神鳥導(dǎo)學(xué)教案

1、神鳥導(dǎo)學(xué)教案神鳥以其聰明才智，使得可汗不得不消除了捉它的念頭。目前，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運用于實際教學(xué)中，為方便教學(xué)，小編整理了神鳥導(dǎo)學(xué)教案，下面，跟語文小編一起來學(xué)習(xí)這篇導(dǎo)學(xué)教案是怎樣做到教與學(xué)有機結(jié)合，進步課堂教學(xué)效率的。神鳥導(dǎo)學(xué)教案由小編整理，僅供參考：學(xué)習(xí)目的：1、會認(rèn)會本課生字;理解伶俐、唉聲嘆氣等詞語。2、朗讀課文，理清課文寫作脈絡(luò)，理解課文的主要內(nèi)容。3、明白故事中蘊含的道理，體會課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。學(xué)習(xí)重難點：重點：理解神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃走的。難點：從神鳥的三個故事中體會作者所要表達的思想感情和藹良愿望。自主學(xué)習(xí)：1、讀一讀，我

2、會借助文中注音讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通句子做到不添字、丟字，不讀破句。2、畫一畫，輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞及自己不理解的詞。3、做一做，完成以下練習(xí)。(1)看拼音寫詞語。liacute;ng ligrave; wn zeacute;i fn fugrave; zagrave;o( ) ( )惜 抓( ) ( ) 干( )chegrave; fu jiugrave; bagrave;ng wn sheacute;清( ) 包 ( ) 搭( ) ( ) 毒 ( )2、找近、反義詞。(借助詞典，聯(lián)絡(luò)上下文)近義詞：尊貴( )忠實( )吩咐( )抱怨( )反義詞：伶俐( )清澈( )搭救(

3、 )忠實( )3、我能用自己的話說說以下詞語的意思。唉聲嘆氣：伶 俐：吩 咐：婉 轉(zhuǎn)：4、想一想：在課文中，聰明伶俐的神鳥給依爾特戈爾可汗講了幾個故事。你最喜歡其中的哪個故事?和同學(xué)們交流一下。合作探究：1、認(rèn)真讀課文，你覺得神鳥有什么特點?2、神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃走的?(1)兩人有約定：( )(2)( )(3)可汗富有同情心，被打動，嘆了氣，違犯了約定。3、依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥，神鳥卻用( )的方法三次逃了，這是課文中的大故事。在這個大故事中，還有三個小故事，他們是( )、( )、( )。4、再讀三個小故事，畫出故事中的人物、動物。(1)請選擇你喜歡的人物或動物

4、，談?wù)剬λ?它)的看法。(2)想一想，為什么好人也會做錯事?5、從這三個故事中，你懂得了一個什么道理?它告訴我們：處理事情( )，否那么會( )。拓展延伸請向文中的人物或動物說一句贊美或者批評、勸誡的的話。暢談收獲：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?課堂檢測：1、我會選，本篇文章主要表達了( )(可多項選擇)。A、對聰明伶俐的神鳥的喜歡之情。B、對狗、貓、烏鴉忠于職守，勇于救人的品質(zhì)的贊美之情。C、對車主、農(nóng)婦等人的厭惡、憎恨之情。D、對可汗富有同情心，仁慈之心的贊揚。2、選詞填空既也 既又(1)要完成這項任務(wù)( )要有周密的方案，( )要有實在的措施。(2)這個機器人( )可以招待客人，( )可以和人談話。3、造句既也以上就是小編跟大家分享的神鳥導(dǎo)學(xué)教