《遵守紀(jì)律我能行》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、遵守紀(jì)律我能行主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：(一)、讓學(xué)生們明白遵守紀(jì)律的重要性；(二)、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；(三)、養(yǎng)成學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生； 二、活動(dòng)主題：遵守紀(jì)律，我能行。三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室四、活動(dòng)形式：討論、小品表演、問答互動(dòng)五、活動(dòng)過程： (一)  主題班會(huì)引入。（二）說一說，議一議 1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課） 2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，

2、影響別人學(xué)習(xí)）（三）學(xué)習(xí)小學(xué)生守則；小學(xué)生日常行為規(guī)范；課堂紀(jì)律（四）.討論：1.   內(nèi)容：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂？如果沒有課堂紀(jì)律怎么樣？有了課堂紀(jì)律以及其他規(guī)則有什么好處2.  過程：A.  老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；B.  老師將學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；C.  老師分別為正反兩方選出組長。D.  學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。3.   通過討論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）（五）小品表演（1）上

3、課鈴聲響了，可是仍然有幾個(gè)男生在課堂上追逐打鬧；（2）課間幾個(gè)同學(xué)正下樓梯，可是幾個(gè)男生卻故意去推同學(xué)（3）女同學(xué)在做作業(yè)，男生故意搗亂 （六）總結(jié)：（讓同學(xué)起來說說自己的感受）守紀(jì)律好處多，我們要人人正當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，好孩子。爭(zhēng)當(dāng)“活雷鋒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的1、通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會(huì)上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號(hào)召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集一些雷鋒生前的格言

4、和先進(jìn)事跡。2、觀察生活中的小雷鋒。三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室四、活動(dòng)過程主持人甲：同學(xué)們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎？是呀，雷鋒一個(gè)多么熟悉的名字！雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。讓我們一起跟著回憶一

5、下雷鋒的故事吧！1、講雷鋒故事故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事（二）助人為樂從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客

6、不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。主持人乙：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請(qǐng)聽詩朗誦尋找雷鋒的足跡乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。齊讀格言朗誦人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)?/p>

7、釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。2、評(píng)小雷鋒（1）雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評(píng)評(píng)我班的小雷鋒。（愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學(xué)幫助別人講題）（2）我們找到了那么多的小雷鋒，你想對(duì)他們說些什么？那你以后有什么打算？讓我們一起表一表決心吧本月是3月，是學(xué)雷鋒月，你打算怎么過？（1）結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽

8、端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會(huì)媽媽的辛苦。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫下來，書信題目媽媽，我想對(duì)您說。（2）結(jié)合3月5日的植樹節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育，進(jìn)行松土、施肥、澆水，并對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底清理，杜絕死角。（3）在學(xué)校里、在街上看見有困難的人，我們要主動(dòng)伸出熱情之手去幫助他們。3、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭(zhēng)當(dāng)“活雷鋒”師小結(jié)：通過這次活動(dòng)，大家體會(huì)到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為生

9、活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！）4、全班朗誦：雷鋒和我們?cè)谝黄痧B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、班會(huì)目的：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用，提高自覺性。2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。二、班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等。三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室四、班會(huì)過程：教師講話：同學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在五年以上（ 因?yàn)槟銈兪橇昙?jí)和九年級(jí)學(xué)生），通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更

10、好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個(gè)方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）（1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。（3）

11、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。） ？當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不

12、邊做邊玩。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。（2）課堂上，老師在提問問題，A同學(xué)積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。（3）課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。善待自己 關(guān)愛他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活

13、動(dòng)目標(biāo) ：   （1）這學(xué)期，由于同學(xué)有事不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級(jí)建設(shè)。為培養(yǎng)同學(xué)之間互相關(guān)愛，召開本次班會(huì)。 （2）通過班會(huì)，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛別人的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。     二、班會(huì)形式：欣賞歌曲、競(jìng)賽、討論等形式。  三、活動(dòng)準(zhǔn)備 ： （1）召開班干部會(huì)議，確立班會(huì)主題、商討班會(huì)環(huán)節(jié)、確立班會(huì)主持并培訓(xùn)；  （2）全班學(xué)唱愛的奉獻(xiàn)以及布置競(jìng)賽；  （3）布置會(huì)場(chǎng)（在課室

14、前面黑板書寫主題，準(zhǔn)備音樂磁帶，布置教室座位。） 四、班會(huì)主持人：男女同學(xué)各一位 五、活動(dòng)過程：     男：老師！      女：同學(xué)們！       男女：大家好！      女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)親臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）      男女：“關(guān)愛別

15、人主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?#160;    女：首先，我們兩位主持有一個(gè)小小的請(qǐng)求：希望全體同學(xué)合唱一首愛的奉獻(xiàn)，為這次主題班會(huì)拉開序幕。全體起立！      （班級(jí)全體同學(xué)合唱愛的奉獻(xiàn)，指揮：周旭瑤同學(xué)）      女：同學(xué)們請(qǐng)坐。     男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)該互相幫助。     女：嗯，一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，

16、我們的集體將會(huì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。     男：好，下面進(jìn)行我們班會(huì)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。（學(xué)生自由發(fā)言）     男女：“善待自己 關(guān)愛他人”主題班會(huì)就到此為止。 克服考試焦慮主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo) ：1、讓學(xué)生了解考試焦慮產(chǎn)生的原因：考試焦慮是考生中常見的一種以擔(dān)心,緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài).當(dāng)考生意識(shí)到考試對(duì)自己具有某種

17、潛在威脅時(shí),就會(huì)產(chǎn)生焦慮的心理體驗(yàn)。2、讓學(xué)生正視焦慮,正視考試。二、班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等。三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室四、班會(huì)過程：1、了解考試焦慮產(chǎn)生的原因：（1）對(duì)當(dāng)前情況不了解,包括對(duì)考試的難度,對(duì)自己的實(shí)力和準(zhǔn)備。（2）對(duì)結(jié)果很看重。2、讓學(xué)生思考，并討論。（1）焦慮對(duì)考試有沒有利呢 （2）考試的作用是什么 3、正視焦慮,正視考試焦慮的作用：中度(適度)焦慮,對(duì)考試其積極作用,使人對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)更專心,考試時(shí)更細(xì)心；低焦慮時(shí),人會(huì)過度放松,無所用心不求上進(jìn)；高焦慮時(shí),人會(huì)擔(dān)心,緊張,出現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)靜不下心,注意力分散,記憶力下降,考試時(shí)記憶受阻,思維僵滯,頭腦一片空白。4、如何調(diào)整考試心理A正心態(tài),控制焦慮水平(1)要保持適度的焦慮對(duì)待考試"在戰(zhàn)略上要輕視它,但在戰(zhàn)術(shù)上要重視它"(2)重過程,輕結(jié)果把考試當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì),把結(jié)果當(dāng)作發(fā)現(xiàn)問題解決問題的機(jī)會(huì)B解和把握