




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、神鳥導(dǎo)學(xué)教案神鳥以其聰明才智,使得可汗不得不消除了捉它的念頭。目前,學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運用于實際教學(xué)中,為方便教學(xué),小編整理了神鳥導(dǎo)學(xué)教案,下面,跟語文小編一起來學(xué)習(xí)這篇導(dǎo)學(xué)教案是怎樣做到教與學(xué)有機結(jié)合,進步課堂教學(xué)效率的。神鳥導(dǎo)學(xué)教案由小編整理,僅供參考:學(xué)習(xí)目的:1、會認(rèn)會本課生字;理解伶俐、唉聲嘆氣等詞語。2、朗讀課文,理清課文寫作脈絡(luò),理解課文的主要內(nèi)容。3、明白故事中蘊含的道理,體會課文所表達的思想感情,感受民族文化的魅力。學(xué)習(xí)重難點:重點:理解神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃走的。難點:從神鳥的三個故事中體會作者所要表達的思想感情和藹良愿望。自主學(xué)習(xí):1、讀一讀,我
2、會借助文中注音讀課文,爭取讀準(zhǔn)字音,讀通句子做到不添字、丟字,不讀破句。2、畫一畫,輕聲讀課文,畫出生字在文中所連的詞及自己不理解的詞。3、做一做,完成以下練習(xí)。(1)看拼音寫詞語。liacute;ng ligrave; wn zeacute;i fn fugrave; zagrave;o( ) ( )惜 抓( ) ( ) 干( )chegrave; fu jiugrave; bagrave;ng wn sheacute;清( ) 包 ( ) 搭( ) ( ) 毒 ( )2、找近、反義詞。(借助詞典,聯(lián)絡(luò)上下文)近義詞:尊貴( )忠實( )吩咐( )抱怨( )反義詞:伶俐( )清澈( )搭救(
3、 )忠實( )3、我能用自己的話說說以下詞語的意思。唉聲嘆氣:伶 俐:吩 咐:婉 轉(zhuǎn):4、想一想:在課文中,聰明伶俐的神鳥給依爾特戈爾可汗講了幾個故事。你最喜歡其中的哪個故事?和同學(xué)們交流一下。合作探究:1、認(rèn)真讀課文,你覺得神鳥有什么特點?2、神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃走的?(1)兩人有約定:( )(2)( )(3)可汗富有同情心,被打動,嘆了氣,違犯了約定。3、依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥,神鳥卻用( )的方法三次逃了,這是課文中的大故事。在這個大故事中,還有三個小故事,他們是( )、( )、( )。4、再讀三個小故事,畫出故事中的人物、動物。(1)請選擇你喜歡的人物或動物
4、,談?wù)剬λ?它)的看法。(2)想一想,為什么好人也會做錯事?5、從這三個故事中,你懂得了一個什么道理?它告訴我們:處理事情( ),否那么會( )。拓展延伸請向文中的人物或動物說一句贊美或者批評、勸誡的的話。暢談收獲:學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?課堂檢測:1、我會選,本篇文章主要表達了( )(可多項選擇)。A、對聰明伶俐的神鳥的喜歡之情。B、對狗、貓、烏鴉忠于職守,勇于救人的品質(zhì)的贊美之情。C、對車主、農(nóng)婦等人的厭惡、憎恨之情。D、對可汗富有同情心,仁慈之心的贊揚。2、選詞填空既也 既又(1)要完成這項任務(wù)( )要有周密的方案,( )要有實在的措施。(2)這個機器人( )可以招待客人,( )可以和人談話。3、造句既也以上就是小編跟大家分享的神鳥導(dǎo)學(xué)教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療健康教育的政策方向與實施
- 開拓職場教育新局面基于虛擬現(xiàn)實的干細(xì)胞培訓(xùn)探索
- 商業(yè)培訓(xùn)中游戲化教學(xué)的成功案例分析
- 心理學(xué)在教師激勵與管理的應(yīng)用
- 抖音商戶策劃專員熱點跟蹤機制制度
- 2025屆錦州市重點中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析
- 成都東軟學(xué)院《構(gòu)成基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024-2025學(xué)年四川省成都市錦江區(qū)七中學(xué)育才學(xué)校七年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 北京師范大學(xué)《園林寫景詩文鑒賞》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 江蘇省鹽城市東臺市第一教研片2024-2025學(xué)年化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析
- 初中體育教學(xué)中德育教育的現(xiàn)狀、問題與突破路徑探究
- 基層供銷社管理制度
- 農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈管理考試試題及答案
- 2025-2030中國晶圓鍵合系統(tǒng)行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析研究報告
- 從校園到職場:新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)化塑造
- 學(xué)生食堂維修改造工程施工組織設(shè)計
- 2025年章魚小丸子項目可行性研究報告
- “中小學(xué)生每天至少2小時體育活動”的價值追求與實現(xiàn)路徑研究
- 成都市房產(chǎn)抵押合同模板2025年
- 腎穿刺術(shù)的圍手術(shù)期護理
- 2024年寧夏物流集團有限責(zé)任公司公開招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
評論
0/150
提交評論