網(wǎng)頁制作腳本U4L4

1、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目Unit 4 We love animals (Lesson 4) 網(wǎng)頁設(shè)計腳本科目版本小學(xué)英語 人教（PEP）版 三年級上冊章 節(jié)Unit 4 We love animals課 名Unit 4 We love animals（Lesson 4）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠聽懂、會說單詞panda。2. 能夠聽懂、會說、會認(rèn)讀句型：Whats that? Its a panda. Cool! I like it. A funny dog! Thanks. 并能夠在具體的語境中靈活運用。3. 能夠根據(jù)動物圖片進(jìn)行情景對話，完成Lets play。具體環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容多

2、媒體素材制作要求1. 教師上課1.1 熱身導(dǎo)入1.熱身導(dǎo)入小朋友你們好，還記得那首關(guān)于動物的歌謠嗎？我們一起來唱吧。邊唱邊拍手哦。圖片：flash001. jpg 動畫：flash001. swf圖片放置在文字下方，圖片與動畫鏈接，點擊圖片彈出動畫播放。 既能在網(wǎng)頁中小屏播放，也能擴大至全屏播放。1.2 感知對話2. 感知對話（1）聽懂以下句子：Whats that? A bear? No, its a panda. Look! A funny dog! Cool! I like it.（2）理解“Lets talk”中的對話內(nèi)容。文字大小合適，居中呈現(xiàn)2. 感知對話Mike和妹妹一起去看馬戲

3、表演，她們都看到了哪些動物呢？我們也去瞧一瞧吧。圖片：flash002. jpg 動畫：flash002. swf 圖片放置在文字下方，圖片與動畫鏈接，點擊圖片彈出動畫播放。 既能在網(wǎng)頁中小屏播放，也能擴大至全屏播放。2. 感知對話當(dāng)詢問遠(yuǎn)處的物品時，要用“that”。妹妹問Mike那是什么？她說：Whats that?。請跟著讀一讀哦，看你模仿得像不像？圖片：jpg001.jpg音頻：mp3001.mp3圖片放置在文字下方，圖片與音頻鏈接，點擊圖片播放音頻，具有重播功能。2. 感知對話Mike也不確定，他說：A bear?（意思是：是熊嗎？）小朋友請注意，這里要用升調(diào)哦。一起來讀讀看吧。圖片

4、：jpg002.jpg音頻：mp3002.mp3圖片放置在文字下方，圖片與音頻鏈接，點擊圖片播放音頻，具有重播功能。2. 感知對話No. Its a panda.（意思是：不，是一只熊貓。）熊貓panda這個詞是新的，小朋友們要仔細(xì)跟讀哦，記得多聽幾遍。圖片：jpg003.jpg音頻：mp3003.mp3圖片放置在文字下方，圖片與音頻鏈接，點擊圖片播放音頻，具有重播功能。2. 感知對話進(jìn)去之后，她們又看到了什么呢？我們一起來聽一聽吧。對了，Mike說Look, a funny dog. （意思是：看，一只有趣的小狗。）你知道了嗎？圖片：jpg004.jpg音頻：mp3004.mp3圖片放置在文

5、字下方，圖片與音頻鏈接，點擊圖片播放音頻，具有重播功能。2. 感知對話妹妹也覺得小狗很有趣，她說：Cool! I like it.（意思是：真酷啊，我好喜歡它。）圖片：jpg005.jpg音頻：mp3005.mp3圖片放置在文字下方，圖片與音頻鏈接，點擊圖片播放音頻，具有重播功能。2. 感知對話 同學(xué)們，你們理解這段對話了嗎？這段對話讓我們學(xué)到了以下新知識。“那是什么？”可以用Whats that?來表達(dá)。熊貓叫做“panda”。形容“有趣”，可以說funny?！罢婵幔液孟矚g?！笨梢杂肅ool! I like it.來表達(dá)。文字大小合適，居中呈現(xiàn)3.學(xué)習(xí)對話同學(xué)們，讓我們一起跟著錄音讀一讀吧

6、。Whats that?A bear?No, its a panda.Look! A funny dog!Cool! I like it.音頻：mp3001.mp3mp3002.mp3 mp3003.mp3 mp3004.mp3mp3005.mp3文字大小適中，點擊每句話鏈接音頻3.學(xué)習(xí)對話接下來同學(xué)們自由朗讀吧，注意自己的發(fā)音哦！圖片:jpg006.jpg圖片點擊可以放大3.學(xué)習(xí)對話你們學(xué)得真棒！要繼續(xù)努力哦！文字大小合適，居中呈現(xiàn)1.4課堂操練4.課堂操練親愛的同學(xué)們，本課時的句型和對話你們都會了嗎？一起跟著動畫來朗讀吧！圖片：flash002. jpg 動畫：flash002. swf圖

7、片放置在文字下方，圖片與動畫鏈接，點擊圖片彈出動畫播放。既能在網(wǎng)頁中小屏播放，也能擴大至全屏播放。4.課堂操練同學(xué)們，和你的同桌一起，進(jìn)行分角色朗讀吧。文字大小適中2. 學(xué)生自學(xué)2.1 跟我學(xué)1.跟我學(xué)同學(xué)們，這節(jié)課請你跟著畫面中的老師一起來學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)Unit 4 We love animals (Lesson 4)1. 能夠聽懂、會說單詞panda。2. 能夠聽懂、會說、會認(rèn)讀句型：Whats that? Its a panda. Cool! I like it. A funny dog! Thanks. 并能夠在具體的語境中靈活運用。3. 能夠根據(jù)動物圖片進(jìn)行情景對話，完成Lets

8、play。圖片：flv001. jpg 視頻：flv001.flv圖片放置在文字下方，圖片與視頻鏈接，點擊圖片彈出視頻播放。既能在網(wǎng)頁中小屏播放，也能擴大至全屏播放。 視頻下面設(shè)置“點擊查看學(xué)習(xí)目標(biāo)”按鈕，點擊彈出學(xué)習(xí)目標(biāo)頁面。1.跟我學(xué)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)完了，大家都有什么學(xué)習(xí)收獲呢？一起來分享吧！文字大小合適，居中呈現(xiàn)2.2跟我練2.跟我練同學(xué)們，剛剛學(xué)完了課文，大家能分角色說一說嗎？圖片:jpg006.jpg圖片點擊可以放大2.跟我練Sarah和她的朋友正在玩游戲，我們一起去看看吧！Guess的意思是：“猜一猜”。別人贊揚你時，要用“Thanks (Thank you)”表示感謝。圖片：flash003. jpg 動畫：flash003. swf圖片放置在文字下方，圖片與動畫鏈接，點擊圖片彈出動畫播放。既能在網(wǎng)頁中小屏播放，也能擴大至全屏播放。2. 跟我練喜歡這個游戲嗎？請你們同桌兩人合作，制作一些動物卡片。然后背到身后，用下面的句子互相問答！看誰能說得準(zhǔn)確哦！Whats that?Guess!Its a panda. I like it.Thanks.文字大小合適，居中呈現(xiàn)3.拓展資源3. 拓展資源1. 教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)本課時的教學(xué)設(shè)計word001.doc全屏放置，提供word文檔下載2.常見問題Q1：本課時的重點內(nèi)容是什么