_ 、開路: _ 的電路。如下圖中的 _ 。短路:電源的兩極不經(jīng)過 而直接 的電路。如下圖中的 _.短路時(shí),電流會 ,會燒壞 和 。 有時(shí),用電器的 兩端用一根導(dǎo)線連接起來,也叫用電器 。: 2 : 3 : :5 : 6 : 7 : 8 : 二、電路符號:1、

18、電源(電池): ,其中長線表示、 短線表示。2、開關(guān): 。 3、電燈: 。 4、電動機(jī): 。5、交叉相連的導(dǎo)線: 。 6、交叉不相連的導(dǎo)線: : 。三、串、并聯(lián)電路:串聯(lián)并聯(lián)定義:把元件連接起來的電路把元件的連接起來的電路特征:電路中只有條電流路徑,各用器影響:一處斷開所有用電器都停止工作。一燈短路另一燈電流路徑至少有_條,有_有_.各支路中的用電器獨(dú)立工作, 影響。開關(guān)作用:一個(gè)開關(guān)控制電路。開關(guān)的位置它的控制作用。干路中的開關(guān)控制電路。支路中的開關(guān)控制的支路。電路圖:實(shí)例:裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器之間。家庭中各用電器、各路燈。四、識別電路為串、并聯(lián)的常用方法:電流分析法在識別電路時(shí),人們常

19、常根據(jù)電流方向:電源_極各用電器電源_極,若途中不分流則電路為聯(lián);若電流在某一處分流,每條支路有一個(gè)用電器,則電路為聯(lián)例如:根據(jù)下面的電路圖,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),分析電流的方向,判斷電路為:串聯(lián)的有 ; 并聯(lián)的有_;:10: 11:12:五、根據(jù)下面的電路圖,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),分析電流的方向,判斷電路為:L1短路的有_;L2短路的有_;整個(gè)電路短路的有。:、如下圖1所示,如果要使燈L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合開關(guān)_,斷開開關(guān)_,如果要使燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián),則應(yīng)閉合開關(guān)_,斷開開關(guān)_,如果同時(shí)閉合S1、S2、S3,則會發(fā)生_。 10、關(guān)于右圖2的電路,下列說法錯(cuò)誤的是( )A、S閉合后,L1和L2

20、并聯(lián)且都能發(fā)光。B、要想使L1和L2串聯(lián),可去掉導(dǎo)線b.C、S閉合后,電路將發(fā)生短路。D、若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到A上,則兩燈都能發(fā)光 。 圖2 圖1 第二、三節(jié) 電路練習(xí)2一、分析下列電路,并在對應(yīng)的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。、這是()聯(lián)電路:、這是()聯(lián)電路:()是總開關(guān),此電路中,當(dāng)三個(gè)開關(guān)都閉合時(shí),()燈會亮。當(dāng)只閉合S時(shí),()燈會亮。當(dāng)只閉合S、S時(shí),()燈會亮。當(dāng)只閉合S、S時(shí),()燈會亮。、這是()聯(lián)電路:、這是()聯(lián)電路:()是總開關(guān),、這是()聯(lián)電路:、這是()聯(lián)電路:二、分析電路圖,按電路圖連接實(shí)際電路(用鉛筆畫線代替導(dǎo)線)、這是()聯(lián)電路:、 這是()聯(lián)電路:、這是()聯(lián)

21、電路:(是總開關(guān),()是支路開關(guān)、這是()聯(lián)電路:()是總開關(guān),()是支路開關(guān)、這是()聯(lián)電路:()是總開關(guān),()是支路開關(guān)。、下面四個(gè)電路圖中,與右邊實(shí)物圖意思相同的是()-、下面左邊三個(gè)圖中,與右邊電路圖意思完全相同的是( )第二、三節(jié) 電路練習(xí)3一、串聯(lián)電路故障分析:在串聯(lián)電路中,各用電器之間 _ 影響:若一處斷開,則所有的燈都 _ ;若一燈短路,則另一燈 。例:1、在右上圖中閉合開關(guān),兩燈都不亮,則可能是電路某處發(fā)生了 。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)此兩燈不亮?xí)r,拿一根導(dǎo)線把L1的前后兩端連起來,發(fā)現(xiàn):L1不亮L2亮,則原來電路存在的問題是_處發(fā)生了_路。2、在右圖中,閉合開關(guān),若L1亮L2不亮,則可能

22、是_處發(fā)生了_路。也可能是L2的型號與L1不一樣,它在較小的電流亮度不夠。3、如圖右所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線探究其故障:當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1不亮;當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,由此可知(    ) A燈L1短路 B燈L1斷路  C燈L2短路 D燈L2斷路4、在右圖中,請根據(jù)標(biāo)出的電流方向,把電源和開關(guān)的符號填進(jìn)電路空檔處。要求:閉合開關(guān)時(shí),兩燈都能發(fā)光。5、在右圖中,、如果只閉合S3,則_會亮,、如果只閉合S2,則_會亮,電路為_聯(lián)。、如果閉合S1S2,則電路為_路。、要使

23、L1L2并聯(lián),則應(yīng)閉合開關(guān)_。6、某同學(xué)用一個(gè)電源、一個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線,將兩個(gè)相同的燈泡連接起來,檢查無誤后,閉合開關(guān),下列說法中正確的是() A如果兩個(gè)燈泡都亮,這兩個(gè)燈一定是串聯(lián) B如果兩個(gè)燈泡都亮,這兩個(gè)燈一定是并聯(lián) C如果只有一個(gè)燈亮,這兩個(gè)燈一定是串聯(lián) D如果只有一個(gè)燈亮,這兩個(gè)燈一定是并聯(lián)7、 在研究電流的特點(diǎn)時(shí),經(jīng)常把看不見的電流用看得見的水流相比,這種科學(xué)思維方法可以叫做(    ) A控制變量法  B模型法 C類比法 D歸納法二、電路設(shè)計(jì)1一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇使用時(shí),有

24、時(shí)需要各自獨(dú)立工作,有時(shí)需要它們同時(shí)工作。電路圖如圖3所示,你認(rèn)為符合上述要求的是( )2. 小轎車上都裝有一個(gè)用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈。四個(gè)車門相當(dāng)于四個(gè)開關(guān),只要有一個(gè)門沒關(guān),該指示燈就會發(fā)光。下面的模似電路圖符合要求的是( )3、某機(jī)要室大門是由電動機(jī)控制的,鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管,單把鑰匙無法打開。如圖3中符合要求的電路是( )4、樓道里,科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”,天黑時(shí)自動閉合;天亮?xí)r自動斷開.利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”,當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時(shí),自動閉合;無人走動時(shí),自動斷開.若將這兩個(gè)開關(guān)配合使用(如圖7),就可以使樓道燈變得“智能化”,這種“智

25、能”電路正確的是 ( )5、給你兩個(gè)小燈泡、兩個(gè)開關(guān)、電源和若干導(dǎo)線,請?jiān)O(shè)計(jì)一電路,要求:(1)兩個(gè)燈泡互不影響; (2)一開關(guān)斷開后,無論另一開關(guān)是否閉合,兩燈均不亮。6、某傳達(dá)室有一盞燈,一個(gè)電鈴,一個(gè)電源和若干導(dǎo)線,前后門上各有一個(gè)開關(guān)。要求設(shè)計(jì)電路圖:前門有人來時(shí),按下開關(guān),鈴響燈亮;后門有人來時(shí),按下開關(guān),鈴響燈不亮。第四節(jié) 探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律一、 電流:1、類比理解電流:水管中的水向一定方向流動,形成_,與此類似,電荷在導(dǎo)體中向 一定方向移動,就會形成_。水流有大小之分,電流有_之分。2、定義:每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的_的量來表示電流的強(qiáng)弱,叫做_.3、電流用字母_表示

26、。 其國際單位是_,簡稱_,符號是_,比安培小的單位有_和_,它們之間的換算關(guān)系是:_、_。例:、教室的一日光燈亮?xí)r,通過它的電流大約是:0.18A=_mA=_uA。、家用電風(fēng)扇吹中等風(fēng)時(shí),通過它的電流大約是:320mA=_A=_uA。 、液晶顯示電子計(jì)算器,使用時(shí)的電流大約是:130uA=_mA=_A。 、請了解課本P63圖13-31中 一些常見電器的電流大小。二、電流表:(也叫安培表)1、作用:測量電路中的_。 2、電流表在電路圖中的符號:_。3、觀察學(xué)生電流表的外形:參考P63圖13-32(b),、它有_個(gè)接線柱:其中“”表示_接線柱,“0.6” “3”表示_接線柱。、它有_個(gè)量程:1)

27、、_A,它對應(yīng)的分度值是_A;2)、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出下面電流表的示數(shù)分別為:甲_、乙_、丙_、丁_。 乙 丙 丁 讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”:看清接線柱上標(biāo)的量程,看清每大格電流值和每小格電流值。、電流表的使用說明(方法):(兩要、兩不)(1)電流表與被測用電器_,不允許將電流表與被測用電器_.(2)應(yīng)當(dāng)使電流從_接線柱流入,從_接線柱流出。(3)待測電流不能_電流表的_.(可用_法判斷量程)(4)絕不允許把電流表直接接到_。否則會造成_,燒壞電流表。、請找出下列四個(gè)電路中,電流表接錯(cuò)的電路:( )三、探究:串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系。(如圖)1、提出問題:串聯(lián)電路中各處電流有什么

28、關(guān)系?2、你的猜想是:_.3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):、把電流表先后接入A、B、C三處,測得這三處的電流,然后比較,檢驗(yàn)我們的猜想是否正確。、換上另外兩個(gè)小燈泡,再測這三處的電流,看看它們又有什么關(guān)系,試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC第一次第二次4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù):5、分析與論證:得出結(jié)論:_.表達(dá)式是_。6、交流與合作:四、探究:并聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系.(如圖)1、提出問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?2、你的猜想是:_.3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):、把電流表先后接入A、B、C三處,測得這三處的電流,然后比較,檢驗(yàn)我們的猜想是否正確。、換上另外兩個(gè)小燈泡,再測這三處的電流,看看它們

29、又有什么關(guān)系,4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù):試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC第一次第二次5、分析與論證:得出結(jié)論:_.表達(dá)式為_。6、交流與合作: 串聯(lián)電路中,各處的電流都_,表達(dá)式是_.五、課堂小結(jié): 并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之_,表達(dá)式是_. 串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流規(guī)律(練習(xí))1、電流用字母_表示。其國際單位是_,簡稱_,符號是_,比安培小1000的單位是_,小1000000的單位是_,1個(gè)小臺燈的光時(shí)的電流大約是0.05A=_mA=_uA。維持電子表液晶顯示器的工作,只需要約5uA =_mA=_ A。2、電流表是用來測量電路中的_的。如右圖中的電流表、它有_個(gè)接線柱:

30、其中“”表示_接線柱,“0.6” “3”表示_接線柱。、它有_個(gè)量程:1)、_A,它對應(yīng)的分度值是_A;2)、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出右圖電流表的示數(shù)分別為: _、_3、電流表的使用說明(方法):(兩要、兩不)(1)電流表與被測用電器_,不允許將電流表與被測用電器_.(2)應(yīng)當(dāng)使電流從_接線柱流入,從_接線柱流出。(3)待測電流不能_電流表的_.(可用_法判斷量程)(4)絕不允許把電流表直接接到_。否則會造成_,燒壞電流表。下圖中的電流表連接正確的是( )多選、下圖中的電流表是測量L1的電流的是( )、小芳同學(xué)在用電流表測電流時(shí),發(fā)現(xiàn)把開關(guān)閉合時(shí),電流表的指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)如右

31、圖,這說明她的電路出現(xiàn)了什么故障(    ) A電路中電流太大 B電路中的電流太小 C電流表直接接在電源上  D電流表的“+”、“”接線柱接反了、小明同學(xué)使用電流表時(shí),本應(yīng)使用“”和“3”接線柱,但誤將“”和“06”接線柱接入電路,而電流還是從“06”接線柱流入,從“”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是(    ) A電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 C電流表的指針不動B電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了,電流表可能燒壞 D電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)4、串聯(lián)電路中的電流規(guī)律是:_.表達(dá)式是_.并聯(lián)電路中的電流規(guī)律是:

32、 _.表達(dá)式是_.、 如圖,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的讀數(shù)是0.2A,則通過L1的電流是_,通過L2的電流是_.、一串節(jié)日用小彩燈由28個(gè)小燈泡串聯(lián)而成,接入電路,現(xiàn)測得第1只小燈泡的電流為01A,那么通過第25只小燈泡的電流為_A。、小明家裝有一臺電視機(jī)、一臺洗衣機(jī)、兩盞照明燈,正常工作時(shí)的電流分別為200 mA、1A、300mA、250mA。若電路中的電流不允許超過3A,他家最多還能再裝300mA的照明燈_盞。、某同學(xué)測量電路中的電流時(shí),在如下圖所示的電路圖中的P點(diǎn)接入電流表,測量時(shí)電流表的讀數(shù)是06 A,(已知兩個(gè)燈泡完全相同)關(guān)于兩個(gè)燈泡中通過的電流,下列說法中正確的是() A

33、燈泡L1中通過的電流是06 A,燈泡L2中通過的電流也是06 A B燈泡L1中通過的電流是03 A,燈泡L2中通過的電流也是03 A C燈泡L1中通過的電流是06 A,燈泡L2中通過的電流是0 A D燈泡L1中通過的電流是0 A,燈泡L2中通過的電流是06 A、把右邊的實(shí)物按下列要求連成電路:開頭控制整個(gè)電路,L1 L2并聯(lián),電流表測量L1的電流。、把下邊的實(shí)物圖畫出電路圖: 、請根據(jù)左邊電路圖連接右邊實(shí)物圖、如圖2所示,在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān),它的連接電路在桌面下,無法看到。某同學(xué)試了一下,閉合開關(guān)時(shí)兩燈泡都亮,斷開開關(guān)時(shí),兩燈泡都熄滅,這兩個(gè)小燈泡究竟

34、是串聯(lián)連接,還是并聯(lián)連接? 你有更進(jìn)一步的方法判斷嗎?第五節(jié) 測量電壓一、電壓:1、類比法理解電壓:水管中的水向一定方向流動動時(shí),水管兩端必須有一定的壓力差, 簡稱_,與此類似,電荷在導(dǎo)體中向一定方向移動時(shí),電路兩端出必須有一種電的壓力差,簡稱_。有了電壓,電路中的電荷才會作定向運(yùn)動,形成_。2、電壓用字母_表示。 其國際單位是_,簡稱_,符號是_,比伏特大1000的單位是_;比伏特小1000的單位是_,即:_、_。3、電路中的電壓由_提供,不同的電壓提供的電壓一般是_的:、一節(jié)干電池提供的電壓是_.。、一個(gè)蓄電池提供的電壓是_。、我國提供給家庭電路的電壓是_,動力電路的電壓是_。、對人體安全

35、的電壓是_。二、電壓表:(也叫伏特表)1、作用:測量電路中的_。 2、電壓表在電路圖中的符號:_。3、觀察學(xué)生電壓表: 、它有_個(gè)接線柱:其中“”表示_接線柱,“3” “15”表示_接線柱。、它有_個(gè)量程:1)、_A,它對應(yīng)的分度值是_A;2)、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出下面電壓表的示數(shù)分別為: 甲_、乙_、丙_、丁_。 乙 丙 丁讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”:看清接線柱上標(biāo)的量程,看清每大格電流值和每小格電流值。、閱讀課本60頁“電壓表的使用說明(方法)”:(兩要、一不)。(1)電壓表與被測電路_,要測哪部分電路,電壓表就和那部分電路_。(2)應(yīng)當(dāng)使電流從_接線柱流入,從_接線柱流出。(3

36、)待測電壓不能_電壓表的_.(可用_法判斷量程) 三、用電壓表測電壓1、請用電壓表分別測出一節(jié)干電池、兩節(jié)干電池串聯(lián)、三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓。一節(jié)干電池的電壓兩節(jié)干電池串聯(lián)的電壓三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓分析這三次測量的電壓之間的關(guān)系。結(jié)論是_2、測串聯(lián)電路的電壓要測量串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路兩端的電壓之間的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請畫出你設(shè)計(jì)的電路圖,并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)填入下面表格中:(1)畫出電路圖 (2)表格燈泡L1兩端的電壓U1燈泡L2兩端的電壓U2燈泡L1 和L2兩端的電壓、即電源的總電壓U 通過對數(shù)據(jù)的比較可得出的結(jié)論是: _ 。表達(dá)式為_。3、測并聯(lián)電路的電壓(1)畫出

37、電路圖 (2)設(shè)計(jì)表格燈泡L1兩端的電壓U1燈泡L2兩端的電壓U2燈泡L1 和L2兩端的電壓、即電源的總電壓U 通過對數(shù)據(jù)的比較可得出的結(jié)論是: _ 。表達(dá)式為_。 1、幾節(jié)干電池串聯(lián)后的總電壓等于各節(jié)干電池的電壓_。總結(jié) 2、串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓_,表達(dá)式為:_。 3、并聯(lián)電路中各支路的電壓與電源的總電壓_,表達(dá)式為:_。四、練習(xí):1、完成課本P73 1、2、3、42、完成課本P68 1、2、3第十三章 了解電路 復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、 兩種典型的電路:_電路和_電路。它們的特點(diǎn)如下表:串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖:1、連接特點(diǎn):用電器_連接.用電器_連接在兩節(jié)點(diǎn)之間.2、電流路徑:電流從電源_極出發(fā),只有_條路徑流回到電源負(fù)極.整個(gè)電路只有_條回路.電流有_條回路,每條支路各自跟干路組成回路.有幾條支路就有_條回路. (即電流有_有_)3、開關(guān)作用:_個(gè)開關(guān)就可控制整個(gè)電路,開關(guān)的位置改變,它的控制作用_._開關(guān)可控制整個(gè)電路._ 開關(guān)只控制自己的支路.4用電器是否相互干擾:各用電器_干擾:若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作;若其中一個(gè)燈短路, 被短路的燈_,另一燈卻_亮。誰短路誰_電壓;誰斷路誰_電壓。各用電器_干擾:若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作.5、電流規(guī)

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