2018-2019年生物中考復習備考計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年生物中考復習備考計劃張家集鎮(zhèn)中心學校又一次面臨九年級生物中考總復習，為了更新觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高復習效率，使教學質(zhì)量上臺階，現(xiàn)擬定九年級中考復習計劃： 一、指導思想：復習是教學工作的重要一環(huán)。結(jié)合本年級學生與本學科的實際，九年級生物中考備考工作的思路是：以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養(yǎng)能力。夯實基礎，面向全體，立足中層學生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生。發(fā)揮集體的力量，把握中考命題思路及熱點分布，精心組織，按時按質(zhì)完成復習備考的任務。但學生思想重視程度不夠。針對這種情況，如何在時間緊迫的情況下制定出科學、有序的總復習計劃，并使總復習計劃順利妥當實施達到

2、較為理想的效果，也是能夠讓學生從容面對中考的有力武器。 二、學生現(xiàn)狀分析：從本學期的歷次生物考試綜合分析，中層學生和優(yōu)秀生占的比例較小，大部分學生能夠掌握生物的基本知識，但是比較缺乏綜合性的思維能力。所以提高中等生，培養(yǎng)好優(yōu)秀生是在復習過程中的核心。另外，由于下學期的授課時間十分緊張，所以，復習備考過程中，必須要重抓、主抓好重點和難點內(nèi)容，對于部分比較次要的內(nèi)容，讓學生了解基本知識點即可，以節(jié)省復習時間。 三、工作目標：努力使2019年中考的生物成績達到校領導的預定目標 四、復習資料的制定:復習指南、中考說明、中考復習專題訓練（自編）、近五年中考模擬綜合題 五、課堂教學總體思路：夯實基礎，面向

3、全體，立足中層學生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，著力提高課堂教學的有效性。 六、復習實施方案 1、確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案。 2、考慮復習形式：復習大體有“背”、“考”、“練”三種形式，具體要求是：背：抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系，構(gòu)建知識體系；精講就要精選，精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，考：為了避免學生復習時產(chǎn)生厭學情緒，考的形式應該多樣化，比如小組互考，老師抽考，小組搶答，書面考試等；多練：科學選題，注意點面，強化訓練細評：細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。 3、選擇復習方法：可采用講練結(jié)合、專題討論、個別輔導等方

4、法，并力求采用多媒體輔助教學。 4、以練為主，講練結(jié)合。練習是提高復習質(zhì)量的重要途徑。主要練的是復習指南、中考復習專題訓練（自編）、中考模擬綜合試題，通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現(xiàn)。在練的基礎上進行講評，可培養(yǎng)學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結(jié)合，和諧交替，才能有效地提高復習效果。 5、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì) 在復習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。通過練習、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、

5、難度較大的題目，能培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力和適應各種題型的能力。 6、制定復習方法“兩輪復習法”要求先全面復習，后進行重點復習和中考模擬考試。做到著眼全面，突擊重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來，這樣即系統(tǒng)全面又有側(cè)重的復習，基本上能使大部分學生掌握所學知識，考出較為理想的成績。 （一）、各階段時間安排及要求： 1、第一輪復習階段（2月底-5月底） 本輪復習為“全面復習打基礎”階段，要求：抓綱務本、夯實基礎、全面復習、單元過關。針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求師生全面扎實復習基礎知識，具體地說：教師“依綱靠本”

6、扎實地講清各單元知識點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結(jié)，學生在“溫故知新”的基礎上，重新識記，理解，應用。同時教師在復習前，要向?qū)W生說明考點，讓學生做到心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效。 此階段將采取一些必要措施來鞏固和增強復習效果： 1、教師應根據(jù)每節(jié)課復習內(nèi)容，精選練習，布置適量的難度適中的練習供學生練習，并通過適量的檢查批改，檢測復習效果，為下一輪重點、難點復習提供依據(jù)。2、把書本的知識點進行歸納總結(jié)，列出復習提綱，讓學生課后去整理識記。3、面向全體學生，對優(yōu)等生增加試題難度，對學習有困難的學生降低復習難度，并讓優(yōu)等生幫助學習有困難的學生，讓其共同發(fā)展，

7、中等生讓其有追趕的對象，切實做到因材施教，全面提高教學成績。 4、深入備課，全面了解學生，從課本和學生的實際情況出發(fā)，制定復習內(nèi)容、方法，并把它落到實處。 5、把新課改的理念貫穿于復習的全過程，避免學生的死記硬背，對試題的答案不要求唯一，學生只要思路清新、符合題目要求即可，從而降低了試題的難度，減輕學生的負擔。 6、加強學生讀圖、填圖能力的培養(yǎng)，除了要求學生識圖外，還要會填圖，要具備一定的識圖方面的知識，所以在復習的過程中要加強學生這方面能力的培養(yǎng)和訓練，教師在課堂上要多繪圖，并盡可能采用多媒體的形式把圖展示給學生，以達到將生物知識的掌握融會到圖上的目的。 （二）第二輪復習階段（6月6月20日

8、） 本輪復習為“突出重點、突破難點”階段，要求：強化重點、強化難點及疑點、誤點、弱點、考點強化，精講，多綜合，多練習。針對學生第一輪復習，反饋情況，以及中考說明的重點要求。強化訓練重點、難點內(nèi)容。以使學生在掌握全面基礎知識基礎上，能把握重點，突破重點加深對知識理解和應用。 此階段：1、采取五個專項訓練，教師應精選練習，在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.在課堂精講，幫助學生抓住重點，辨析疑點，查找誤點、弱點，突破難點。2、在復習中，可以采用課堂教師提問、抽寫、抽背、自查、課下學習小組檢查相結(jié)合的方法，檢查學生的復習情況。特別是對于班級學習處于中游、中下游的學生

9、，缺少學習的自覺性，需要教師和學習小組的同學多加督促和幫助。個別學生應及時與其班主任老師、學生家長聯(lián)系，及時解決學生學習中、思想上出現(xiàn)的問題。 3、課后，要精選與課堂知識點相關的練習，供學生在課后專項訓練，并盡力使學生題題有所收獲。4。與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志。親其師，才能信其道.做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調(diào)整自己的教學，促使教學相長。5、最后練習綜合模擬試卷?？傊?，在生物總復習中，老師要緊

10、扣課程標準，幫助學生將課文零散的知識系統(tǒng)化、綜合化。緊扣重點內(nèi)容展開教學。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識。這樣，才能使生物復習取得理想的成績。相信經(jīng)過我們的努力，一定會在中考中取得優(yōu)異的成績。 我們目標是在中考成績中占全區(qū)前6名的成績。7、 中考復習安排表: 張家集鎮(zhèn)中心學校中考復習安排表周次星期復習內(nèi)容安排重點題型測試第一周（2.25-3.1）星期一復習八年級下冊課本，完成復習指南67-81面部分題目制卷人：張凌云審核人：張建軍星期二星期三星期四星期五第二周（3.4-3.8）星期一復習專題生物與生物圈，生物與細胞，完成復習指南上專題練習及115面部分題目制卷人：張建軍審核人

11、：張凌云星期二星期三星期四星期五第三周（3.11-3.15）星期一復習專題生物圈中的綠色植物，完成復習指南2037面部分題目制卷人：張凌云審核人：張建軍星期二星期三星期四星期五第四周（3.18-3.22）星期一復習專題生物圈中的人，生物圈中的其他生物，完成復習指南3955面重點題型制卷人：張建軍審核人：張凌云星期二星期三星期四星期五第五周（3.25-3.29）星期一復習專題生物的多樣性及其保護，生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展制卷人：張凌云審核人：張建軍星期二星期三星期四星期五第六周（4.1-4.5）星期一復習專題健康的生活，生物學的基本概念制卷人：張建軍審核人：張凌云星期二星期三星期四星期五第七周（

12、4.8-4.12）星期一復習專題生物圈中的物質(zhì)變化和能量流動，生物學情感態(tài)度與價值觀制卷人：張凌云審核人：張建軍星期二星期三星期四星期五第八周（4.15-4.19）星期一結(jié)合中考說明綜合復習制卷人：張建軍審核人：張凌云星期二星期三星期四星期五第九周（4.22-4.26）星期一結(jié)合中考說明綜合復習訓練近三年各縣市生物適應性考試題制卷人：張凌云審核人：張建軍星期二星期三星期四星期五第十周（4.29-5.3）星期一結(jié)合中考說明綜合復習訓練近三年各縣市生物適應性考試題制卷人：張建軍審核人：張凌云星期二星期三星期四星期五第十一周（5.6-5.10）星期一結(jié)合中考說明綜合復習訓練近三年各縣市生物適應性考試題制卷人：張凌云審核人：張建軍星期二星期三星期四星期五第十二周（5.13-5.17）星期一結(jié)合中考說明綜合復習訓練近三年各縣市生物適應性考試題制卷人：張建軍審核人：張凌云星期二星期三星期四星期五第十三周（5.20-5.24）星期一以典型例題的講解突破難點、提升能力。訓練近五年中考題，及各縣市2015適應性考試題制卷人：張凌云審核人：張建軍星期二星期三星期四星期五第十四周（5.27-5.31）星期一綜合訓練，查缺補漏，仿真模擬，考試方法指導，訓練近五年中考題，及各縣市2015部分適應性考試題制卷人：張建