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1、第7課 有趣的圖形 教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀察操作,初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形。2、通過(guò)圖形在生活中的應(yīng)用,感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“面”在“體”上。學(xué)法指導(dǎo):小組合作、自主探究。教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式、情境式、嘗試法教學(xué)教具準(zhǔn)備:交通標(biāo)志牌、習(xí)題卡、若干立體圖形、平面圖形。教學(xué)過(guò)程:一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:圓圓的臉上露出甜甜的微笑,給老師笑一下。咦!你們桌子上都擺積木了,喜歡玩嗎?能說(shuō)說(shuō)你手中的積木是什么形狀嗎?生:長(zhǎng)方體、 正方體、 圓柱。師:(出示三棱柱)這個(gè)物體有點(diǎn)特別,你知道它的名字嗎
2、?生:三棱柱。師:這些都是立體圖形。二、 探究新知1、師:今天我們還要認(rèn)識(shí)幾位新朋友,(當(dāng)當(dāng)當(dāng)),他們就在這個(gè)機(jī)器人的身上,請(qǐng)大家來(lái)找一找,分分類,看看有幾種圖形。(貼機(jī)器人)師:拆分機(jī)器人,(貼一個(gè),板書一個(gè)名稱)。師:它們還有一個(gè)統(tǒng)一的名字,叫做平面圖形,今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些有趣的平面圖形。(板書:有趣的圖形)2、師:我們每天放學(xué)回到家中,依偎在爸爸媽媽的懷抱,享受家的溫暖,這些新朋友的家住在什么地方呢?我們到哪兒去找它們呢?師:(手拿長(zhǎng)方體,用手摸著它的面),請(qǐng)看這個(gè)長(zhǎng)方體,這個(gè)面是什么形狀的?生:長(zhǎng)方形。師:我們從長(zhǎng)方體上找到了長(zhǎng)方形。也就是從立體圖形中找到了今天的新朋友。你試著從
3、其它的立體圖形中找找其它幾位新朋友。生:我從正方體上找到了正方形。師:你找到幾個(gè)正方形? 生: 6個(gè)。生:正方體有6個(gè)面,每個(gè)面都是正方形。師:摸一摸你剛才找到的幾個(gè)面,說(shuō)說(shuō)摸的時(shí)候有什么感覺?生:平平的、滑滑的。3、師:這些圖形有點(diǎn)著急了,我們趕快從立體圖形中把他們請(qǐng)出來(lái)吧!自己選一個(gè)積木畫一畫,(注意:左手按緊積木不動(dòng),右手來(lái)畫。)師:好多同學(xué)的筆上功夫還要加油。4、師:請(qǐng)同學(xué)們放亮眼睛,記住新朋友的樣子。師:請(qǐng)閉上眼睛,老師說(shuō)四種圖形的名字,你用手比劃它的樣子。師:你能很快說(shuō)出它們的名字嗎?(試試看)生:長(zhǎng)方體、 正方體(同學(xué)們興趣盎然)。三、尋找生活中的圖形1、生活中,你在哪兒見過(guò)這些
4、圖形呢?(可以離開座位)生:桌子的面是長(zhǎng)方形生:黑板的面是長(zhǎng)方形生:電燈開關(guān)盒的面是正方形生:鐘表的面是圓形生:紅領(lǐng)巾是三角形師:生活真奇妙,這么多的地方用了不同的圖形,使我們的生活更豐富多彩。2、請(qǐng)你仔細(xì)觀察,說(shuō)出交通標(biāo)志牌的形狀。認(rèn)識(shí)嗎?說(shuō)說(shuō)看。師:交通標(biāo)志主要是提醒大家時(shí)時(shí)刻刻要注意安全。你還知道哪些交通規(guī)則?生:紅燈停,綠燈行。生:上下樓梯靠右行。師:老師相信我們班的小朋友都能自覺遵守交通規(guī)則的,對(duì)嗎?四、基本練習(xí)師:這些圖形寶寶今天和大家交朋友了,特開心,他們盡情地玩,連自己的家都找不到了,我們幫忙找找吧!打開練習(xí)紙。(生答完后)師:你們很會(huì)思考。對(duì)了的給自己畫上一個(gè)喜歡的圖形寶寶。(夸夸自己)五、拓展練習(xí)師:我們的生活,離不開這些圖形的裝扮,用這些圖形,可以拼成漂亮的圖畫,請(qǐng)看:(出示圖
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