理化生教研組工作總結(jié)、理化生教研組工作總結(jié)范文

1、理化生教研組工作總結(jié)、理化生教研組工作總結(jié)范文 理化生教研組工作總結(jié)2篇【一】 本學(xué)期教研工作以學(xué)校方案為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，討論教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗，力爭使新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)動身，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動，努力探究理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特殊要注意老師的個人進(jìn)展，提高我校理化生老師訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，為我校的進(jìn)展作貢獻(xiàn)。 二。主要措施： 1、以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為

2、主線，綻開校本課程的討論， 2、主動參加對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。 3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。 4.注意班級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。 5.組織本組部分老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。 6.協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。 三.活動內(nèi)容： 1.定期召開教研組會議，準(zhǔn)時批閱教案。 2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)閱歷，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。 3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到

3、真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。 4.仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新教材、理化生課程標(biāo)準(zhǔn)，以便更好地把握和理解新教材、理化生課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和學(xué)問體系。面對全體同學(xué)，教學(xué)中要重視對同學(xué)基本學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)的力量和課堂教學(xué)的質(zhì)量 5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。 6.定期進(jìn)行教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通，大組評課，教學(xué)閱歷溝通等)。 7、每位老師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師同心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成果統(tǒng)計分析，同學(xué)狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案

4、)。 8.協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生學(xué)問競賽活動。 9.協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會溝通活動。 11.協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。 12.開拓其次課堂，拓展同學(xué)視野。依據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余準(zhǔn)時開拓課外愛好小組，培育同學(xué)動手動腦的力量，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分用法學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位同學(xué)都能喜愛物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。 13、督促本組老師做好日常教學(xué)資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。 理化生教研組工作總結(jié)2篇【二】 半年來，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可

5、以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn) 我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。 依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作方案，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互溝通;組內(nèi)有兩位新老師，為關(guān)心他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老老師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕老師

6、，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實(shí)這項工作。 半年來，在指導(dǎo)老師的耐煩關(guān)心和他們自身的不斷努力下，青年老師快速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青老師取得成果的背后，凝聚了組內(nèi)老老師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。 二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平常組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，老師都仔細(xì)聽講、具體記錄，先后參與了市里舉辦中研班活動，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的熟悉。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了理化生課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施看法”的專題爭論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中

7、新的教學(xué)理念有了更明確的熟悉。 其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組實(shí)行了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。 這樣的教研活動氣氛熱鬧、效果明顯，老師的教學(xué)理念和實(shí)踐力量都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了同學(xué)，很多同學(xué)主動幫老師進(jìn)行課前預(yù)備和組織同學(xué)課后爭論，同學(xué)對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了深厚的愛好。這使我們真正熟悉到了“教、學(xué)相長”的作用。 三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，訓(xùn)練科研碩果累累

8、 本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的細(xì)心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的訓(xùn)練科研工作，極大地調(diào)動了每位老師的科研主動性，在布滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動討論的意識明顯增加，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級嘉獎。兩位老師獲得骨干老師稱號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團(tuán)體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎等。 四、問題和反思 老師相對較少，相互溝通的機(jī)會相對就少，做好學(xué)科間的學(xué)問整合也是我們要仔細(xì)思索和解決的問題.評價機(jī)制也比較模糊，肯定程度上影響了教學(xué)的討論和開展。 五、今后的措施 主動搜集反饋看法，加強(qiáng)備改檢查力氣，主動開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個同學(xué)都有學(xué)習(xí)的經(jīng)受.連續(xù)開拓同學(xué)的視野，多開展一些課外活動，提高同學(xué)的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)學(xué)問的應(yīng)用力量.利用網(wǎng)絡(luò)資