`九年級物理電學(xué)學(xué)案

1、石獅六中* * 班* *姓名 九年級物理*電學(xué)學(xué)案第十三章 了解電路第一節(jié) 電是什么學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解摩擦起電現(xiàn)象。能用靜電知識解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象2通過實(shí)驗(yàn)探究，知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律，會使用驗(yàn)電器。一、摩擦起電現(xiàn)象活動1：利用下列操作，并觀察現(xiàn)象。1 用毛皮摩擦橡膠棒（塑料直尺）然后靠近碎紙片,你的發(fā)現(xiàn)是 。用塑料梳子梳理自己的頭發(fā)然后靠近碎紙片,你的發(fā)現(xiàn)是 。2 把報(bào)紙平靠在墻上，用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，然后松開手；把保鮮膜在書本上摩擦后，用手背去靠近。 報(bào)紙和保鮮膜都 （會、不會）掉下來?？偨Y(jié)：一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了

2、 或者說帶了 。二、探究電荷的種類和相互作用規(guī)律活動2： 1將兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近，會發(fā)生_現(xiàn)象。 2將兩根毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，會發(fā)生_現(xiàn)象。 3將被絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，會發(fā)生_現(xiàn)象。分析：人們通過大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，用摩擦的方法可以使各種各樣的物質(zhì)帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。歸納：（1）這些事實(shí)使人們認(rèn)識到自然界中只有兩種電荷：_電荷和_電荷。正電荷：指被_摩擦過的_棒所帶的電荷，可用“+”表示。負(fù)電荷：指被_摩擦過的_棒所帶的

3、電荷，可用“-”表示。 （2）電荷間的相互作用規(guī)律：_，_。思考： 如果已知一個(gè)物體帶了電，我們能否用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒檢驗(yàn)出物體帶電的性質(zhì)？答: _。若它能被玻璃棒吸引，則它_帶電；若它能被橡膠棒吸引，則它_帶電；若它能被玻璃棒排斥，則它_帶電；若它能被橡膠棒排斥，則它_帶電； 課本P54，作業(yè)2、3。三檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器_。 驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_不同。四、摩擦起電的實(shí)質(zhì)：近代科學(xué)進(jìn)一步揭示出：物體內(nèi)的原子是由原子核和核外的_組成，原子核帶_電，核外電子帶_電。在通常情況下,原子核內(nèi)外帶的正負(fù)電荷的量是相等的，整個(gè)原子不顯電性，呈中性。不同原子核束縛

4、電子的本領(lǐng)是不同的。兩個(gè)不同的物體相互摩擦?xí)r，一個(gè)物體的 可能會轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子的物體帶 ，失去電子的物體帶 。摩擦起電的實(shí)質(zhì)：摩擦起電并不是產(chǎn)生了 ，只是 在物體之間的轉(zhuǎn)移。五、鞏固小結(jié)：1. 用摩擦的方法使物體帶電_。帶電物體具有_物體的性質(zhì)。2. 自然界中只有兩種電荷：正電荷“+”_、負(fù)電荷“-”_。同種電荷互相_，異種電荷互相_。 3.六、練習(xí)：P54第二節(jié) 讓電燈發(fā)光（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道電路的組成及各部分的作用。知道電流是如何形成的。2認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體。2知道通路、開路和短路。認(rèn)識短路的危害。一、電路的組成1、電路是用導(dǎo)線把 ， ， 等連接起來組成的電流路徑。電源的作用

5、是_。常見的有_。開關(guān)的作用是_。常見的有_。用電器的作用是_。常見的有_。導(dǎo)線的作用是_ _。常見的有_。 2、觀察干電池的外形，它的碳棒是 極，用“ ”表示；鋅筒是 極，負(fù)極用“ ”表示。當(dāng)它對外供電時(shí)，它內(nèi)部的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把 能轉(zhuǎn)化為 能。二、電流的形成：1、電荷在電路中發(fā)生 定向移動時(shí)就會形成電流。電流與水的流動類似。2、物理學(xué)上規(guī)定 定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。在電路中，電流總是從電源?極出發(fā)，經(jīng)過用電器后，從 極流入。3、電路中獲得持續(xù)電流的條件：要有 ，要使電路閉合，即處處連通。三、導(dǎo)體和絕緣體： 1、導(dǎo)體： 導(dǎo)電的物體。常見的導(dǎo)體有 2、絕緣體： 容易導(dǎo)電的物體。常

6、見的有 例如：電線的芯線用銅或鋁來做，是因?yàn)樗鼈兪?，容易導(dǎo)電。電線的外層是用橡膠或塑料制成的，是因?yàn)樗鼈兪?，能防止 和 。四、通路、開路和短路通路:處處 的電路。如下圖 。此時(shí)有電流，用電器可以工作。(閉合電路)開路:某處 的電路，也叫 。如下圖 。無電流，用電器不能工作。短路:電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路。如下圖 。短路時(shí)，電路的電流很 ，會燃燒壞 和 。在工廠和家庭電路中若發(fā)生短路，輕則用電器不工作，重則會引發(fā) 。 五、課堂小結(jié)1、電流 （1）電荷的 移動形成電流。 （2）電流的方向：沿著_方向流動。 （3）獲得持續(xù)電流的條件：一要有 ，二要有 。2、電路 （1）由電源、用電器、

7、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成的電流路徑叫電路。 （2）各元件的作用：提供電能的裝置- 消耗電能的裝置- , 輸送電能的裝置- 控制電流通斷的裝置- 3、導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別是：是否 導(dǎo)電。4、電路有三種狀態(tài)：_路、_路、_路。其中 路是危險(xiǎn)的、錯(cuò)誤的電路。六、練習(xí)：1電路是由_、_、_、_組成的。電池、發(fā)電機(jī)是_，燈泡、電鈴等是_。2.右下邊的電路發(fā)生了短路，你能看成出來嗎？若去掉_號線就可變?yōu)橥贰?下列各組物體中全部屬于導(dǎo)體的是（）A鋁、陶瓷 B橡膠、銅 C油、大地 D石墨、水銀4下列說法中錯(cuò)誤的是（） A絕緣體不能導(dǎo)電，所以導(dǎo)體是重要的電工原料，絕緣體不是電工材料。B任何情況下都不能把電

8、池的兩端直接連在一起。C導(dǎo)體中的電荷只要移動就能形成電流。 D地球是一個(gè)能容納具多電荷是大容器，它也是一個(gè)大導(dǎo)體。第二節(jié) 讓電燈發(fā)光（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記住各種電路元件的符號。記住畫電路圖時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求。2、根據(jù)電流的方向讀懂簡單的電路，并根據(jù)實(shí)物圖畫出簡單的電路圖。一、復(fù)習(xí)：1、人們從摩擦起電開始，認(rèn)識到自然界有兩種電荷，即_電荷和_電荷。同種電荷相互_、異種電荷相互_。當(dāng)正電荷或負(fù)電荷在電路中發(fā)生_移動時(shí)，電路中就形成_ 。且電路中電流的方向是從電源的_ 極出發(fā)，流經(jīng)用電器后回到_極。2、電流只能在_體中流動。各種金屬，人體都是_體，而絕緣體在電路中的作用是為了防止_和_。3、電

9、路有三種狀態(tài)：_路、_路、_路。其中 路是危險(xiǎn)的電路。 短路：電流不經(jīng)過_而直接從正極流向負(fù)極。實(shí)際上短路還有另一層意義： 有時(shí)，一個(gè)用電器的前后兩端用一根導(dǎo)線連接起來，也叫短路。如右圖中的_就被短路了。二、各種電路元件規(guī)定的符號： T形連接的導(dǎo)線三、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路_情況的圖。畫電路圖時(shí)應(yīng)注意：要用統(tǒng)一規(guī)定的符號。要簡潔、整齊，一般要呈現(xiàn)四方形的樣子.下面我們來練習(xí)畫電路圖，并且請?jiān)诋嬛?，在?shí)物連接圖中標(biāo)出電流的方向。： 下面圖形中，正確的電路是（ ）觀察課本P58的第3題圖，你能理解電路中電流的流向嗎？能畫出電路圖嗎？如果覺得困難，請?jiān)诮酉聛淼膸坠?jié)物理課中要認(rèn)真，它們是電學(xué)入

10、門的關(guān)鍵。第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能區(qū)別簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。3、會判定生活中的電路各屬于哪種電路。一、串聯(lián)、并聯(lián)電路的含義：在實(shí)際電路中，用電器常常不止一個(gè)，連接方式也不盡相同。若把用電器_連接起來，再接入電路中，就組成了串聯(lián)電路。若把用電器_連接起來，再接入電路中，就組成了并聯(lián)電路。二、串聯(lián)電路：(1) 請?jiān)囍勉U筆畫線把下面的元件組成串聯(lián)電路，標(biāo)出電流方向，并畫出相應(yīng)的電路圖。(2) 觀察演示實(shí)驗(yàn)：連成上圖中的串聯(lián)電路 合上開關(guān)S則L1L2同時(shí)都_；斷開開關(guān)S，則L1L2同時(shí)都_。調(diào)換開關(guān)S的位置對串聯(lián)電路有無影響?答_ 用手輕

11、輕旋出一只燈發(fā)現(xiàn)另一只會_，用一根電線把一燈的前后連接起來， 使之發(fā)生_路，則另一只燈會_。(3) 總結(jié)串聯(lián)電路的特點(diǎn)： 電流只有_條路徑，通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè)； 電路中只需要_個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路_影響 用電器之間相互_。若一燈斷開，另一燈無法工作；若一燈短路，另一燈更亮.想一想，你日常生活中見到哪些電路屬于串聯(lián)電路? 3、 并聯(lián)電路：(1) 請?jiān)囍勉U筆畫線把將L1和L2組成并聯(lián)電路，開關(guān)S同時(shí)控制兩盞燈，標(biāo)出電流方向。并畫出相應(yīng)的電路圖，標(biāo)出支路和干路.(2) 觀察演示實(shí)驗(yàn)：連成上圖中的并聯(lián)電路閉合、斷開開關(guān)，觀察開關(guān)S控制幾盞燈?答：同時(shí)控制_。輕輕旋出其中一盞燈，

12、觀察另一盞燈的發(fā)光情況為：_ 。分析電流有幾條路徑？答：_。在并聯(lián)電路圖上標(biāo)出電流方向，找到分、合的支點(diǎn)在并聯(lián)電路中，電流沒有分支的地方叫_路，分開以后的路徑叫_路觀察開關(guān)S是在干路上還是在支路上?答：在_路上。若想方便地控制使用每一盞燈，該怎么辦? 答：在每一條_路上各連入一開關(guān)。(3)總結(jié)并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流有兩條(或多條)路徑，有_有_。各用電器可以獨(dú)立工作，_。若其中一個(gè)斷開，其他可照常工作。干路的開關(guān)控制_電路，支路的開關(guān)只控制自己支路 (4) 想一想生活中的電路街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？  教室里的日光燈，當(dāng)一盞燈不

13、亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的？ 節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成，為什么不亮?xí)r是一串不亮，而不是一個(gè)燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？（）判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)的方法：、在實(shí)際電路中看各用電器能否各自獨(dú)立工作、互不影響？能的是_聯(lián)；不能的是_聯(lián)。、在電路圖中看電流是否有分有合，沒分只有一條路的是_聯(lián)，有分有多條路的是_聯(lián)。四、練一練、下列圖中屬于并聯(lián)電路的是（）、下圖中的四個(gè)電路圖都可表示一個(gè)意思嗎？答：_第三節(jié) 連接串聯(lián)、并聯(lián)電路（實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、認(rèn)識一些電路元件，學(xué)會連接簡單的電路。 2

14、、理解串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、注意連接電路時(shí)的步驟：、畫好電路圖。、連接電路要按一定的順序進(jìn)行，比如從電源正極開關(guān)用電器電源負(fù)極、在接線過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的，經(jīng)檢查無誤后，再閉合。實(shí)驗(yàn)一、串聯(lián)電路（請按下面步驟來進(jìn)行）：1、 給你電池二節(jié)、開關(guān)一個(gè)、電燈兩個(gè)、導(dǎo)線若干，畫出串聯(lián)電路圖，并連好實(shí)物圖 電路圖 ： 實(shí)物圖：2、 斷開開關(guān)，按圖連好電路，并檢查是否連接正確。3、 閉合開關(guān)，觀察兩燈亮暗情況。（若不亮，請?jiān)贆z查或 舉手請老師幫助）4、 斷開開關(guān)，更換開關(guān)的位置后，觀察開關(guān)的作用是否改變?，F(xiàn)象：_.5、 輕輕旋出其中一燈，觀察兩燈亮暗情況?，F(xiàn)象：_.6、 重新安好燈，閉合開關(guān)，用一根導(dǎo)

15、線把其中一燈的兩端連接，使此燈短路，則：被短路的燈_亮，而另一燈亮7、 整理好器材總結(jié)結(jié)論：串聯(lián)電路的特點(diǎn)1連接特點(diǎn):用電器_連接.2電流路徑:電流從電源_極出發(fā),只有_條路徑流回到電源負(fù)極.整個(gè)電路只有_條回路.3開關(guān)作用:_個(gè)開關(guān)就可控制整個(gè)電路，開關(guān)的位置改變,它的控制作用_.4用電器是否相互干擾:各用電器_干擾：若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作；若其中一個(gè)燈短路, 被短路的燈_,另一燈卻_亮,實(shí)驗(yàn)二、并聯(lián)電路（請按下面步驟來進(jìn)行）：、給你電池二節(jié)、開關(guān)三個(gè)、電燈兩個(gè)、導(dǎo)線若干，畫出并聯(lián)電路圖，并連好實(shí)物圖：、 斷開開關(guān)，按圖連好電路，并檢查是否連接正確。、閉合各個(gè)開關(guān)，觀察兩燈亮暗情

16、況?，F(xiàn)象：S控制_， S控制_，S控制_.、輕輕旋出其中一燈，觀察兩燈亮暗情況?，F(xiàn)象：一燈被旋出后,另一燈_.、復(fù)原電燈，試試把節(jié)點(diǎn)的位置改變,而不改變電流流過各元件的的順序.你能改變幾種?、整理好器材總結(jié)結(jié)論：并聯(lián)電路的特點(diǎn)1連接特點(diǎn)用電器_連接在兩節(jié)點(diǎn)之間.2電流路徑電流有_條回路,每條支路各自跟干路組成回路.有幾條支路就有_條回路. (即電流有_有_)3開關(guān)作用_開關(guān)才可控制整個(gè)電路.支路開關(guān)只控制_.4用電器是否相互干擾各用電器_干擾：若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作.練習(xí)：實(shí)驗(yàn)課上四位同學(xué)連接的電路如下圖所示，他們中連接錯(cuò)誤的是（） 練習(xí)：有一個(gè)電路，電路連接有電燈L1和

17、L2，開關(guān)S1和S2已知：當(dāng)開關(guān)S1和S2都斷開時(shí)，L1和L2都不亮；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，L1亮L2不亮；當(dāng)開關(guān)S2閉合，S1斷開時(shí)，L1不亮L2亮試根據(jù)上面的情況，畫出該電路圖第二、三節(jié) 電路練習(xí)1學(xué)習(xí)目的：1、能結(jié)合實(shí)際的電路，認(rèn)清電路的三種狀態(tài)。2、逐漸深入了解串聯(lián)、并聯(lián)電路。一、電路狀態(tài)：通路： _ _ 的電路。如下圖中的_ 、開路： _ 的電路。如下圖中的 _ 。短路：電源的兩極不經(jīng)過 而直接 的電路。如下圖中的 _.短路時(shí)，電流會 ，會燒壞 和 。 有時(shí)，用電器的 兩端用一根導(dǎo)線連接起來，也叫用電器 。： 2 ： 3 ： ：5 ： 6 ： 7 ： 8 ： 二、電路符號：1、

18、電源（電池）： ，其中長線表示、 短線表示。2、開關(guān)： 。 3、電燈： 。 4、電動機(jī)： 。5、交叉相連的導(dǎo)線： 。 6、交叉不相連的導(dǎo)線: ： 。三、串、并聯(lián)電路：串聯(lián)并聯(lián)定義：把元件連接起來的電路把元件的連接起來的電路特征：電路中只有條電流路徑，各用器影響：一處斷開所有用電器都停止工作。一燈短路另一燈電流路徑至少有_條，有_有_.各支路中的用電器獨(dú)立工作， 影響。開關(guān)作用：一個(gè)開關(guān)控制電路。開關(guān)的位置它的控制作用。干路中的開關(guān)控制電路。支路中的開關(guān)控制的支路。電路圖：實(shí)例：裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器之間。家庭中各用電器、各路燈。四、識別電路為串、并聯(lián)的常用方法：電流分析法在識別電路時(shí)，人們常

19、常根據(jù)電流方向：電源_極各用電器電源_極，若途中不分流則電路為聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路有一個(gè)用電器，則電路為聯(lián)例如：根據(jù)下面的電路圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，分析電流的方向，判斷電路為：串聯(lián)的有 ; 并聯(lián)的有_；：10： 11：12：五、根據(jù)下面的電路圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，分析電流的方向，判斷電路為：L1短路的有_；L2短路的有_；整個(gè)電路短路的有。：、如下圖1所示，如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_，如果要使燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_，如果同時(shí)閉合S1、S2、S3，則會發(fā)生_。 10、關(guān)于右圖2的電路，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A、S閉合后，L1和L2

20、并聯(lián)且都能發(fā)光。B、要想使L1和L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線b.C、S閉合后，電路將發(fā)生短路。D、若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到A上,則兩燈都能發(fā)光 。 圖2 圖1 第二、三節(jié) 電路練習(xí)2一、分析下列電路，并在對應(yīng)的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。、這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，此電路中，當(dāng)三個(gè)開關(guān)都閉合時(shí)，（）燈會亮。當(dāng)只閉合S時(shí)，（）燈會亮。當(dāng)只閉合S、S時(shí)，（）燈會亮。當(dāng)只閉合S、S時(shí)，（）燈會亮。、這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，、這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)電路：二、分析電路圖，按電路圖連接實(shí)際電路（用鉛筆畫線代替導(dǎo)線）、這是（）聯(lián)電路：、 這是（）聯(lián)電路：、這是（）聯(lián)

21、電路：（是總開關(guān)，（）是支路開關(guān)、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，（）是支路開關(guān)、這是（）聯(lián)電路：（）是總開關(guān)，（）是支路開關(guān)。、下面四個(gè)電路圖中，與右邊實(shí)物圖意思相同的是（）-、下面左邊三個(gè)圖中，與右邊電路圖意思完全相同的是（ ）第二、三節(jié) 電路練習(xí)3一、串聯(lián)電路故障分析：在串聯(lián)電路中，各用電器之間 _ 影響：若一處斷開，則所有的燈都 _ ；若一燈短路，則另一燈 。例：1、在右上圖中閉合開關(guān)，兩燈都不亮，則可能是電路某處發(fā)生了 。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)此兩燈不亮?xí)r，拿一根導(dǎo)線把L1的前后兩端連起來，發(fā)現(xiàn)：L1不亮L2亮，則原來電路存在的問題是_處發(fā)生了_路。2、在右圖中，閉合開關(guān)，若L1亮L2不亮，則可能

22、是_處發(fā)生了_路。也可能是L2的型號與L1不一樣，它在較小的電流亮度不夠。3、如圖右所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線探究其故障：當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，由此可知（    ） A燈L1短路 B燈L1斷路  C燈L2短路 D燈L2斷路4、在右圖中，請根據(jù)標(biāo)出的電流方向，把電源和開關(guān)的符號填進(jìn)電路空檔處。要求：閉合開關(guān)時(shí)，兩燈都能發(fā)光。5、在右圖中，、如果只閉合S3，則_會亮，、如果只閉合S2，則_會亮，電路為_聯(lián)。、如果閉合S1S2，則電路為_路。、要使

23、L1L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_。6、某同學(xué)用一個(gè)電源、一個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線，將兩個(gè)相同的燈泡連接起來，檢查無誤后，閉合開關(guān)，下列說法中正確的是（） A如果兩個(gè)燈泡都亮，這兩個(gè)燈一定是串聯(lián) B如果兩個(gè)燈泡都亮，這兩個(gè)燈一定是并聯(lián) C如果只有一個(gè)燈亮，這兩個(gè)燈一定是串聯(lián) D如果只有一個(gè)燈亮，這兩個(gè)燈一定是并聯(lián)7、 在研究電流的特點(diǎn)時(shí)，經(jīng)常把看不見的電流用看得見的水流相比，這種科學(xué)思維方法可以叫做（    ） A控制變量法  B模型法 C類比法 D歸納法二、電路設(shè)計(jì)1一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇使用時(shí)，有

24、時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作。電路圖如圖3所示，你認(rèn)為符合上述要求的是（ ）2. 小轎車上都裝有一個(gè)用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈。四個(gè)車門相當(dāng)于四個(gè)開關(guān)，只要有一個(gè)門沒關(guān)，該指示燈就會發(fā)光。下面的模似電路圖符合要求的是( )3、某機(jī)要室大門是由電動機(jī)控制的，鑰匙（電路開關(guān)）分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。如圖3中符合要求的電路是（ ）4、樓道里，科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”，天黑時(shí)自動閉合；天亮?xí)r自動斷開.利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”，當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時(shí)，自動閉合；無人走動時(shí)，自動斷開.若將這兩個(gè)開關(guān)配合使用（如圖7），就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智

25、能”電路正確的是 ( )5、給你兩個(gè)小燈泡、兩個(gè)開關(guān)、電源和若干導(dǎo)線，請?jiān)O(shè)計(jì)一電路，要求：（1）兩個(gè)燈泡互不影響； （2）一開關(guān)斷開后，無論另一開關(guān)是否閉合，兩燈均不亮。6、某傳達(dá)室有一盞燈，一個(gè)電鈴，一個(gè)電源和若干導(dǎo)線，前后門上各有一個(gè)開關(guān)。要求設(shè)計(jì)電路圖：前門有人來時(shí)，按下開關(guān)，鈴響燈亮；后門有人來時(shí)，按下開關(guān)，鈴響燈不亮。第四節(jié) 探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律一、 電流：1、類比理解電流：水管中的水向一定方向流動，形成_，與此類似，電荷在導(dǎo)體中向 一定方向移動，就會形成_。水流有大小之分，電流有_之分。2、定義：每秒通過導(dǎo)體任一橫截面的_的量來表示電流的強(qiáng)弱，叫做_.3、電流用字母_表示

26、。 其國際單位是_，簡稱_,符號是_，比安培小的單位有_和_，它們之間的換算關(guān)系是：_、_。例：、教室的一日光燈亮?xí)r，通過它的電流大約是：0.18A=_mA=_uA。、家用電風(fēng)扇吹中等風(fēng)時(shí)，通過它的電流大約是：320mA=_A=_uA。 、液晶顯示電子計(jì)算器，使用時(shí)的電流大約是:130uA=_mA=_A。 、請了解課本P63圖13-31中 一些常見電器的電流大小。二、電流表：（也叫安培表）1、作用：測量電路中的_。 2、電流表在電路圖中的符號：_。3、觀察學(xué)生電流表的外形：參考P63圖13-32（b），、它有_個(gè)接線柱：其中“”表示_接線柱,“0.6” “3”表示_接線柱。、它有_個(gè)量程：1）

27、、_A,它對應(yīng)的分度值是_A；2）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出下面電流表的示數(shù)分別為:甲_、乙_、丙_、丁_。 乙 丙 丁 讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”：看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。、電流表的使用說明（方法）：（兩要、兩不）(1)電流表與被測用電器_,不允許將電流表與被測用電器_.(2)應(yīng)當(dāng)使電流從_接線柱流入，從_接線柱流出。(3)待測電流不能_電流表的_.(可用_法判斷量程)(4)絕不允許把電流表直接接到_。否則會造成_,燒壞電流表。、請找出下列四個(gè)電路中，電流表接錯(cuò)的電路：（ ）三、探究：串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系。(如圖)1、提出問題：串聯(lián)電路中各處電流有什么

28、關(guān)系?2、你的猜想是:_.3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：、把電流表先后接入A、B、C三處，測得這三處的電流，然后比較，檢驗(yàn)我們的猜想是否正確。、換上另外兩個(gè)小燈泡，再測這三處的電流，看看它們又有什么關(guān)系，試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC第一次第二次4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：5、分析與論證：得出結(jié)論：_.表達(dá)式是_。6、交流與合作：四、探究：并聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系.(如圖)1、提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?2、你的猜想是:_.3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：、把電流表先后接入A、B、C三處，測得這三處的電流，然后比較，檢驗(yàn)我們的猜想是否正確。、換上另外兩個(gè)小燈泡，再測這三處的電流，看看它們

29、又有什么關(guān)系，4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC第一次第二次5、分析與論證：得出結(jié)論：_.表達(dá)式為_。6、交流與合作： 串聯(lián)電路中，各處的電流都_,表達(dá)式是_.五、課堂小結(jié)： 并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之_,表達(dá)式是_. 串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（練習(xí)）1、電流用字母_表示。其國際單位是_，簡稱_,符號是_，比安培小1000的單位是_，小1000000的單位是_，1個(gè)小臺燈的光時(shí)的電流大約是0.05A=_mA=_uA。維持電子表液晶顯示器的工作，只需要約5uA =_mA=_ A。2、電流表是用來測量電路中的_的。如右圖中的電流表、它有_個(gè)接線柱：

30、其中“”表示_接線柱,“0.6” “3”表示_接線柱。、它有_個(gè)量程：1）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A；2）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出右圖電流表的示數(shù)分別為: _、_3、電流表的使用說明（方法）：（兩要、兩不）(1)電流表與被測用電器_,不允許將電流表與被測用電器_.(2)應(yīng)當(dāng)使電流從_接線柱流入，從_接線柱流出。(3)待測電流不能_電流表的_.(可用_法判斷量程)(4)絕不允許把電流表直接接到_。否則會造成_,燒壞電流表。下圖中的電流表連接正確的是（ ）多選、下圖中的電流表是測量L1的電流的是（ ）、小芳同學(xué)在用電流表測電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)把開關(guān)閉合時(shí)，電流表的指針向沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)如右

31、圖，這說明她的電路出現(xiàn)了什么故障（    ） A電路中電流太大 B電路中的電流太小 C電流表直接接在電源上  D電流表的“+”、“”接線柱接反了、小明同學(xué)使用電流表時(shí)，本應(yīng)使用“”和“3”接線柱，但誤將“”和“06”接線柱接入電路，而電流還是從“06”接線柱流入，從“”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是（    ） A電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 C電流表的指針不動B電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了，電流表可能燒壞 D電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)4、串聯(lián)電路中的電流規(guī)律是：_.表達(dá)式是_.并聯(lián)電路中的電流規(guī)律是:

32、 _.表達(dá)式是_.、 如圖，閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的讀數(shù)是0.2A，則通過L1的電流是_,通過L2的電流是_.、一串節(jié)日用小彩燈由28個(gè)小燈泡串聯(lián)而成，接入電路，現(xiàn)測得第1只小燈泡的電流為01A，那么通過第25只小燈泡的電流為_A。、小明家裝有一臺電視機(jī)、一臺洗衣機(jī)、兩盞照明燈，正常工作時(shí)的電流分別為200 mA、1A、300mA、250mA。若電路中的電流不允許超過3A，他家最多還能再裝300mA的照明燈_盞。、某同學(xué)測量電路中的電流時(shí)，在如下圖所示的電路圖中的P點(diǎn)接入電流表，測量時(shí)電流表的讀數(shù)是06 A，（已知兩個(gè)燈泡完全相同）關(guān)于兩個(gè)燈泡中通過的電流，下列說法中正確的是（） A

33、燈泡L1中通過的電流是06 A，燈泡L2中通過的電流也是06 A B燈泡L1中通過的電流是03 A，燈泡L2中通過的電流也是03 A C燈泡L1中通過的電流是06 A，燈泡L2中通過的電流是0 A D燈泡L1中通過的電流是0 A，燈泡L2中通過的電流是06 A、把右邊的實(shí)物按下列要求連成電路：開頭控制整個(gè)電路，L1 L2并聯(lián)，電流表測量L1的電流。、把下邊的實(shí)物圖畫出電路圖： 、請根據(jù)左邊電路圖連接右邊實(shí)物圖、如圖2所示，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到。某同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時(shí)兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時(shí)，兩燈泡都熄滅，這兩個(gè)小燈泡究竟

34、是串聯(lián)連接，還是并聯(lián)連接? 你有更進(jìn)一步的方法判斷嗎？第五節(jié) 測量電壓一、電壓：1、類比法理解電壓：水管中的水向一定方向流動動時(shí)，水管兩端必須有一定的壓力差， 簡稱_，與此類似，電荷在導(dǎo)體中向一定方向移動時(shí)，電路兩端出必須有一種電的壓力差，簡稱_。有了電壓，電路中的電荷才會作定向運(yùn)動，形成_。2、電壓用字母_表示。 其國際單位是_，簡稱_,符號是_，比伏特大1000的單位是_；比伏特小1000的單位是_，即：_、_。3、電路中的電壓由_提供，不同的電壓提供的電壓一般是_的：、一節(jié)干電池提供的電壓是_.。、一個(gè)蓄電池提供的電壓是_。、我國提供給家庭電路的電壓是_，動力電路的電壓是_。、對人體安全

35、的電壓是_。二、電壓表：（也叫伏特表）1、作用：測量電路中的_。 2、電壓表在電路圖中的符號：_。3、觀察學(xué)生電壓表： 、它有_個(gè)接線柱：其中“”表示_接線柱,“3” “15”表示_接線柱。、它有_個(gè)量程：1）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A；2）、_A,它對應(yīng)的分度值是_A。、讀出下面電壓表的示數(shù)分別為: 甲_、乙_、丙_、丁_。 乙 丙 丁讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”：看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。、閱讀課本60頁“電壓表的使用說明（方法）”：（兩要、一不）。(1)電壓表與被測電路_,要測哪部分電路，電壓表就和那部分電路_。(2)應(yīng)當(dāng)使電流從_接線柱流入，從_接線柱流出。(3

36、)待測電壓不能_電壓表的_.(可用_法判斷量程) 三、用電壓表測電壓1、請用電壓表分別測出一節(jié)干電池、兩節(jié)干電池串聯(lián)、三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓。一節(jié)干電池的電壓兩節(jié)干電池串聯(lián)的電壓三節(jié)干電池串聯(lián)的電壓分析這三次測量的電壓之間的關(guān)系。結(jié)論是_2、測串聯(lián)電路的電壓要測量串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路兩端的電壓之間的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請畫出你設(shè)計(jì)的電路圖，并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)填入下面表格中：（1）畫出電路圖 （2）表格燈泡L1兩端的電壓U1燈泡L2兩端的電壓U2燈泡L1 和L2兩端的電壓、即電源的總電壓U 通過對數(shù)據(jù)的比較可得出的結(jié)論是： _ 。表達(dá)式為_。3、測并聯(lián)電路的電壓（1）畫出

37、電路圖 （2）設(shè)計(jì)表格燈泡L1兩端的電壓U1燈泡L2兩端的電壓U2燈泡L1 和L2兩端的電壓、即電源的總電壓U 通過對數(shù)據(jù)的比較可得出的結(jié)論是： _ 。表達(dá)式為_。 1、幾節(jié)干電池串聯(lián)后的總電壓等于各節(jié)干電池的電壓_。總結(jié) 2、串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓_，表達(dá)式為：_。 3、并聯(lián)電路中各支路的電壓與電源的總電壓_，表達(dá)式為：_。四、練習(xí)：1、完成課本P73 1、2、3、42、完成課本P68 1、2、3第十三章 了解電路 復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、 兩種典型的電路：_電路和_電路。它們的特點(diǎn)如下表：串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖:1、連接特點(diǎn):用電器_連接.用電器_連接在兩節(jié)點(diǎn)之間.2、電流路徑:電流從電源_極出發(fā),只有_條路徑流回到電源負(fù)極.整個(gè)電路只有_條回路.電流有_條回路,每條支路各自跟干路組成回路.有幾條支路就有_條回路. (即電流有_有_)3、開關(guān)作用:_個(gè)開關(guān)就可控制整個(gè)電路，開關(guān)的位置改變,它的控制作用_._開關(guān)可控制整個(gè)電路._ 開關(guān)只控制自己的支路.4用電器是否相互干擾:各用電器_干擾：若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作；若其中一個(gè)燈短路, 被短路的燈_,另一燈卻_亮。誰短路誰_電壓；誰斷路誰_電壓。各用電器_干擾：若其中一個(gè)斷開,其它的用電器_工作.5、電流規(guī)