第10單元6課時

1、課題：練習(xí)九 主備人：丁桂萍教學(xué)內(nèi)容練習(xí)九教材第98-99頁課型練習(xí)課上課時間課前問課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在練習(xí)中掌握數(shù)的組成，提高讀寫數(shù)的能力；會正確按題目要求進(jìn)行數(shù)的改寫；熟練掌握求近似數(shù)的方法。2、鞏固和深化對大數(shù)目的理解和認(rèn)識，進(jìn)一步體會近似數(shù)的含義，增強(qiáng)對近似數(shù)的感受，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點：鞏固和深化對大數(shù)目的理解和認(rèn)識，進(jìn)一步體會近似數(shù)的含義，增強(qiáng)對近似數(shù)的感受，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)難點：進(jìn)一步體現(xiàn)大數(shù)目的價值教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)按書上的順序，依次找出一些重要的知識點：1、p.86上的數(shù)位順序表：提醒學(xué)生，我國的計數(shù)習(xí)慣是從右邊起，每四個數(shù)位一級；所以自己看見一個大數(shù)目數(shù)的時

2、候，要先分好級，這樣就方便讀寫了。2、p.88：每級末尾的0都不讀，其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。舉例：用3、5、7、9和5個0組成一個數(shù)：（1）最小和最大分別是多少？（容易錯的是“最小”。）（2）分別寫出只讀一個“零”、兩個“零”、三個“零”的數(shù)做這題，首先要求學(xué)生審題，明確一共提供的是9個數(shù)，所以組成的數(shù)是個九位數(shù)，最高位在億位。學(xué)生在交流具體的數(shù)的時候，不要貪多求全，只要挑最典型的方法。如讀一個“零”：只要把5個0放在中間，如300000579；讀兩個“零”：把5個0分別寫在萬級和個級的前面，如：300570009；讀三個“零”：只考慮前面不夠，還要考慮中間，如：30

3、5070009。每寫出一個數(shù)都要多請幾個學(xué)生讀一讀。3、p.90第6題，有部分學(xué)生不能很好的直接從倍數(shù)關(guān)系來考慮，老師可引導(dǎo)他們用類似列表的形式去一一推理，如：100張 1厘米1000張 1分米10000張 1米100000張 10米1000000張 100米10000000張 1000米 4、p.91數(shù)位順序表，可讓學(xué)生和前面的數(shù)位順序做一對比，進(jìn)一步鞏固?！笆M(jìn)制計數(shù)法”的具體含義。5、p.92的改寫與p.96的改寫，兩者的不同之處在哪里？為什么？二、完成書上練習(xí)：1、13054896是（ ）位數(shù)，它的最高位是（）位，3在（）位上，十萬位上是（）6個千萬、2個萬和7個十組成的數(shù)是（ ）53

4、040000000里有（ ）個億和（ ）個千萬。以上各題可由學(xué)生獨立完成再校對。2、最小的六位數(shù)是最大的六位數(shù)是比一億多一千萬是比一億少一千萬是你能照樣子說一說嗎？可以讓學(xué)生先寫一寫，再讀。3、寫出下面橫線上的數(shù)2004年我國生產(chǎn)大中型拖拉機(jī)九萬八千臺。2004年我國生產(chǎn)原油一億八千萬噸2004年我國生產(chǎn)轎車二百三十一萬輛2004年全年國內(nèi)旅游達(dá)十一億人次。學(xué)生寫一寫，再校對檢查。4、下面是2003我國一些水果的產(chǎn)量（單位：噸）。先讀一讀，再改寫成“萬”作單位的數(shù)。蘋果 柑橘 梨 葡萄 香蕉21100000 13450000 9800000 5180000. 5900000學(xué)生讀一讀，再寫一寫，體會兩者之間的聯(lián)系。5、近50年，全球人口情況如下圖，先讀一讀下面各數(shù)，再改寫成用“億”作單位的數(shù)。（圖略）看了上圖，你有什么想法。6、讀出下面橫線上的數(shù)，并說出哪些是近似數(shù)。（題略）在說哪是近似數(shù)的時候，要讓學(xué)生說說自己是怎么想的。7、用“萬”作單位寫出各數(shù)的近似數(shù)346300 2010999 95780 100649028、用“億”作單位寫出各數(shù)的近似數(shù)540000000 790000000 105