北京版數(shù)學(xué)二年級上冊《混合運(yùn)算》單元主題備課資料（二）

1、.北京版數(shù)學(xué)二年級上冊?混合運(yùn)算?單元主題備課資料二第五部分：教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第108-109頁 乘法和加減法混合運(yùn)算。教學(xué)目的：1、在解決詳細(xì)問題的過程中，體會一個(gè)算式里既有乘法、又有加減法時(shí)，要先算乘法、后算加減法運(yùn)算順序的合理性。2、在詳細(xì)情景中提出能運(yùn)用乘加減混合運(yùn)算解決的問題；并能結(jié)合詳細(xì)的情境，簡單表述解決問題的過程，初步學(xué)會有條理的考慮問題。3、樹立學(xué)習(xí)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：在解決詳細(xì)問題的過程中，體會一個(gè)算式里既有乘法、又有加減法時(shí)，要先算乘法、后算加減法運(yùn)算順序的合理性。教學(xué)難點(diǎn)：在詳細(xì)情景中提出能運(yùn)用乘加減混合運(yùn)算解決的問題；并能結(jié)合詳細(xì)的情

2、境，簡單表述解決問題的過程，初步學(xué)會有條理的考慮問題。教學(xué)過程：單元預(yù)習(xí)：1、指導(dǎo)學(xué)法，把握學(xué)情簡單浸透預(yù)習(xí)方法先粗讀、再精讀1本單元有幾個(gè)信息窗？2個(gè)2每個(gè)信息窗讓我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？2、精讀課本老師主要浸透給學(xué)生精讀的本卷須知和方法1、逐字逐句進(jìn)展閱讀，邊讀邊考慮邊做標(biāo)記，重點(diǎn)圈，疑點(diǎn)畫，保持安靜等等。老師適當(dāng)補(bǔ)充2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀乘和加減的計(jì)算方法與除和加減的計(jì)算方法，通過閱讀可以理解計(jì)算過程的合理性。創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語：五岳獨(dú)尊的泰山，是我們假日旅游的好去處，今天就讓我們一起跟旅游團(tuán)去泰山玩耍。請大家仔細(xì)觀察情境圖，看看小朋友們在泰山玩耍時(shí)遇到了哪些數(shù)學(xué)問題？引導(dǎo)學(xué)生通過找數(shù)學(xué)

3、信息，來提出數(shù)學(xué)問題。通過欣賞感受泰山的宏偉為下面的學(xué)習(xí)奠定根底。一、問題預(yù)設(shè)1、旅游團(tuán)一共有多少人？2、需要買多少張票？導(dǎo)語：請你認(rèn)真觀察畫面，你能找出解決問題需要的信息嗎？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)

4、生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。讓學(xué)生根據(jù)畫面尋找所需要的信息師板書信息。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,