班主任工作總結(jié)【熱】_1

1、班主任工作總結(jié)【熱】班主任工作總結(jié)1 一、增加班級(jí)凝聚力。 本學(xué)期我把班級(jí)活動(dòng)作為增加班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會(huì)，“五環(huán)夜話”主題班會(huì)，喜迎澳門回來(lái)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，鼓舞同學(xué)人人參加，培育同學(xué)心往一處想，勁往一處使的活動(dòng)參加習(xí)慣。我常常訓(xùn)練同學(xué)以敬重人、關(guān)懷人、關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人、信任人的看法來(lái)培育友情，并準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)沖突的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友情友愛(ài)互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。 二、了解同學(xué)心理，把握訓(xùn)練藝術(shù)。 在高中階段培育、愛(ài)惜青少年同學(xué)自尊自信、樂(lè)觀開(kāi)朗、熱忱大度等良好心理品行對(duì)其成長(zhǎng)和進(jìn)展是非常重要的。所以我特別敬重同學(xué)的人格，象愛(ài)自己的伴侶一樣來(lái)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，傾注深情于每一個(gè)同

2、學(xué)，努力為同學(xué)制造一個(gè)開(kāi)心的環(huán)境，讓同學(xué)自自然然，健健康康地成長(zhǎng)。 三、利用多種渠道，拓寬同學(xué)視野。 我們的同學(xué)有不少來(lái)自，農(nóng)村，平常又缺乏與.溝通的機(jī)會(huì)，所以，我經(jīng)常在班會(huì)時(shí)間，用讀報(bào)刊、看錄像等方式讓同學(xué)了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培育成能適應(yīng)時(shí)代要求的人。 四、供應(yīng)機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。 讓每個(gè)同學(xué)都有“表演”的機(jī)會(huì)，25班52個(gè)同學(xué)個(gè)性不同，特長(zhǎng)各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿美麗，成果卻不夠抱負(fù)，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)完，我制造機(jī)會(huì)，讓他們也有傲慢驕傲的時(shí)候，引導(dǎo)集體用熱鬧的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目完中，看到盼望，邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。 班主任工作總結(jié)2

3、 本學(xué)期我連續(xù)做好班主任的常規(guī)工作，狠抓班級(jí)的常規(guī)管理，在同學(xué)出勤、出操、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生方面和晚自習(xí)紀(jì)律方面一如繼往地進(jìn)行監(jiān)督管理，確保了無(wú)一個(gè)同學(xué)任憑曠課、缺勤。班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生合格，班級(jí)秩序井然有序。 同時(shí)，為了豐富同學(xué)的業(yè)余文化生活，增加班集體的凝聚力，我班還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。比如，三月份我細(xì)心組織支配了一次春游踏清活動(dòng)，為了搞好這次活動(dòng)，我事先與黃河民俗園的管理部門聯(lián)系，依據(jù)他們供應(yīng)的最佳方案，組織同學(xué)前往柳樹(shù)灣景區(qū)巡游，然后從柳樹(shù)灣乘竹筏沿古黃河漂流到桃花島公園觀賞桃花，并且自備相機(jī)為同學(xué)拍了很多照片留戀。這次活動(dòng)取得了很好的效果。另外，協(xié)作學(xué)校的主題活動(dòng)，我們班還開(kāi)展了&quo

4、t;文明禮儀伴我行"演講活動(dòng)、法制訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)、環(huán)保學(xué)問(wèn)測(cè)試活動(dòng)、面對(duì)全校開(kāi)了心理健康主題班會(huì)。這一系列活動(dòng)充分體現(xiàn)了在活動(dòng)中育人這一新課程改革的理念，達(dá)到了良好的訓(xùn)練效果。 在開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，我.抓同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，為了鼓舞同學(xué)順當(dāng)通過(guò)一般話水平測(cè)試，我利用業(yè)余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行一般話培訓(xùn)和輔導(dǎo)。鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在期末考試來(lái)臨之前，我加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練，在期末考試中我班無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。針對(duì)一些特別類型的同學(xué)，為了不讓他們掉隊(duì)我常常和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，和他們個(gè)別溝通，做他們的思想工作?？傊谖业牟恍概ο?，我班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 班主任工作

5、總結(jié)3 時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)在這片土地上耕耘三年之久。這三年是拼搏奮斗的三年，是碩果累累的三年，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的三年。 想當(dāng)時(shí)，我還是個(gè)不諳世事的高校生，還不知道對(duì)口高考所謂何物。第一天來(lái)學(xué)校報(bào)到，楊校長(zhǎng)就問(wèn)我：你是教專業(yè)還是教?；业拿悦？上攵?，而且其次天早上第一節(jié)就要開(kāi)頭講課。我的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易（不過(guò)專業(yè)學(xué)問(wèn)現(xiàn)在也忘得差不多了），在高校里只學(xué)過(guò)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷這門學(xué)科，而且當(dāng)時(shí)是作為考查課，所以對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的一些基本學(xué)問(wèn)、基本技能可以說(shuō)是一片空白。還記得第一堂課我做開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候，跟同學(xué)們說(shuō)：你們沒(méi)關(guān)系張，其實(shí)我比你們更緊急，你們看著我表面似乎很冷靜，其實(shí)內(nèi)心始終在考慮下一句話應(yīng)當(dāng)說(shuō)

6、什么就這樣漸漸的，拉近了和同學(xué)之間的距離。記不清有多少個(gè)夜深人靜的晚上，家里人都休息了，我還在燈完下備課：不放過(guò)教材當(dāng)中的每一句話-包括大字、小字、圖表、案例、課后幫助閱讀，理解每一個(gè)概念，弄清每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，最終將課本內(nèi)容和自己的思路在課件中展現(xiàn)出來(lái)，節(jié)節(jié)如此，課課相同媽媽說(shuō)你是不是對(duì)自己要求太嚴(yán)格了，我說(shuō)：這不是嚴(yán)格，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。假如哪一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)我自己都沒(méi)有理解透徹的話，我怎么跟同學(xué)講清晰，上課的時(shí)候心里也沒(méi)底。就這樣，過(guò)了半年，學(xué)校又在二班級(jí)組成了幾個(gè)專業(yè)的升學(xué)班，其中包括市場(chǎng)營(yíng)銷和旅游，于是帶了兩個(gè)班級(jí)的營(yíng)銷?；吐糜斡⒄Z(yǔ)，工作量加大了一倍。那段時(shí)間，

7、用“疲乏”兩個(gè)字都不足以形容我的狀態(tài)，簡(jiǎn)直是“心力憔悴”。還記得有一次由于前一天晚上熬的太晚了，其次天早上被鬧鐘叫醒之后，眼睛還是不想睜開(kāi)，沏雞蛋茶的時(shí)候竟然把蛋清和蛋黃磕進(jìn)了垃圾桶里，把蛋殼放在了碗里現(xiàn)在想想都覺(jué)得可笑。可笑也好，可氣也好，終于還是有一些亮點(diǎn)，06級(jí)的張子衡同學(xué)在20xx年的高考當(dāng)中取得了鄭州市?；鶈慰频谝幻?，多少給了我一點(diǎn)勸慰吧。 其次年，也就是帶07級(jí)畢業(yè)班的時(shí)候，對(duì)教材相比之前熟識(shí)了一些，三班級(jí)工作略微輕松了些，但是學(xué)校又支配了二班級(jí)的旅游英語(yǔ)。對(duì)旅游專業(yè)我更生疏，雖然是英語(yǔ)，但是教課和自己的學(xué)習(xí)終究是兩碼事，連一些最簡(jiǎn)潔的東西，都要查查工具書(shū)，找找資料。上學(xué)的時(shí)候知道

8、是什么就可以了，而現(xiàn)在站在講臺(tái)上，不僅要知道是什么，還要知道為什么。中專同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，大部分同學(xué)連音標(biāo)還不熟悉，這無(wú)疑給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。那段時(shí)間，我把班上幾個(gè)基礎(chǔ)幾乎為0的同學(xué)組成了一個(gè)小組，在中午飯間、下午課外活動(dòng)以及晚自習(xí)的時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課，從元音輔音開(kāi)頭，接著是音標(biāo)、單詞，然后是短語(yǔ)、句子漸漸的，至少在思想上他們對(duì)英語(yǔ)不再有排斥心理了，可以慢慢聽(tīng)懂一些學(xué)問(wèn)了。但是即便如此，他們?cè)?0xx年的高考中仍舊沒(méi)有取得令人欣慰的成果。 針對(duì)這樣的狀況，在對(duì)待08級(jí)旅游專業(yè)的時(shí)候，我在教學(xué)策略上做了一些調(diào)整。俗話說(shuō)，“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”，教給同學(xué)們學(xué)問(wèn)，不如教他們?cè)鯓?/p>

9、去獲得學(xué)問(wèn)。在課堂上，我更多的運(yùn)用了自學(xué)指導(dǎo)法，放開(kāi)手讓他們自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、爭(zhēng)論問(wèn)題、解決問(wèn)題，這個(gè)方法雖然在前期實(shí)施起來(lái)有些困難，但是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，同學(xué)們不僅會(huì)感覺(jué)學(xué)到了學(xué)問(wèn)，而且會(huì)有很大的成就感，慢慢把學(xué)英語(yǔ)變成一件感愛(ài)好有意義的事情。20xx年的高考是我教學(xué)以來(lái)同學(xué)取得成果最好的一年，旅游專業(yè)本科上線四個(gè)人，也是我們學(xué)校辦學(xué)以來(lái)最值得傲慢的一年，但是，出現(xiàn)這樣的成果是有肯定緣由的： 1、同學(xué)基礎(chǔ)好； 2、班主任王芬香抓得緊，這是特別關(guān)鍵的因素（王老師抱著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任的看法犧牲了許多自己的休息時(shí)間，在任何時(shí)候都把同學(xué)的學(xué)習(xí)放在第一位，不僅關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，而且還特別關(guān)注每個(gè)同

10、學(xué)的思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)梳理他們的心情，以使他們時(shí)刻保持對(duì)同學(xué)的主動(dòng)向上的心態(tài)。王老師這種敬業(yè)的精神時(shí)刻感動(dòng)著我，鞭策著我，她是我心中的楷模。） 3、同學(xué)在各個(gè)任課老師的輔導(dǎo)下付出的辛苦汗水和淚水。 班主任工作總結(jié)4 本學(xué)期我們連續(xù)以綱要、指南精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量，促進(jìn)平常訓(xùn)練教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對(duì)本一學(xué)期的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思。 一、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以科研帶動(dòng)教研開(kāi)展，促進(jìn)老師成長(zhǎng) 我園老師專業(yè)水平可以很清晰分為三個(gè)檔次。一是35周歲以上老老師，處于職業(yè)倦怠，得過(guò)且過(guò)的思想;二是三年以上工作閱歷的年輕老師，工作的主心骨，能仔細(xì)工作;三是三年內(nèi)的新老師，工作仔細(xì)但是相對(duì)閱歷不足。為提高老師

11、專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育： 一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(zhǎng)的關(guān)心和耐煩指導(dǎo)，力求使老師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。 二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行新老老師"結(jié)對(duì)幫扶"的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。并且通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式讓老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參與"有效教學(xué)"現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參與塘下建構(gòu)式

12、新教材培訓(xùn);6月份邀請(qǐng)濱江幼兒園3位老師來(lái)園送教，3月份邀請(qǐng)周老師來(lái)園做指南專題講座等。 三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓舞老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的技能競(jìng)賽，如：吳老師獲得瑞安市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);金老師、陳老師參與瑞安市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展現(xiàn)活動(dòng)、王老師參與辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開(kāi)課展現(xiàn)活動(dòng);朱老師、王老師、吳老師、林老師參與自制交玩具評(píng)比獲二、三等獎(jiǎng)、陳老師、金老師獲得指南考試三等獎(jiǎng)、朱老師老師獲市演講競(jìng)賽、音樂(lè)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，還有幼兒園的環(huán)境布置評(píng)比、課題自我生成教案設(shè)計(jì)評(píng)比、園本課程開(kāi)發(fā)課題討論實(shí)踐論文撰寫(xiě)、訓(xùn)練名著讀后感評(píng)

13、比、新老師說(shuō)課評(píng)比、骨干老師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動(dòng)，。在全體老師的共同努力下，我們的老師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。 四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。 為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20-年6月支配與永安教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng);讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行熬煉。五是變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我園市級(jí)討論課題湖嶺家鄉(xiāng)美，各年段、各班級(jí)依據(jù)大課題分別確立子課題綻開(kāi)討論，并以年段為單位，開(kāi)展課題討論展現(xiàn)活動(dòng)，如：大班金老師王老師的子課題春天;中班陳老師組織子

14、課題竹子;吳老師為組長(zhǎng)的子課題漂亮的新洋灘等。經(jīng)過(guò)一階段的討論，取得了肯定的討論成果。并于6月完成全部討論工作，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進(jìn)行階段成果展現(xiàn)，舉辦了骨干課題實(shí)踐大講壇，林老師、王老師、吳老師做了一系列的匯報(bào)講座。通過(guò)一系列的園本教研、課題討論工作的開(kāi)展，大大提高老師的研討力量，同時(shí)也進(jìn)展了幼兒的力量，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高 二、加強(qiáng)管理，開(kāi)展各類幼兒活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)，激活日常教學(xué) 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理休戚相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增加檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)協(xié)作各年段老師的方案批閱和方案執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，督

15、促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，深化班級(jí)聽(tīng)課。并以 "教學(xué)月考核"活動(dòng)為契機(jī)，提高老師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)老師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌競(jìng)賽、大班幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽、每月班級(jí)活動(dòng)、平安衛(wèi)生訓(xùn)練活動(dòng)、周一升旗儀式、六一大合唱競(jìng)賽、健康歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)游園活動(dòng)、大班幼兒踏春、參觀學(xué)校上一節(jié)學(xué)校的課;期末幼兒評(píng)價(jià)、學(xué)問(wèn)測(cè)驗(yàn)，并以家園共育為基石，不斷開(kāi)創(chuàng)家教新思路。組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)深切感受老師的細(xì)心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)，公布每周訓(xùn)練內(nèi)容。邀請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)"幼小連接"專題講座，關(guān)心家長(zhǎng)提高熟悉，轉(zhuǎn)變

16、家教理念深受家長(zhǎng)歡迎。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游、大班幼小連接家長(zhǎng)會(huì)、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長(zhǎng)膳食養(yǎng)分分析座談會(huì)和家園共育座談會(huì)，以達(dá)到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，家訪等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動(dòng)。 三、擅長(zhǎng)反思，找出不足，確定今后努力方向 回顧一學(xué)期來(lái)的工作，為本學(xué)期來(lái)的勞碌留下了一段經(jīng)受，一份記憶;反思半年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆： 1、要不斷總結(jié)閱歷，反思詳情上的疏忽，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)力量，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼

17、兒園保教質(zhì)量的提高。 2、加大教研力度，提高老師業(yè)務(wù)力量。 3、 加強(qiáng)幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量 在學(xué)前訓(xùn)練不斷更新進(jìn)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思索，始終將保教工作討論作為中心工作來(lái)抓，因此，我們將一如既往的主動(dòng)探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中，在與新課程的親熱接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。 班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三（2）班班主任工作。這學(xué)期我把做一位歡樂(lè)勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。 一、基本狀況分析： 本班共25人

18、，其中女生12人，男生13人。雖然班上同學(xué)不多，但要做好本班工作并不簡(jiǎn)潔。班主任工作是一項(xiàng)非常平凡而又非常繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我做了許多方面的工作。 二、取得的成果與閱歷： 1、培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比要求，常常利用班會(huì)課訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。并在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都做得很好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師訓(xùn)練才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、培育

19、同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。 要求同學(xué)做到儀表、語(yǔ)言和心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺(jué)自悟。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。 3、培訓(xùn)班干部。 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領(lǐng)下，整個(gè)班級(jí)有了一個(gè)很好的班風(fēng)。 4、做好家訪工作。 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)教好。通過(guò)家訪這項(xiàng)工作，在老師和家長(zhǎng)的共同

20、訓(xùn)練下，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。 三、存在的問(wèn)題與不足： 1、少部分同學(xué)的各方面力量比較差，自我約束力不強(qiáng)，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理力量差等。 2、還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級(jí)的整體成果。 3、對(duì)于個(gè)別同學(xué)在校表現(xiàn)不好的狀況沒(méi)有能準(zhǔn)時(shí)的跟家長(zhǎng)溝通。 四、今后努力的方向： 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問(wèn)題，比如遇同學(xué)犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分同學(xué)溝通時(shí)間較少等等。對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的工作中連續(xù)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練和教學(xué)工作，以提高自己的班級(jí)管理水平，為培育新時(shí)代接班人而

21、努力！ 20xx年月日 班主任工作總結(jié)6 等到實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，各個(gè)學(xué)科也差不多結(jié)課。同學(xué)們也都差不多進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段。這段時(shí)間的教學(xué)任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)少了些，但是我們必需花費(fèi)好多時(shí)間來(lái)完成頂崗辦交給我們的作業(yè)，快結(jié)束時(shí)我們會(huì)有好多作業(yè)要完成。作業(yè)完成也就意味著實(shí)習(xí)快要接近尾聲。在班主任方面，即使實(shí)習(xí)學(xué)校沒(méi)有給我們支配這便利的工作，但是我一有時(shí)間就像當(dāng)?shù)氐陌嘀魅卫蠋熣?qǐng)教，關(guān)于如何處理同學(xué)之間的關(guān)系以及怎么管理班級(jí)。同時(shí)也親自去了解每個(gè)同學(xué)，從而有針對(duì)性的去關(guān)心他們，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，漸漸的在他們心里也慢慢的把我當(dāng)成他們的小班主任。 四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束，也就意味著我們要離開(kāi)這幫孩子們，

22、回到學(xué)校完成我們的學(xué)業(yè)，有時(shí)候一想到要離開(kāi)，心里會(huì)有一種稀里糊涂的不舍和傷感，即使上課的時(shí)候，我總是由于他們不聽(tīng)話而嚴(yán)峻的吼他們，有時(shí)候會(huì)由于同學(xué)的遲到而生氣，對(duì)他們要求特嚴(yán)格，對(duì)于不聽(tīng)話的孩子有時(shí)候心情不好也會(huì)嚴(yán)峻訓(xùn)斥，對(duì)于同學(xué)的不完成作業(yè)以及不上課好好聽(tīng)而懲處他們，或許是在這四個(gè)多月的時(shí)間里我們的感情漸漸的發(fā)生了改變。 班主任工作總結(jié)7 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志： 大家上午好！又到了年終歲末回過(guò)頭看看這一學(xué)期。我的感覺(jué)是一個(gè)字忙。想就團(tuán)工作、網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)科研和自身的學(xué)習(xí)作一下簡(jiǎn)潔的總結(jié)回顧及下學(xué)期工作一些思索。 在團(tuán)工作中，這一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校和團(tuán)市委及鎮(zhèn)團(tuán)委的要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作如團(tuán)委人

23、員的民主選舉、團(tuán)員分組、學(xué)期方案的制定、入團(tuán)儀式、黨團(tuán)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、法制建設(shè)的講座、“青少年維權(quán)崗”、“蘇州市青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)”、9月份的慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡活動(dòng)、團(tuán)費(fèi)的收繳、學(xué)習(xí)型集體和學(xué)習(xí)先鋒的爭(zhēng)創(chuàng)、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比、迎春聯(lián)藝活動(dòng)的組織、青年志愿者的發(fā)動(dòng)等工作。 當(dāng)然也取得了肯定的成果如幼兒園支部順當(dāng)通過(guò)了蘇州市的青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作同時(shí)也得到了的檢查小組全都好評(píng)，年終獲吳江市先進(jìn)團(tuán)支部的稱號(hào)；學(xué)校支部主動(dòng)推動(dòng)吳江市青年文明號(hào)和學(xué)習(xí)型組織的爭(zhēng)創(chuàng)工作，年終并獲得了吳江市明星團(tuán)支部的稱號(hào)(我們已經(jīng)是連續(xù)四年被評(píng)為這個(gè)稱號(hào))；學(xué)校部積推做好蘇州市青少年維權(quán)崗工作，并在年終獲得了吳江市的優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。同

24、時(shí)我們整個(gè)分團(tuán)委也在年終得了吳江市明星團(tuán)組織。 但也存在著一些不足，主要是我們的工作還不深化、不扎實(shí)。所以下學(xué)期我有這樣一些不成熟的思索。各個(gè)團(tuán)支部明確一個(gè)或幾個(gè)主題比較深化地開(kāi)展主題活動(dòng)，當(dāng)然我們這個(gè)主題活動(dòng)不是說(shuō)幼兒園搞的就在幼兒園這個(gè)范圍，我們可以把它擴(kuò)大，讓我們的學(xué)校、學(xué)校也可以參加，學(xué)校的活動(dòng)也可以讓幼兒園、學(xué)校參加，使我們團(tuán)員老師、同學(xué)能夠在業(yè)務(wù)及思想素養(yǎng)等方面有明顯提高。 可以把它作為一個(gè)幼兒園青年文明號(hào)的特色，以此特色主動(dòng)推動(dòng)江蘇省青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作（在整個(gè)吳江市學(xué)校省級(jí)的青年文明號(hào)似乎還沒(méi)有） 在學(xué)校支部著重做好青年老師的業(yè)務(wù)力量的提升，以此來(lái)推動(dòng)吳江市青年文明號(hào)的爭(zhēng)創(chuàng)工作

25、。顧校長(zhǎng)在我們團(tuán)委第一次會(huì)議時(shí)，就講到了多開(kāi)展一些業(yè)務(wù)方面的活動(dòng)，為我們的教學(xué)服務(wù)。講到業(yè)務(wù)力量培育我們有這樣的感覺(jué)，這系列活動(dòng)最好是由各個(gè)科室、部分出面，我們團(tuán)委主動(dòng)協(xié)作盡量使這些活動(dòng)更有生命、更好玩味、更有朝氣。但現(xiàn)在主要是我們之間還缺少溝通，所以在這里盼望各個(gè)科室在進(jìn)行這樣的活動(dòng)時(shí)，假如用得著我們團(tuán)委的，你盡管叮囑我們肯定主動(dòng)協(xié)作。這樣也是對(duì)我們團(tuán)工作的支持，在我們?cè)u(píng)比什么、什么先進(jìn)需要寫(xiě)資料時(shí)，就不需要去問(wèn)了解，比較便利。 在學(xué)校著重做好同學(xué)的思想工作，主動(dòng)協(xié)作幫助宋老師的德育工作，以此來(lái)推動(dòng)蘇州市青少年維權(quán)崗的爭(zhēng)創(chuàng)工作。當(dāng)然我們還是立足于活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的思想素養(yǎng)，當(dāng)然這些活動(dòng)不能是短

26、期，應(yīng)當(dāng)是貫穿于整個(gè)學(xué)期。第一活動(dòng)是否能依托我校的心理詢問(wèn)室，騁請(qǐng)一些資深的專家坐客我校（也可以請(qǐng)我們地王曉云老師），再配幾名老師對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。（可以每星期一次，或半個(gè)月一次）開(kāi)頭時(shí)可以跟他們說(shuō)：想了解一下學(xué)校生的生活等，進(jìn)而去進(jìn)入他們的生活。 其次活動(dòng)能否與法院、檢查院等建立德育基地，讓他們特地討論這方面專家來(lái)講課，輔導(dǎo)等。最好能讓一些少年犯坐客我校讓他們來(lái)談自己的所思所想，或許效果會(huì)更好。 當(dāng)然這些活動(dòng)不能徹底扼制那些過(guò)激的思想，但我想至少是可以緩解這種過(guò)激的想法吧。 此外，我還有一個(gè)建議，我們團(tuán)委幾位委員，應(yīng)當(dāng)說(shuō)也做了一些工作，學(xué)校能否在年終給于肯定的嘉獎(jiǎng)。我想這對(duì)于我以后的團(tuán)

27、工作開(kāi)展的效果會(huì)更加好。 在網(wǎng)絡(luò)管理上，仔細(xì)做好網(wǎng)管人員的.必做工作，如每天的殺毒、查看日志、維護(hù)電腦、網(wǎng)頁(yè)更新等，在一年來(lái)相繼又完成了電子備課系統(tǒng)、資源庫(kù)的架設(shè)、博客系統(tǒng)架設(shè)等同時(shí)也取得了肯定的成果。如在二次學(xué)校網(wǎng)頁(yè)評(píng)比雙雙獲市一等獎(jiǎng)（第一名）。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我在這方面花的時(shí)間是最多的（至少至少有一半的時(shí)間）。特殊是在一些小系統(tǒng)制作和學(xué)校機(jī)器的維護(hù)上。 班主任工作總結(jié)8 一、這一周主要工作任務(wù)是進(jìn)行常規(guī)的工作管理，校服?？ǖ呐宕?，同學(xué)頭發(fā)的修剪，課室及公共區(qū)衛(wèi)生的清掃以及保潔。 二、大部分課程都快上完了，有些科已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些反常，開(kāi)小差，講小話的同學(xué)也增多了，由于季節(jié)的緣由同

28、學(xué)的心情很不穩(wěn)定，串班的人特殊多，初一級(jí)與初二級(jí)之間的沖突也在增加，他們興起打架斗毆的大事也在增多。 三、關(guān)于收交下學(xué)期的定書(shū)費(fèi)這項(xiàng)工作對(duì)班主任的考驗(yàn)是長(zhǎng)期的，平常對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，與家長(zhǎng)的聯(lián)系跟同學(xué)預(yù)交書(shū)費(fèi)的效果是相聯(lián)系的，假如平常針對(duì)同學(xué)的狀況多與家長(zhǎng)溝通的話，同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)老師，對(duì)學(xué)校的信任是相應(yīng)增加的。跟同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系又進(jìn)了一步，許多同學(xué)在家里面的狀況跟學(xué)校里不一樣，在學(xué)校里面很乖，但是回到家里對(duì)自己的爸媽很不理解甚至有些很不敬重，這進(jìn)一步提示我們老師要重視對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練。 四、接近期末平安工作是一項(xiàng)重大的工作，要有肯定的平安預(yù)見(jiàn)性，對(duì)同學(xué)的狀況要從細(xì)處了解！ 班主任工作總結(jié)9 參與工作至今

29、，已有15個(gè)年頭了，由于愛(ài)孩子，所以始終悄悄耕耘在幼教工作的第一線。十五年前，我?guī)е啻旱幕孟牒?，踏入了幼兒園這片凈土。然而，工作并非我想象的那樣輕松歡樂(lè)，幼教工作的辛苦，唯恐只有親歷了，才會(huì)有深切的體會(huì)?？墒牵也](méi)有退卻，我決心把壓力變動(dòng)力，把動(dòng)力變活力，奮勉向上，堅(jiān)決干出一番成果來(lái)! 十五年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)班主任多年，做一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求。于是，我?guī)е鴮?duì)職業(yè)的喜愛(ài)，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，執(zhí)著的追求著，從未退縮過(guò)，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有震天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡的和富有創(chuàng)意性的事業(yè)而傲慢!班主任頭銜很小，但責(zé)任很重大，工作看似簡(jiǎn)潔，做起來(lái)卻很難。班主任是“兵頭將尾”，

30、是幼兒園各項(xiàng)任務(wù)的詳細(xì)執(zhí)行人，是班級(jí)的管理者，是專業(yè)的領(lǐng)頭人。她應(yīng)具有幼兒園老師的一般素養(yǎng)，還要有領(lǐng)導(dǎo)人的基本素養(yǎng)，即要有較強(qiáng)的專業(yè)技能，還要懂一些管理學(xué)問(wèn)，即會(huì)協(xié)調(diào)班組成員之間的關(guān)系，又能與領(lǐng)導(dǎo)妥當(dāng)相處，既能讓孩子快樂(lè)家長(zhǎng)滿足，又能使老師順心工作領(lǐng)導(dǎo)省心。是班級(jí)管理的靈魂，是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者，是班級(jí)成員人格的導(dǎo)師，品德的典范。 一、 堅(jiān)決信念 、鑄就師德 自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起，我始終堅(jiān)持努力以我全部的熱忱和愛(ài)心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責(zé)任。作為 一名班主任，首先更要有愛(ài)。我要讓愛(ài)滲透在我生活、工作的每一個(gè)詳情中。愛(ài)園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥”，爭(zhēng)做幼

31、兒園模范帶頭兵，時(shí)時(shí)用主動(dòng)向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員;愛(ài)同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們相互關(guān)心，工作中我們相互支持。 我深知：作為一線的幼兒老師, 必需是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)仔細(xì)真地老師;一個(gè)真心愛(ài)著幼兒的老師;一個(gè)有朝氣蓬勃的老師;一個(gè)有博大襟懷的老師 ;只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師。我是這樣想的，也是這樣做的。我在工作中一貫堅(jiān)持我固有的勤懇、踏實(shí)、顧全大局的工作作風(fēng)，用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，來(lái)詮釋著我的行動(dòng)。 人常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范，幼兒老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，所以，在工作中我本著無(wú)條件、無(wú)理由，以公正、公正的看法，仔細(xì)的對(duì)待著每一位幼兒，深深地愛(ài)著班里

32、的每一個(gè)孩子，不把對(duì)孩子的愛(ài)，當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為人母，我常常進(jìn)行這樣的換位思索：“假如這是我的孩子我應(yīng)當(dāng)會(huì)怎樣對(duì)待”?我把那份柔柔的母愛(ài)不由得遷移到工作中來(lái)，我把自己當(dāng)成是孩子們眼中的一個(gè)大伴侶、一個(gè)他們喜愛(ài)的人，一個(gè)像媽媽的老師，否則，我就對(duì)不起孩子們叫我的每一聲“老師好”。在平常， 對(duì)那些特別的孩子，我更是賜予更多的照看。我對(duì)體弱多病的幼兒更是賜予細(xì)心照料，特殊是冬天，不管是室內(nèi)室外，我都會(huì)依據(jù)狀況，不厭其煩的為他們準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，督促他們多喝水以防生病，后來(lái)，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時(shí)，孩子年齡比較小，每天當(dāng)孩子們離園時(shí)，我都要多留意孩子幾眼，看

33、看每一個(gè)孩子心情怎樣，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒(méi)有，小臉臟不臟，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)迎接的是一個(gè)天真爛漫的笑臉。 當(dāng)我們的點(diǎn)滴付出，得到家長(zhǎng)和孩子們的確定時(shí)，我是多么的欣慰，當(dāng)有些家長(zhǎng)用不正值的式來(lái)謝意時(shí)，我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度懇切地向家長(zhǎng)們表示：你們對(duì)我工作的滿足與支持就是最豐厚的回報(bào)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師應(yīng)盡的天職! 同時(shí)，為了關(guān)心老師們提高繪畫(huà)水平，我利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)向全體老師毫無(wú)保留的傳授我所把握的繪畫(huà)學(xué)問(wèn)，一度使得老師的繪畫(huà)水平有了很大的提高 。 二、班級(jí)管理，嚴(yán)謹(jǐn)有序 一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班內(nèi)老師之間的工作協(xié)作的是否和諧挺直關(guān)系到班級(jí)管理工作的好壞。作為班主任，最主要的

34、任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級(jí)各方面的工作。我認(rèn)為，一個(gè)班長(zhǎng)的工作看法，打算著一個(gè)班級(jí)的工作看法，作為班長(zhǎng)，肯定要做好本班的帶頭人，到處事事要以身作則。應(yīng)時(shí)刻與班組成員進(jìn)行情感溝通，使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感，從而把班集建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧、美好家庭，讓人人心中都深藏“愛(ài)班如家”的情感體驗(yàn)。作為班長(zhǎng)我每周五晚上組織老師召開(kāi)班務(wù)會(huì)，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還常常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時(shí)間，交換看法、溝通兒童進(jìn)展?fàn)顩r，每次會(huì)議的內(nèi)容能依據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)狀況，仔細(xì)召開(kāi)。在我的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)说挠H密協(xié)作下，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了好玩的嬉戲情景，投放了豐富的活動(dòng)材料，讓幼兒在有預(yù)備的環(huán)境健康、歡樂(lè)、

35、進(jìn)展! 自從我擔(dān)當(dāng)班主任工作以來(lái)，迎接了幼兒園一級(jí)一類的驗(yàn)收、市級(jí)示范園的驗(yàn)收。常常加起班來(lái)都不知道什么時(shí)候天黑了，還發(fā)動(dòng)身邊每一個(gè)親人和伴侶，關(guān)心進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以力求從中體現(xiàn)出我們最優(yōu)秀的水平，這其中既有辛苦，更有收獲的歡樂(lè)。每次的反饋我都和班上老師認(rèn)真討論、分析如何改進(jìn)能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動(dòng)過(guò)程中，我和班上老師的業(yè)務(wù)水平提高了，訓(xùn)練敏捷性的把握度也提高了，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)、同事的敬佩以及家長(zhǎng)的認(rèn)可。 同時(shí)，作為老老師，我深刻的意識(shí)到帶動(dòng)年輕老師快速成長(zhǎng)是我義不容辭的責(zé)任，所以，在平常的工作中，我會(huì)耐煩、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作閱歷，讓她們一起參與班級(jí)

36、的管理，以促使她們快速成長(zhǎng)。至此，我?guī)н^(guò)的幾位年輕老師已從老師隊(duì)伍脫穎而出，成為佼佼者。 三、平安工作，常抓不懈 平安工作是我們工作的重點(diǎn)，所以我特殊加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動(dòng)時(shí)間，這些都屬于事故多發(fā)階段。于是，我和班級(jí)其他兩位老師針對(duì)這個(gè)時(shí)段實(shí)行了一系列的防范措施，保證了幼兒的一日活動(dòng)平安。同時(shí)在活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練周的各項(xiàng)活動(dòng),有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提示幼兒意外就在

37、身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的平安意識(shí)。至今，我創(chuàng)下了15年來(lái)帶班期間的“0事故”的記錄。 四、家園虹橋，至關(guān)重要 我們綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。”我清醒的熟悉到：家長(zhǎng)工作是我們工作成敗的另一個(gè)窗口，作為班主任，我能協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加到我們的訓(xùn)練教學(xué)及管理工作中，家園共育是大的訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢(shì)，因此我?guī)ьI(lǐng)班組成員開(kāi)展了一系列的活動(dòng)促進(jìn)家園共育。 我們采納了多種家園溝通方式，如：家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)談天、

38、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)及半日開(kāi)放活動(dòng)等形式。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒的課堂，了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，通過(guò)活動(dòng)也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通，每次我們都請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的育兒閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)。這些做法得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。這樣，我以班主任的人格魅力，深化細(xì)致地家長(zhǎng)工作贏得家長(zhǎng)的信任和信任。至此，我所帶班級(jí)創(chuàng)下了家長(zhǎng)“0投訴”記錄。 15年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠、沒(méi)有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱忱和奮進(jìn)的腳步、有的只是我對(duì)這片凈土的更加眷戀;有的只是悄悄地奉獻(xiàn)。我信任，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培育下;在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下;在家長(zhǎng)的和孩子們的期

39、盼下，以及同事們的幫助下，我會(huì)將本職工作做的更好! 班主任工作總結(jié)10 本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉?jí)的班主任工作。時(shí)間過(guò)得飛速，一下下又到了學(xué)期末，現(xiàn)特將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下: 一、 本班同學(xué)狀況分析 本班有四十三人，男生二十五人，女生十八人。十個(gè)五歲多一點(diǎn)，大部分剛進(jìn)入六歲，同學(xué)年齡小。班級(jí)工作一切都從零開(kāi)頭，對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺(jué)性 我結(jié)合制定的，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的同學(xué)不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道同學(xué)一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等

40、狀況。這樣挺直影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不開(kāi)心，最終還會(huì)影響上課的心情。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“聽(tīng)從集體，聽(tīng)從指令”的思想，具有自我約束

41、力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 三、干部隊(duì)伍的組建和培育 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力

42、求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 四、樹(shù)立榜樣，奮勉向上 豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶同學(xué)情操的好場(chǎng)所，是進(jìn)展同學(xué)智力，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又可以使同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野，熬煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的訓(xùn)練。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位同學(xué)比較仔細(xì)就得到一朵小紅花，然后用十多小紅花到老師哪里在兌換鉛筆的方式，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。小小的紅花和一支鉛筆使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵(lì)他們

43、奮勉向上。 從同學(xué)進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，同學(xué)從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)改變太大了。這一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。 班主任工作總結(jié)11 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝幻刻斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最美好的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心、同事們團(tuán)

44、結(jié)協(xié)作及廣闊家長(zhǎng)緊密協(xié)作下，順當(dāng)完成了工作任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、 班級(jí)基本狀況： 我們班共有幼兒24名，孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛。力量進(jìn)展均衡。 二、 常規(guī)及訓(xùn)練教學(xué)： 1、常規(guī)訓(xùn)練： 當(dāng)孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個(gè)班級(jí)、活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每天都想新嬉戲帶著孩子們一起玩，發(fā)覺(jué)孩子們的心情稍有些不對(duì)，準(zhǔn)時(shí)和孩子們溝通、和家長(zhǎng)們溝通，尤其是在班上不愛(ài)說(shuō)話的幼兒我更是特殊關(guān)注。同時(shí)也準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)溝通每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加接受了我這位“大伴侶”。我打心底里興奮。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開(kāi)頭抓班級(jí)常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、

45、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成訓(xùn)練：例如：我要自己整理書(shū)包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練在每周中都有一項(xiàng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)： 在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我們開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培育孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。剛開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培育孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的留意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種嘉獎(jiǎng)措施激勵(lì)孩子，準(zhǔn)時(shí)提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看孩子的行為，依據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣訓(xùn)練

46、。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，幼兒漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培育幼兒個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育幼兒的凝聚力、集體榮譽(yù)感。培育良好的班集體也是我們工作的重心。 在課題試驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大，識(shí)字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱(還請(qǐng)幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書(shū)講、結(jié)合肢體語(yǔ)言、配樂(lè)講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。慢慢地孩子們?cè)谡n余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì)去圖書(shū)管理員那選擇自己想看的書(shū)坐在位置上仔細(xì)地看。在識(shí)字教學(xué)中每次都會(huì)讓孩子們玩最喜愛(ài)的嬉戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識(shí)字環(huán)節(jié)中我會(huì)請(qǐng)孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀

47、生字詞。在拼音教學(xué)中我會(huì)采納找伴侶、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的嬉戲進(jìn)行拼讀等多種嬉戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們快樂(lè)地學(xué)、歡樂(lè)地玩。 三、生活方面： 1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清爽。 2、每天做好幼兒考勤、晨檢。 3、每天合理支配好幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到準(zhǔn)時(shí)添減衣物。 4、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時(shí)要提示幼兒不挑食并保持餐桌潔凈。 三、 家長(zhǎng)工作： 在家長(zhǎng)工作中通過(guò)家園反饋本、電話聯(lián)系、面對(duì)面溝通。告知家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn)狀況和幼兒的班級(jí)趣事。并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)覺(jué)心情不好的幼兒我會(huì)每天都給家長(zhǎng)打電話告知幼兒在班上的狀況，并準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家狀況。 四、 反思調(diào)整： 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)

48、點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了很多珍貴的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個(gè)別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的依靠性強(qiáng);在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的環(huán)境中能健康健壯的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種美好。工作要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新訓(xùn)練觀念，勇于創(chuàng)新，把

49、今后的工作做得更好! 班主任工作總結(jié)12 成人訓(xùn)練是高等訓(xùn)練事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，是挺直提高勞動(dòng)者和工作人員理論素養(yǎng)和工作素養(yǎng)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的基礎(chǔ)工程之一。 一、針對(duì)成人訓(xùn)練同學(xué)年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則，加強(qiáng)溝通。 在成人訓(xùn)練體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師，同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則，做到公正公正對(duì)待每一位同學(xué)，不要對(duì)年齡大的同學(xué)放任不管，也不能對(duì)年齡小的同學(xué)管、卡、壓，既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任，首先

50、要了解同學(xué)，要學(xué)會(huì)體諒他們。成人訓(xùn)練對(duì)象中，特殊是在職的成年人，他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，困難會(huì)更多一些，而且常常來(lái)去匆忙，所以更需要班主任主動(dòng)主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)懷關(guān)心他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)年齡小的同學(xué)，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，常常深化寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間，與同學(xué)談心，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 二、針對(duì)成人訓(xùn)練對(duì)象的廣泛性，要不斷地自我提高。 作為成教同學(xué)的班主任，還應(yīng)具備肯定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說(shuō)，思想道德素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、體能素養(yǎng)的培育和提高是成人訓(xùn)練班主任的必修課。因此，班主任在訓(xùn)練、教育同學(xué)的

51、同時(shí)，有必要先完成對(duì)自己的反省，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育和提高。通過(guò)自我形象的塑造來(lái)贏得學(xué)員的好感和合作，來(lái)增加班主任的吸引力、感召力和親和力。 三、針對(duì)成人訓(xùn)練同學(xué)思想差別大，要深化了解學(xué)員特點(diǎn)，注意正面訓(xùn)練和引導(dǎo)，做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。 在成人訓(xùn)練的同學(xué)中，他們大多數(shù)是已參與工作的或是曾參與過(guò)工作的，有的還在原單位擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作，由于他們所受的訓(xùn)練程度不同，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作閱歷和力量以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的同學(xué)思想差別很大。面對(duì)這樣復(fù)雜的人群，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平常多觀看，摸清狀況，做到訓(xùn)練同學(xué)有的放矢。留意常常將班級(jí)的學(xué)習(xí)工作狀況反饋給同學(xué)，

52、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)，引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠(chéng)理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的伴侶，才能得到他們的信任，才能增加他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念。特殊是專升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員，他們渴望得到敬重，自尊心特殊的強(qiáng)，對(duì)于這些同學(xué)，我們首先要以高姿勢(shì)去面對(duì)他們，視其為家人、伴侶，對(duì)他們堅(jiān)持周到的服務(wù)，堅(jiān)持正面訓(xùn)練和主動(dòng)疏導(dǎo)相結(jié)合的原則，多鼓舞、少批判，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對(duì)于主體意識(shí)很強(qiáng)的成教同學(xué)而言不合適了。在成人的班級(jí)管理中，肯定更要時(shí)時(shí)到處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識(shí)。由于

53、各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增加抵擋不正之風(fēng)的侵蝕力量，做到自珍、自愛(ài)、自重。 班主任工作總結(jié)13 在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)中，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)相互關(guān)心，相互共享，自理力量也有明顯提高.孩子們都活潑、熱忱，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些每天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下： 一、平安訓(xùn)練方面 平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才

54、可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為老師我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安 工作 1.開(kāi)學(xué)初,我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園平安訓(xùn)練指導(dǎo),共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定平安活動(dòng)預(yù)案，找出幼兒活動(dòng)中的擔(dān)心全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。 2.在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素我就準(zhǔn)時(shí)加以制止.十一月進(jìn)入冬季,幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多,我就對(duì)幼兒開(kāi)展健康和個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練活動(dòng)，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1.這學(xué)期我們中班又增加了很多新生,幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂。首先, 我在行為習(xí)慣上對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,如要排隊(duì)到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣.幼兒通過(guò)大半個(gè)學(xué)期訓(xùn)練,以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。 2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。在計(jì)算概念上,幼兒學(xué)會(huì)了