`九年級物理電學學案

1、石獅六中* * 班* *姓名 九年級物理*電學學案第十三章 了解電路第一節(jié) 電是什么學習目標 1了解摩擦起電現(xiàn)象。能用靜電知識解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象2通過實驗探究，知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律，會使用驗電器。一、摩擦起電現(xiàn)象活動1：利用下列操作，并觀察現(xiàn)象。1 用毛皮摩擦橡膠棒（塑料直尺）然后靠近碎紙片,你的發(fā)現(xiàn)是 。用塑料梳子梳理自己的頭發(fā)然后靠近碎紙片,你的發(fā)現(xiàn)是 。2 把報紙平靠在墻上，用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，然后松開手；把保鮮膜在書本上摩擦后，用手背去靠近。 報紙和保鮮膜都 （會、不會）掉下來?？偨Y(jié)：一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了

2、 或者說帶了 。二、探究電荷的種類和相互作用規(guī)律活動2： 1將兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近，會發(fā)生_現(xiàn)象。 2將兩根毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，會發(fā)生_現(xiàn)象。 3將被絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，會發(fā)生_現(xiàn)象。分析：人們通過大量的實驗研究發(fā)現(xiàn)，用摩擦的方法可以使各種各樣的物質(zhì)帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。歸納：（1）這些事實使人們認識到自然界中只有兩種電荷：_電荷和_電荷。正電荷：指被_摩擦過的_棒所帶的電荷，可用“+”表示。負電荷：指被_摩擦過的_棒所帶的

3、電荷，可用“-”表示。 （2）電荷間的相互作用規(guī)律：_，_。思考： 如果已知一個物體帶了電，我們能否用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒檢驗出物體帶電的性質(zhì)？答: _。若它能被玻璃棒吸引，則它_帶電；若它能被橡膠棒吸引，則它_帶電；若它能被玻璃棒排斥，則它_帶電；若它能被橡膠棒排斥，則它_帶電； 課本P54，作業(yè)2、3。三檢驗物體是否帶電的儀器_。 驗電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_不同。四、摩擦起電的實質(zhì)：近代科學進一步揭示出：物體內(nèi)的原子是由原子核和核外的_組成，原子核帶_電，核外電子帶_電。在通常情況下,原子核內(nèi)外帶的正負電荷的量是相等的，整個原子不顯電性，呈中性。不同原子核束縛

4、電子的本領(lǐng)是不同的。兩個不同的物體相互摩擦時，一個物體的 可能會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，得到電子的物體帶 ，失去電子的物體帶 。摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電并不是產(chǎn)生了 ，只是 在物體之間的轉(zhuǎn)移。五、鞏固小結(jié)：1. 用摩擦的方法使物體帶電_。帶電物體具有_物體的性質(zhì)。2. 自然界中只有兩種電荷：正電荷“+”_、負電荷“-”_。同種電荷互相_，異種電荷互相_。 3.六、練習：P54第二節(jié) 讓電燈發(fā)光（一）學習目標 1知道電路的組成及各部分的作用。知道電流是如何形成的。2認識導體和絕緣體。2知道通路、開路和短路。認識短路的危害。一、電路的組成1、電路是用導線把 ， ， 等連接起來組成的電流路徑。電源的作用

5、是_。常見的有_。開關(guān)的作用是_。常見的有_。用電器的作用是_。常見的有_。導線的作用是_ _。常見的有_。 2、觀察干電池的外形，它的碳棒是 極，用“ ”表示；鋅筒是 極，負極用“ ”表示。當它對外供電時，它內(nèi)部的化學物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，把 能轉(zhuǎn)化為 能。二、電流的形成：1、電荷在電路中發(fā)生 定向移動時就會形成電流。電流與水的流動類似。2、物理學上規(guī)定 定向移動的方向為電流的方向。在電路中，電流總是從電源的 極出發(fā)，經(jīng)過用電器后，從 極流入。3、電路中獲得持續(xù)電流的條件：要有 ，要使電路閉合，即處處連通。三、導體和絕緣體： 1、導體： 導電的物體。常見的導體有 2、絕緣體： 容易導電的物體。常

6、見的有 例如：電線的芯線用銅或鋁來做，是因為它們是 ，容易導電。電線的外層是用橡膠或塑料制成的，是因為它們是 ，能防止 和 。四、通路、開路和短路通路:處處 的電路。如下圖 。此時有電流，用電器可以工作。(閉合電路)開路:某處 的電路，也叫 。如下圖 。無電流，用電器不能工作。短路:電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路。如下圖 。短路時，電路的電流很 ，會燃燒壞 和 。在工廠和家庭電路中若發(fā)生短路，輕則用電器不工作，重則會引發(fā) 。 五、課堂小結(jié)1、電流 （1）電荷的 移動形成電流。 （2）電流的方向：沿著_方向流動。 （3）獲得持續(xù)電流的條件：一要有 ，二要有 。2、電路 （1）由電源、用電器、

7、開關(guān)、導線四部分組成的電流路徑叫電路。 （2）各元件的作用：提供電能的裝置- 消耗電能的裝置- , 輸送電能的裝置- 控制電流通斷的裝置- 3、導體和絕緣體的區(qū)別是：是否 導電。4、電路有三種狀態(tài)：_路、_路、_路。其中 路是危險的、錯誤的電路。六、練習：1電路是由_、_、_、_組成的。電池、發(fā)電機是_，燈泡、電鈴等是_。2.右下邊的電路發(fā)生了短路，你能看成出來嗎？若去掉_號線就可變?yōu)橥贰?下列各組物體中全部屬于導體的是（）A鋁、陶瓷 B橡膠、銅 C油、大地 D石墨、水銀4下列說法中錯誤的是（） A絕緣體不能導電，所以導體是重要的電工原料，絕緣體不是電工材料。B任何情況下都不能把電

8、池的兩端直接連在一起。C導體中的電荷只要移動就能形成電流。 D地球是一個能容納具多電荷是大容器，它也是一個大導體。第二節(jié) 讓電燈發(fā)光（二）學習目標：1、記住各種電路元件的符號。記住畫電路圖時應(yīng)達到的要求。2、根據(jù)電流的方向讀懂簡單的電路，并根據(jù)實物圖畫出簡單的電路圖。一、復(fù)習：1、人們從摩擦起電開始，認識到自然界有兩種電荷，即_電荷和_電荷。同種電荷相互_、異種電荷相互_。當正電荷或負電荷在電路中發(fā)生_移動時，電路中就形成_ 。且電路中電流的方向是從電源的_ 極出發(fā)，流經(jīng)用電器后回到_極。2、電流只能在_體中流動。各種金屬，人體都是_體，而絕緣體在電路中的作用是為了防止_和_。3、電

9、路有三種狀態(tài)：_路、_路、_路。其中 路是危險的電路。 短路：電流不經(jīng)過_而直接從正極流向負極。實際上短路還有另一層意義： 有時，一個用電器的前后兩端用一根導線連接起來，也叫短路。如右圖中的_就被短路了。二、各種電路元件規(guī)定的符號： T形連接的導線三、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路_情況的圖。畫電路圖時應(yīng)注意：要用統(tǒng)一規(guī)定的符號。要簡潔、整齊，一般要呈現(xiàn)四方形的樣子.下面我們來練習畫電路圖，并且請在畫之前，在實物連接圖中標出電流的方向。： 下面圖形中，正確的電路是（ ）觀察課本P58的第3題圖，你能理解電路中電流的流向嗎？能畫出電路圖嗎？如果覺得困難，請在接下來的幾節(jié)物理課中要認真，它們是電學入

10、門的關(guān)鍵。第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學習目標： 1、能區(qū)別簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點。3、會判定生活中的電路各屬于哪種電路。一、串聯(lián)、并聯(lián)電路的含義：在實際電路中，用電器常常不止一個，連接方式也不盡相同。若把用電器_連接起來，再接入電路中，就組成了串聯(lián)電路。若把用電器_連接起來，再接入電路中，就組成了并聯(lián)電路。二、串聯(lián)電路：(1) 請試著用鉛筆畫線把下面的元件組成串聯(lián)電路，標出電流方向，并畫出相應(yīng)的電路圖。(2) 觀察演示實驗：連成上圖中的串聯(lián)電路 合上開關(guān)S則L1L2同時都_；斷開開關(guān)S，則L1L2同時都_。調(diào)換開關(guān)S的位置對串聯(lián)電路有無影響?答_ 用手輕

11、輕旋出一只燈發(fā)現(xiàn)另一只會_，用一根電線把一燈的前后連接起來， 使之發(fā)生_路，則另一只燈會_。(3) 總結(jié)串聯(lián)電路的特點： 電流只有_條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個； 電路中只需要_個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路_影響 用電器之間相互_。若一燈斷開，另一燈無法工作；若一燈短路，另一燈更亮.想一想，你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路? 3、 并聯(lián)電路：(1) 請試著用鉛筆畫線把將L1和L2組成并聯(lián)電路，開關(guān)S同時控制兩盞燈，標出電流方向。并畫出相應(yīng)的電路圖，標出支路和干路.(2) 觀察演示實驗：連成上圖中的并聯(lián)電路閉合、斷開開關(guān)，觀察開關(guān)S控制幾盞燈?答：同時控制_。輕輕旋出其中一盞燈，

12、觀察另一盞燈的發(fā)光情況為：_ 。分析電流有幾條路徑？答：_。在并聯(lián)電路圖上標出電流方向，找到分、合的支點在并聯(lián)電路中，電流沒有分支的地方叫_路，分開以后的路徑叫_路觀察開關(guān)S是在干路上還是在支路上?答：在_路上。若想方便地控制使用每一盞燈，該怎么辦? 答：在每一條_路上各連入一開關(guān)。(3)總結(jié)并聯(lián)電路的特點：電流有兩條(或多條)路徑，有_有_。各用電器可以獨立工作，_。若其中一個斷開，其他可照常工作。干路的開關(guān)控制_電路，支路的開關(guān)只控制自己支路 (4) 想一想生活中的電路街道的路燈，當一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？  教室里的日光燈，當一盞燈不

13、亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？家中的電燈、電風扇、電冰箱、電視機、洗衣機等是怎樣連接的？ 節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成，為什么不亮時是一串不亮，而不是一個燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？（）判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：、在實際電路中看各用電器能否各自獨立工作、互不影響？能的是_聯(lián)；不能的是_聯(lián)。、在電路圖中看電流是否有分有合，沒分只有一條路的是_聯(lián)，有分有多條路的是_聯(lián)。四、練一練、下列圖中屬于并聯(lián)電路的是（）、下圖中的四個電路圖都可表示一個意思嗎？答：_第三節(jié) 連接串聯(lián)、并聯(lián)電路（實驗）實驗?zāi)康模?、認識一些電路元件，學會連接簡單的電路。 2

14、、理解串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點、注意連接電路時的步驟：、畫好電路圖。、連接電路要按一定的順序進行，比如從電源正極開關(guān)用電器電源負極、在接線過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的，經(jīng)檢查無誤后，再閉合。實驗一、串聯(lián)電路（請按下面步驟來進行）：1、 給你電池二節(jié)、開關(guān)一個、電燈兩個、導線若干，畫出串聯(lián)電路圖，并連好實物圖 電路圖 ： 實物圖：2、 斷開開關(guān)，按圖連好電路，并檢查是否連接正確。3、 閉合開關(guān)，觀察兩燈亮暗情況。（若不亮，請再檢查或 舉手請老師幫助）4、 斷開開關(guān)，更換開關(guān)的位置后，觀察開關(guān)的作用是否改變?，F(xiàn)象：_.5、 輕輕旋出其中一燈，觀察兩燈亮暗情況?，F(xiàn)象：_.6、 重新安好燈，閉合開關(guān)，用一根導

15、線把其中一燈的兩端連接，使此燈短路，則：被短路的燈_亮，而另一燈亮7、 整理好器材總結(jié)結(jié)論：串聯(lián)電路的特點1連接特點:用電器_連接.2電流路徑:電流從電源_極出發(fā),只有_條路徑流回到電源負極.整個電路只有_條回路.3開關(guān)作用:_個開關(guān)就可控制整個電路，開關(guān)的位置改變,它的控制作用_.4用電器是否相互干擾:各用電器_干擾：若其中一個斷開,其它的用電器_工作；若其中一個燈短路, 被短路的燈_,另一燈卻_亮,實驗二、并聯(lián)電路（請按下面步驟來進行）：、給你電池二節(jié)、開關(guān)三個、電燈兩個、導線若干，畫出并聯(lián)電路圖，并連好實物圖：、 斷開開關(guān)，按圖連好電路，并檢查是否連接正確。、閉合各個開關(guān)，觀察兩燈亮暗情

16、況?，F(xiàn)象：S控制_， S控制_，S控制_.、輕輕旋出其中一燈，觀察兩燈亮暗情況?，F(xiàn)象：一燈被旋出后,另一燈_.、復(fù)原電燈，試試把節(jié)點的位置改變,而不改變電流流過各元件的的順序.你能改變幾種?、整理好器材總結(jié)結(jié)論：并聯(lián)電路的特點1連接特點用電器_連接在兩節(jié)點之間.2電流路徑電流有_條回路,每條支路各自跟干路組成回路.有幾條支路就有_條回路. (即電流有_有_)3開關(guān)作用_開關(guān)才可控制整個電路.支路開關(guān)只控制_.4用電器是否相互干擾各用電器_干擾：若其中一個斷開,其它的用電器_工作.練習：實驗課上四位同學連接的電路如下圖所示，他們中連接錯誤的是（） 練習：有一個電路，電路連接有電燈L1和

17、L2，開關(guān)S1和S2已知：當開關(guān)S1和S2都斷開時，L1和L2都不亮；當開關(guān)S1閉合，S2斷開時，L1亮L2不亮；當開關(guān)S2閉合，S1斷開時，L1不亮L2亮試根據(jù)上面的情況，畫出該電路圖第二、三節(jié) 電路練習1學習目的：1、能結(jié)合實際的電路，認清電路的三種狀態(tài)。2、逐漸深入了解串聯(lián)、并聯(lián)電路。一、電路狀態(tài)：通路： _ _ 的電路。如下圖中的_ 、開路： _ 的電路。如下圖中的 _ 。短路：電源的兩極不經(jīng)過 而直接 的電路。如下圖中的 _.短路時，電流會 ，會燒壞 和 。 有時，用電器的 兩端用一根導線連接起來，也叫用電器 。： 2 ： 3 ： ：5 ： 6 ： 7 ： 8 ： 二、電路符號：1、

18、電源（電池）： ，其中長線表示、 短線表示。2、開關(guān)： 。 3、電燈： 。 4、電動機： 。5、交叉相連的導線： 。 6、交叉不相連的導線: ： 。三、串、并聯(lián)電路：串聯(lián)并聯(lián)定義：把元件連接起來的電路把元件的連接起來的電路特征：電路中只有條電流路徑，各用器影響：一處斷開所有用電器都停止工作。一燈短路另一燈電流路徑至少有_條，有_有_.各支路中的用電器獨立工作， 影響。開關(guān)作用：一個開關(guān)控制電路。開關(guān)的位置它的控制作用。干路中的開關(guān)控制電路。支路中的開關(guān)控制的支路。電路圖：實例：裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器之間。家庭中各用電器、各路燈。四、識別電路為串、并聯(lián)的常用方法：電流分析法在識別電路時，人們常

19、常根據(jù)電流方向：電源_極各用電器電源_極，若途中不分流則電路為聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路有一個用電器，則電路為聯(lián)例如：根據(jù)下面的電路圖，當開關(guān)閉合時，分析電流的方向，判斷電路為：串聯(lián)的有 ; 并聯(lián)的有_；：10： 11：12：五、根據(jù)下面的電路圖，當開關(guān)閉合時，分析電流的方向，判斷電路為：L1短路的有_；L2短路的有_；整個電路短路的有。：、如下圖1所示，如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_，如果要使燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_，如果同時閉合S1、S2、S3，則會發(fā)生_。 10、關(guān)于右圖2的電路，下列說法錯誤的是（ ）A、S閉合后，L1和L2

20、并聯(lián)且都能發(fā)光。B、要想使L1和L2串聯(lián)，可去掉導線b.C、S閉合后，電路將發(fā)生短路。D、若將導線M從接線柱B改接到A上,則兩燈都能發(fā)光 。 圖2 圖1 第二、三節(jié) 電路練習2一、分析下列電路，并在對應(yīng)的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。、這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，此電路中，當三個開關(guān)都閉合時，（）燈會亮。當只閉合S時，（）燈會亮。當只閉合S、S時，（）燈會亮。當只閉合S、S時，（）燈會亮。、這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，、這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)電路：二、分析電路圖，按電路圖連接實際電路（用鉛筆畫線代替導線）、這是（）聯(lián)電路：、 這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)

21、電路：（是總開關(guān)，（）是支路開關(guān)、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，（）是支路開關(guān)、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，（）是支路開關(guān)。、下面四個電路圖中，與右邊實物圖意思相同的是（）-、下面左邊三個圖中，與右邊電路圖意思完全相同的是（ ）第二、三節(jié) 電路練習3一、串聯(lián)電路故障分析：在串聯(lián)電路中，各用電器之間 _ 影響：若一處斷開，則所有的燈都 _ ；若一燈短路，則另一燈 。例：1、在右上圖中閉合開關(guān)，兩燈都不亮，則可能是電路某處發(fā)生了 。某同學發(fā)現(xiàn)此兩燈不亮時，拿一根導線把L1的前后兩端連起來，發(fā)現(xiàn)：L1不亮L2亮，則原來電路存在的問題是_處發(fā)生了_路。2、在右圖中，閉合開關(guān)，若L1亮L2不亮，則可能

22、是_處發(fā)生了_路。也可能是L2的型號與L1不一樣，它在較小的電流亮度不夠。3、如圖右所示，當開關(guān)S閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線探究其故障：當把導線并接在燈L1兩端時發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；當把導線并接在燈L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，由此可知（    ） A燈L1短路 B燈L1斷路  C燈L2短路 D燈L2斷路4、在右圖中，請根據(jù)標出的電流方向，把電源和開關(guān)的符號填進電路空檔處。要求：閉合開關(guān)時，兩燈都能發(fā)光。5、在右圖中，、如果只閉合S3，則_會亮，、如果只閉合S2，則_會亮，電路為_聯(lián)。、如果閉合S1S2，則電路為_路。、要使

23、L1L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_。6、某同學用一個電源、一個開關(guān)和若干導線，將兩個相同的燈泡連接起來，檢查無誤后，閉合開關(guān)，下列說法中正確的是（） A如果兩個燈泡都亮，這兩個燈一定是串聯(lián) B如果兩個燈泡都亮，這兩個燈一定是并聯(lián) C如果只有一個燈亮，這兩個燈一定是串聯(lián) D如果只有一個燈亮，這兩個燈一定是并聯(lián)7、 在研究電流的特點時，經(jīng)常把看不見的電流用看得見的水流相比，這種科學思維方法可以叫做（    ） A控制變量法  B模型法 C類比法 D歸納法二、電路設(shè)計1一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇使用時，有

24、時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。電路圖如圖3所示，你認為符合上述要求的是（ ）2. 小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關(guān)好車門的指示燈。四個車門相當于四個開關(guān)，只要有一個門沒關(guān)，該指示燈就會發(fā)光。下面的模似電路圖符合要求的是( )3、某機要室大門是由電動機控制的，鑰匙（電路開關(guān)）分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。如圖3中符合要求的電路是（ ）4、樓道里，科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”，天黑時自動閉合；天亮時自動斷開.利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”，當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合；無人走動時，自動斷開.若將這兩個開關(guān)配合使用（如圖7），就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智

25、能”電路正確的是 ( )5、給你兩個小燈泡、兩個開關(guān)、電源和若干導線，請設(shè)計一電路，要求：（1）兩個燈泡互不影響； （2）一開關(guān)斷開后，無論另一開關(guān)是否閉合，兩燈均不亮。6、某傳達室有一盞燈，一個電鈴，一個電源和若干導線，前后門上各有一個開關(guān)。要求設(shè)計電路圖：前門有人來時，按下開關(guān)，鈴響燈亮；后門有人來時，按下開關(guān)，鈴響燈不亮。第四節(jié) 探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律一、 電流：1、類比理解電流：水管中的水向一定方向流動，形成_，與此類似，電荷在導體中向 一定方向移動，就會形成_。水流有大小之分，電流有_之分。2、定義：每秒通過導體任一橫截面的_的量來表示電流的強弱，叫做_.3、電流用字母_表示

26、。 其國際單位是_，簡稱_,符號是_，比安培小的單位有_和_，它們之間的換算關(guān)系是：_、_。例：、教室的一日光燈亮時，通過它的電流大約是：0.18A=_mA=_uA。、家用電風扇吹中等風時，通過它的電流大約是：320mA=_A=_uA。 、液晶顯示電子計算器，使用時的電流大約是:130uA=_mA=_A。 、請了解課本P63圖13-31中 一些常見電器的電流大小。二、電流表：（也叫安培表）1、作用：測量電路中的_。 2、電流表在電路圖中的符號：_。3、觀察學生電流表的外形：參考P63圖13-32（b），、它有_個接線柱：其中“”表示_接線柱,“0.6” “3”表示_接線柱。、它有_個量程：1）

27、、_A,它對應(yīng)的分度值是_A；2）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出下面電流表的示數(shù)分別為:甲_、乙_、丙_、丁_。 乙 丙 丁 讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”：看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。、電流表的使用說明（方法）：（兩要、兩不）(1)電流表與被測用電器_,不允許將電流表與被測用電器_.(2)應(yīng)當使電流從_接線柱流入，從_接線柱流出。(3)待測電流不能_電流表的_.(可用_法判斷量程)(4)絕不允許把電流表直接接到_。否則會造成_,燒壞電流表。、請找出下列四個電路中，電流表接錯的電路：（ ）三、探究：串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系。(如圖)1、提出問題：串聯(lián)電路中各處電流有什么

28、關(guān)系?2、你的猜想是:_.3、設(shè)計實驗：、把電流表先后接入A、B、C三處，測得這三處的電流，然后比較，檢驗我們的猜想是否正確。、換上另外兩個小燈泡，再測這三處的電流，看看它們又有什么關(guān)系，試驗次數(shù)A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC第一次第二次4、進行實驗與收集數(shù)據(jù)：5、分析與論證：得出結(jié)論：_.表達式是_。6、交流與合作：四、探究：并聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系.(如圖)1、提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?2、你的猜想是:_.3、設(shè)計實驗：、把電流表先后接入A、B、C三處，測得這三處的電流，然后比較，檢驗我們的猜想是否正確。、換上另外兩個小燈泡，再測這三處的電流，看看它們

29、又有什么關(guān)系，4、進行實驗與收集數(shù)據(jù)：試驗次數(shù)A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC第一次第二次5、分析與論證：得出結(jié)論：_.表達式為_。6、交流與合作： 串聯(lián)電路中，各處的電流都_,表達式是_.五、課堂小結(jié)： 并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之_,表達式是_. 串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（練習）1、電流用字母_表示。其國際單位是_，簡稱_,符號是_，比安培小1000的單位是_，小1000000的單位是_，1個小臺燈的光時的電流大約是0.05A=_mA=_uA。維持電子表液晶顯示器的工作，只需要約5uA =_mA=_ A。2、電流表是用來測量電路中的_的。如右圖中的電流表、它有_個接線柱：

30、其中“”表示_接線柱,“0.6” “3”表示_接線柱。、它有_個量程：1）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A；2）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出右圖電流表的示數(shù)分別為: _、_3、電流表的使用說明（方法）：（兩要、兩不）(1)電流表與被測用電器_,不允許將電流表與被測用電器_.(2)應(yīng)當使電流從_接線柱流入，從_接線柱流出。(3)待測電流不能_電流表的_.(可用_法判斷量程)(4)絕不允許把電流表直接接到_。否則會造成_,燒壞電流表。下圖中的電流表連接正確的是（ ）多選、下圖中的電流表是測量L1的電流的是（ ）、小芳同學在用電流表測電流時，發(fā)現(xiàn)把開關(guān)閉合時，電流表的指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)如右

31、圖，這說明她的電路出現(xiàn)了什么故障（    ） A電路中電流太大 B電路中的電流太小 C電流表直接接在電源上  D電流表的“+”、“”接線柱接反了、小明同學使用電流表時，本應(yīng)使用“”和“3”接線柱，但誤將“”和“06”接線柱接入電路，而電流還是從“06”接線柱流入，從“”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是（    ） A電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 C電流表的指針不動B電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了，電流表可能燒壞 D電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)4、串聯(lián)電路中的電流規(guī)律是：_.表達式是_.并聯(lián)電路中的電流規(guī)律是:

32、 _.表達式是_.、 如圖，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表的讀數(shù)是0.2A，則通過L1的電流是_,通過L2的電流是_.、一串節(jié)日用小彩燈由28個小燈泡串聯(lián)而成，接入電路，現(xiàn)測得第1只小燈泡的電流為01A，那么通過第25只小燈泡的電流為_A。、小明家裝有一臺電視機、一臺洗衣機、兩盞照明燈，正常工作時的電流分別為200 mA、1A、300mA、250mA。若電路中的電流不允許超過3A，他家最多還能再裝300mA的照明燈_盞。、某同學測量電路中的電流時，在如下圖所示的電路圖中的P點接入電流表，測量時電流表的讀數(shù)是06 A，（已知兩個燈泡完全相同）關(guān)于兩個燈泡中通過的電流，下列說法中正確的是（） A

33、燈泡L1中通過的電流是06 A，燈泡L2中通過的電流也是06 A B燈泡L1中通過的電流是03 A，燈泡L2中通過的電流也是03 A C燈泡L1中通過的電流是06 A，燈泡L2中通過的電流是0 A D燈泡L1中通過的電流是0 A，燈泡L2中通過的電流是06 A、把右邊的實物按下列要求連成電路：開頭控制整個電路，L1 L2并聯(lián)，電流表測量L1的電流。、把下邊的實物圖畫出電路圖： 、請根據(jù)左邊電路圖連接右邊實物圖、如圖2所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到。某同學試了一下，閉合開關(guān)時兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時，兩燈泡都熄滅，這兩個小燈泡究竟

34、是串聯(lián)連接，還是并聯(lián)連接? 你有更進一步的方法判斷嗎？第五節(jié) 測量電壓一、電壓：1、類比法理解電壓：水管中的水向一定方向流動動時，水管兩端必須有一定的壓力差， 簡稱_，與此類似，電荷在導體中向一定方向移動時，電路兩端出必須有一種電的壓力差，簡稱_。有了電壓，電路中的電荷才會作定向運動，形成_。2、電壓用字母_表示。 其國際單位是_，簡稱_,符號是_，比伏特大1000的單位是_；比伏特小1000的單位是_，即：_、_。3、電路中的電壓由_提供，不同的電壓提供的電壓一般是_的：、一節(jié)干電池提供的電壓是_.。、一個蓄電池提供的電壓是_。、我國提供給家庭電路的電壓是_，動力電路的電壓是_。、對人體安全

35、的電壓是_。二、電壓表：（也叫伏特表）1、作用：測量電路中的_。 2、電壓表在電路圖中的符號：_。3、觀察學生電壓表： 、它有_個接線柱：其中“”表示_接線柱,“3” “15”表示_接線柱。、它有_個量程：1）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A；2）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出下面電壓表的示數(shù)分別為: 甲_、乙_、丙_、丁_。 乙 丙 丁讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”：看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。、閱讀課本60頁“電壓表的使用說明（方法）”：（兩要、一不）。(1)電壓表與被測電路_,要測哪部分電路，電壓表就和那部分電路_。(2)應(yīng)當使電流從_接線柱流入，從_接線柱流出。(3

36、)待測電壓不能_電壓表的_.(可用_法判斷量程) 三、用電壓表測電壓1、請用電壓表分別測出一節(jié)干電池、兩節(jié)干電池串聯(lián)、三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓。一節(jié)干電池的電壓兩節(jié)干電池串聯(lián)的電壓三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓分析這三次測量的電壓之間的關(guān)系。結(jié)論是_2、測串聯(lián)電路的電壓要測量串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路兩端的電壓之間的關(guān)系，應(yīng)當怎樣進行實驗？請畫出你設(shè)計的電路圖，并連接實物進行實驗，將數(shù)據(jù)填入下面表格中：（1）畫出電路圖 （2）表格燈泡L1兩端的電壓U1燈泡L2兩端的電壓U2燈泡L1 和L2兩端的電壓、即電源的總電壓U 通過對數(shù)據(jù)的比較可得出的結(jié)論是： _ 。表達式為_。3、測并聯(lián)電路的電壓（1）畫出

37、電路圖 （2）設(shè)計表格燈泡L1兩端的電壓U1燈泡L2兩端的電壓U2燈泡L1 和L2兩端的電壓、即電源的總電壓U 通過對數(shù)據(jù)的比較可得出的結(jié)論是： _ 。表達式為_。 1、幾節(jié)干電池串聯(lián)后的總電壓等于各節(jié)干電池的電壓_?？偨Y(jié) 2、串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓_，表達式為：_。 3、并聯(lián)電路中各支路的電壓與電源的總電壓_，表達式為：_。四、練習：1、完成課本P73 1、2、3、42、完成課本P68 1、2、3第十三章 了解電路 復(fù)習要點一、 兩種典型的電路：_電路和_電路。它們的特點如下表：串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖:1、連接特點:用電器_連接.用電器_連接在兩節(jié)點之間.2、電流路徑:電流從電源_極出發(fā),只有_條路徑流回到電源負極.整個電路只有_條回路.電流有_條回路,每條支路各自跟干路組成回路.有幾條支路就有_條回路. (即電流有_有_)3、開關(guān)作用:_個開關(guān)就可控制整個電路，開關(guān)的位置改變,它的控制作用_._開關(guān)可控制整個電路._ 開關(guān)只控制自己的支路.4用電器是否相互干擾:各用電器_干擾：若其中一個斷開,其它的用電器_工作；若其中一個燈短路, 被短路的燈_,另一燈卻_亮。誰短路誰_電壓；誰斷路誰_電壓。各用電器_干擾：若其中一個斷開,其它的用電器_工作.5、電流規(guī)