教師招聘面試綜合評(píng)價(jià)表

1、教師招聘面試答辯題目及答案教師招聘面試綜合評(píng)價(jià)表（在職）姓名性別學(xué)歷應(yīng)聘意向翁合評(píng)傷形象氣質(zhì)A.形象端正，風(fēng)格干練，具有親和力，完全符合教師職業(yè)要求。價(jià)等級(jí)A評(píng)B.形象端莊，符合教師的職業(yè)要求。BC.基本達(dá)到教師的職業(yè)要求。CD.尚未具備教師的職業(yè)要求。D教材駕馭A.掌握教材編輯意圖，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，處理教材得當(dāng)、自如。價(jià)等級(jí)A評(píng)B.精通教材，能夠準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，處理得當(dāng)。BC.能夠把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，處理比較自如。CD.對(duì)教材理解/、夠深入，教材處理經(jīng)驗(yàn)不足。D知識(shí)背目早A.知識(shí)廣博，專(zhuān)業(yè)精深，興趣廣泛，專(zhuān)長(zhǎng)突出。價(jià)等級(jí)AB.實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，滿(mǎn)足學(xué)科教學(xué)的需要。評(píng)BC.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知

2、識(shí)比較扎實(shí)，基本滿(mǎn)足學(xué)科教學(xué)的需要。CD.知識(shí)結(jié)構(gòu)不能夠滿(mǎn)足學(xué)科教學(xué)的需要。D組織能力A.課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造互動(dòng)的課堂氛圍，講課具有吸引力，課堂駕馭能力強(qiáng)。價(jià)等級(jí)A評(píng)B.課堂教學(xué)組織比較嚴(yán)密，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造互動(dòng)的課堂氛圍，課堂駕馭能力比較強(qiáng)。BC.能夠組織課堂教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。CD.在課堂組織上有明顯問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展的可能。D語(yǔ)言能力A.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，富有感染力。價(jià)等級(jí)AB.普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確、有感染力。評(píng)BC.地方口首不重；語(yǔ)百能力較強(qiáng)。CD.地方口音濃重；不適合在北京地區(qū)做教師。

3、D教育科研A.善于捕捉研究課題，掌握教育科研方法，教育科研成果突出，有擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷。價(jià)等級(jí)AB.承擔(dān)過(guò)省級(jí)科研課題，教育科研成果突出。評(píng)BC.承擔(dān)過(guò)科研課題，教育科研成果比較突出。CD.教育科研方面表現(xiàn)一般。D頁(yè)腳內(nèi)容7講d荒評(píng)委簽名：綜合評(píng)等ACBD教師招聘面試綜合評(píng)價(jià)表（應(yīng)屆）則名性別與位&生業(yè)應(yīng)聘意向職業(yè)取向A.熱愛(ài)教育，作，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于從事教師，作，職業(yè)思想穩(wěn)定。價(jià)等級(jí)評(píng)AB.喜歡學(xué)校，作，愿意從事教師，作，有職業(yè)思想。BC.愿意從事教師，作，有職業(yè)思想準(zhǔn)備。CD.職業(yè)思想不穩(wěn)定。D紇形象氣質(zhì)AA.沉穩(wěn)不呆板，活潑不輕浮，形象端莊，有親和力，完全符合教師職業(yè)要求。價(jià)等級(jí)A評(píng)B

4、.形象氣質(zhì)符合教師的職業(yè)要求。BC形象氣質(zhì)基本符合教師的職業(yè)要求。CD.形象氣質(zhì)不符合教師的職業(yè)要求。D知識(shí)普導(dǎo)目樂(lè)A.知識(shí)廣博，專(zhuān)業(yè)精深，興趣廣泛，特長(zhǎng)突出。價(jià)等級(jí)A評(píng)B.有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，能夠滿(mǎn)足學(xué)科教學(xué)的需要。BC.專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)基本滿(mǎn)足學(xué)科教學(xué)的需要。CD.知識(shí)結(jié)構(gòu)不能夠滿(mǎn)足學(xué)科教學(xué)要求。D組織能力A.熟悉課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，能夠吸引學(xué)生的注意力，課堂駕馭方面發(fā)展空間較大。價(jià)等級(jí)評(píng)AB.了解課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，有啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施。BC課堂組織能力不夠，但可以看出具有進(jìn)一步發(fā)展的潛力。CD.在課堂組織上有明顯問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展的可能。D語(yǔ)百能力A.普通話水平高；語(yǔ)言能力強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)捷、明確、邏輯性強(qiáng)；語(yǔ)言具有感染力，幽默、富于情感色彩。價(jià)等級(jí)評(píng)AB.非標(biāo)準(zhǔn)普通話，但諦言能力較強(qiáng)，能夠感染學(xué)生。BC普通話水平一般；諦言能力尚可，課堂教學(xué)問(wèn)題/、大。CD.地方口音濃重；諦言能力較差；基本不適合在北京地區(qū)做教師。D其它基本功A.基本功扎實(shí)，善于利用板書(shū)，字跡上整