攸縣三中“體育特色學(xué)校”創(chuàng)建方案(修改稿)

1、攸縣三中“體育特色學(xué)?！眲?chuàng)建方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)株洲市建設(shè)教育強(qiáng)市行動(dòng)計(jì)劃（2011-2015年）、湖南省普通高中特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)基本要求（試行）等文件精神，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的特色目標(biāo)。樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識(shí)。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng)，開(kāi)展體育校本教研，提高整體辦學(xué)水平，辦讓人民

2、滿意的教育。二、創(chuàng)建體育特色學(xué)校的意義和目的（一）創(chuàng)建特色學(xué)校的必要性1、是國(guó)家發(fā)展的需要。中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)，勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！?素質(zhì)教育的提出給特色學(xué)校開(kāi)了門(mén)，指了路。素質(zhì)教育，使學(xué)校從應(yīng)試教育中解脫出來(lái)。為特色學(xué)校的形成和發(fā)展提供了可能和機(jī)會(huì)。2、是時(shí)代發(fā)展的需要。二十一世紀(jì)世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教育已顯得越來(lái)越重要，在我國(guó)已被提升到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上加以對(duì)待，因此教育大發(fā)展不可避免。當(dāng)前我國(guó)教育資源有限，窮國(guó)

3、辦大教育的局面將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，在這樣一個(gè)教育大發(fā)展的時(shí)代必然造成發(fā)展的不平衡。各地、各校的教育在起步水平，發(fā)展程度，發(fā)展方向上，必然是千差萬(wàn)別的。因此，在中國(guó)大地出現(xiàn)這么多的特色學(xué)校，是在特定的時(shí)代，發(fā)生在中國(guó)的特有的景觀。是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的產(chǎn)物。3、是新課程改革發(fā)展的需要。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革如波濤洶涌滾滾而來(lái)，新課程的改革所持有的民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念，是課程改革的靈魂。特別是校本課程的開(kāi)設(shè)，需要我們學(xué)校從本校已有資源和基礎(chǔ)出發(fā)，通過(guò)調(diào)查、分析、研究，形成有特色的校本課程，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，而課程的一系列變革，需要我們不斷創(chuàng)新建構(gòu)，這種創(chuàng)新建構(gòu)的過(guò)程，也是開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新課

4、程的過(guò)程。從這個(gè)意義上說(shuō)，特色學(xué)校的創(chuàng)建是適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。4、是社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人才，對(duì)人才需求日益多樣化，多層次。過(guò)去那種千校一面，千校一綱，千校一本，一個(gè)模式的“標(biāo)準(zhǔn)件式”的生產(chǎn)方式是不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要的。5、是人的個(gè)性化發(fā)展需要。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)民族源源不斷的創(chuàng)新能力是其生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。而個(gè)性化正是促成創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展的重要因素，各式各色的學(xué)校正是為了人的個(gè)性化發(fā)展，提供了多樣化的選擇。從這個(gè)意義上說(shuō)，創(chuàng)新是辦學(xué)特色的充分體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的具體化。（二）創(chuàng)建體育特色學(xué)校是我校發(fā)展的需要1、體育特色學(xué)校的創(chuàng)建是我校實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)實(shí)施素

5、質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。學(xué)校教育不僅要抓智育、德育，更要重視加強(qiáng)體育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。而體育特色可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志、刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)拓與應(yīng)變能力、奮斗與實(shí)干精神以及健康的心理素質(zhì)。根據(jù)我校自身優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，以加強(qiáng)體育課程研究和廣泛開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng)為依托，以賽艇、皮劃艇、籃球、乒乓球、龍舟隊(duì)、健美操、跆拳道為特色，可以辦出自己獨(dú)特的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、體育特色學(xué)校的創(chuàng)建是我校適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要在新課改背景下，我校正在以實(shí)施“

6、有效教學(xué)”為突破口，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。而充分發(fā)揮體育的教育功能，全面開(kāi)展豐富多彩的體育教育活動(dòng)，積極構(gòu)建富有校本特色的體育教育體系，是推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)我校盡快走上以內(nèi)涵發(fā)展為主的可持續(xù)發(fā)展道路的必由之路。 通過(guò)全面實(shí)施。我校體育工作徹底改變了以前落后的局面。體育課上，每一位學(xué)生都按照自己的興趣得到了充分的訓(xùn)練，每一塊場(chǎng)地每一件器材都盡其所用;體育課外，自主鍛煉的學(xué)生逐漸增加，操場(chǎng)呈現(xiàn)出前所未有的新氣象。體育學(xué)科組也獲得了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與同事、同學(xué)們的認(rèn)同。課程實(shí)驗(yàn)取得了一定成效。3、體育特色學(xué)校的創(chuàng)建是我校促進(jìn)學(xué)生和教師共同成長(zhǎng)的需要一直以來(lái)，我校堅(jiān)持“全面發(fā)展、體育見(jiàn)長(zhǎng)”

7、的辦學(xué)特色。大家體會(huì)到：體育不應(yīng)該只是少數(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的活動(dòng)和任務(wù)，而是全校師生領(lǐng)會(huì)的一種文化，是為了使全體師生都能共同健康快樂(lè)地發(fā)展。大家也認(rèn)識(shí)到建設(shè)校園體育文化和開(kāi)展體育群體活動(dòng)的主力軍應(yīng)該是每一個(gè)師生。因此，學(xué)校面向全體師生，不斷豐富校園體育文化的內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的體育文化活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)的課程設(shè)置，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持“三操”制度，還開(kāi)設(shè)了大課間健康的體育文娛活動(dòng)。每年，全校學(xué)生參加“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)”測(cè)試，體質(zhì)都在中等以上。學(xué)校要求非體育教師和非體育班的學(xué)生掌握一項(xiàng)以上的體育技能，以堅(jiān)實(shí)體育特色的群眾基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展形象、生動(dòng)、“面向全體”的體育文化活動(dòng)，塑

8、造師生美好的心靈，促進(jìn)師生身心的全面發(fā)展。實(shí)踐證明，向師生提供絢麗多彩的運(yùn)動(dòng)方式，不僅能使“團(tuán)結(jié)、拼搏、健康、向上”的體育精神深入人心，使全體師生昂揚(yáng)斗志，刻苦耐勞，還能使師生在鍛煉身體的同時(shí)學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，在分享快樂(lè)的同時(shí)感受體育魅力，更能不斷激發(fā)全體師生齊心協(xié)力，發(fā)展自己，超越自我，為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量而注入新的動(dòng)力。三、創(chuàng)建體育特色學(xué)校的背景與現(xiàn)狀分析（一）背景分析1、教育觀念的轉(zhuǎn)變。實(shí)施課程改革以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)思想，“以學(xué)生的發(fā)展為本”，“為學(xué)生一生幸福奠基”。通過(guò)初中三年、高中三年的在校學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生經(jīng)歷更豐富，身體健康，心理充實(shí)，終身受益

9、。2、辦學(xué)目標(biāo)的定位。2011年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，由校情、教情、學(xué)情形成了新的辦學(xué)目標(biāo)：以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。有了明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實(shí)地的工作，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。（二）現(xiàn)狀分析1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)建體育特色學(xué)校這項(xiàng)工作，成立了以賀國(guó)惠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)的劉遠(yuǎn)見(jiàn)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校有關(guān)科室的負(fù)責(zé)人和體育組教師組成的創(chuàng)建體育特色學(xué)

10、校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)創(chuàng)建體育特色學(xué)校進(jìn)行了科學(xué)的論證，制定了符合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃。2、雄厚的師資力量。我們的體育教師甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。他們憑著對(duì)教育的滿腔熱情，對(duì)學(xué)生滿腔的愛(ài)，能因地制宜，長(zhǎng)期鍥而不舍訓(xùn)練學(xué)生。教師的專(zhuān)業(yè)能力都比較強(qiáng)，王素平體育組組長(zhǎng)為首的體育教師都是大學(xué)本科畢業(yè),她們具有多年的籃球，乒乓球、健美操，跆拳道訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，并編寫(xiě)了“賽艇”“ 皮劃艇”“籃球”、“乒乓球”“健美操”、“跆拳道”校本教材，為創(chuàng)辦體育特色學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。我?！百愅А薄?皮劃艇”等水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目項(xiàng)目已呈特色，優(yōu)勢(shì)明顯，在多年的實(shí)踐與探索中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與豐厚的資源，形成了一套有效的體育工

11、作策略與方法。3、學(xué)校有自己的優(yōu)勢(shì)。我校群眾體育和陽(yáng)光體育開(kāi)展非常好，尤其是籃球、乒乓球、跳繩等群眾性體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，取得了不俗的成績(jī)：學(xué)校教工乒乓球隊(duì)榮獲2011年攸縣教職工乒乓球比賽團(tuán)體總分第一名；學(xué)校教工跳繩隊(duì)2011年榮獲株洲市第四屆大眾體育比賽跳繩比賽集體跳繩第一名，學(xué)校學(xué)生跳繩隊(duì)榮獲2011年株洲市第四屆大眾體育比賽跳繩比賽集體跳繩第二名；學(xué)校龍舟隊(duì)2010年參加國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽河北站獲得第三名；學(xué)校龍舟隊(duì)2011年參加國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽河北站獲得第二名。為此，學(xué)校決定在注重全面發(fā)展的同時(shí)，突出體育這一特色。四、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)建體育特色學(xué)校，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興

12、趣和積極性，挖掘非智力因素與智力潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以此減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，讓體育成為學(xué)校高考新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2、提高學(xué)校體育工作的效率，努力增強(qiáng)全體學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)終身體育鍛煉和健康的意識(shí)。（二）具體目標(biāo)第一階段特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2014年9月2014年11月）1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，召開(kāi)教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。征求各方面意見(jiàn)，確定創(chuàng)建特色學(xué)校內(nèi)容，制定方案。2、開(kāi)展對(duì)教師的培訓(xùn)，特別是對(duì)班主任和體育教師的培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，加深對(duì)創(chuàng)建體育特色學(xué)校的理解，使體育特色學(xué)校有序的開(kāi)展。3、物資準(zhǔn)備，以生動(dòng)活潑的大課間為群體活動(dòng)，以賽艇、皮劃艇、籃球、龍舟隊(duì)、健美操為專(zhuān)項(xiàng)，學(xué)

13、?；I集資金，配全體育器材。第二階段建設(shè)學(xué)校特色階段（2014年11月2015年9月）在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，以“大課間”、體藝“2+1”為平臺(tái)，在廣泛開(kāi)展群眾性體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極傳承與探索“水上運(yùn)動(dòng)文化”“籃球文化”“健美操文化”，以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。鑒于我校在水上運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目上已積累了可貴的資源與經(jīng)驗(yàn)，取得了階段性成果，并在地方也引起了強(qiáng)大反響，我校將從第二目標(biāo)起步，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。具體做法如下：1、進(jìn)一步鞏固第一階段所取得的成果，拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)水上運(yùn)動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性

14、運(yùn)動(dòng)，積極打造“籃球、水上運(yùn)動(dòng)特色傳統(tǒng)學(xué)?！本?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生和教師。2、組織編寫(xiě)籃球、水上運(yùn)動(dòng)、健美操校本教材；成立籃球、水上運(yùn)動(dòng)、健美操課題研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究，向各級(jí)學(xué)校輸送有特長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人材。3、將水上運(yùn)動(dòng)拓展，形成水上運(yùn)動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長(zhǎng)，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。第三階段建成特色學(xué)校階段（2015年9 月2016年9月）積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(zhǎng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。具體做法如下：1、拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域，

15、整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。2、進(jìn)一步鞏固健體育普及開(kāi)展所取得的成果，在活動(dòng)與競(jìng)賽中推向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的能力與水平，營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化。五、具體措施（一）加強(qiáng)體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建1、確定體育及教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)工作

16、要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐，開(kāi)齊、開(kāi)全體育課，要求教師按規(guī)定的課時(shí)和課程計(jì)劃認(rèn)真授課。3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強(qiáng)現(xiàn)有的設(shè)備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專(zhuān)題，并在時(shí)間中逐步實(shí)施，定期組織體育教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展。5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。（二）發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)

17、大課間和體藝“2+1”活動(dòng)的組織管理，構(gòu)建大體育課程體系。1、體育活動(dòng)開(kāi)展率力爭(zhēng)達(dá)到100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。2、著重組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、毽球、籃球等群眾性的體育活動(dòng)。開(kāi)展好每年一次的校園體育藝術(shù)節(jié)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。以同年組配合，協(xié)作開(kāi)展活動(dòng)為原則，以學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃為主體方向，班級(jí)活動(dòng)為基本內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)和活動(dòng)課，并達(dá)到要有活動(dòng)記錄、結(jié)果。3、抓好兩操活動(dòng)，廣播體操要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，在全校開(kāi)展廣播操評(píng)比活動(dòng)，使兩操活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到上級(jí)要求，并逐漸提高。（三）加強(qiáng)體育訓(xùn)練工作，提高我校專(zhuān)業(yè)體育運(yùn)動(dòng)水平1、組建籃球和水上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，要求訓(xùn)練教師確

18、定訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練目標(biāo)，選好人才，拿出具體的訓(xùn)練措施。通過(guò)籃球和水上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng)推動(dòng)全?；@球和水上運(yùn)動(dòng)，彰顯學(xué)校體育特色。2、學(xué)校針對(duì)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，制定出獎(jiǎng)勵(lì)措施，日常訓(xùn)練給予相應(yīng)的補(bǔ)助，在舉辦的各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，給予訓(xùn)練教師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。3、在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神，使我校的運(yùn)動(dòng)水平有更大的進(jìn)步。六、保障機(jī)制1、學(xué)校建立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由各位校長(zhǎng)、各科室、各年級(jí)組長(zhǎng)為組員，負(fù)責(zé)制訂并監(jiān)督實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃。2、圍繞特色學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)教師的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，請(qǐng)?bào)w育方面的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，訂閱相關(guān)報(bào)刊供教師學(xué)習(xí)、參考、交流，積極鼓勵(lì)教師外出參加相關(guān)培訓(xùn)、會(huì)

19、議活動(dòng)，逐漸形成一支專(zhuān)業(yè)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍。3、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立健全考證體系。充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性與能動(dòng)性，提高教師創(chuàng)新工作的能力。4、加大特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施情況，加大基礎(chǔ)建設(shè)投入，加大軟件建設(shè)的投入，進(jìn)一步激發(fā)教師建設(shè)特色學(xué)校的熱情七、已取得的成果1、課程建設(shè)卓有成效我校體育課程建設(shè)思路：“更新課程觀念、開(kāi)發(fā)課程資源、拓展課程領(lǐng)域、改革評(píng)價(jià)方法、重構(gòu)課程體系”。即打破單一、狹窄、封閉的傳統(tǒng)體育課程結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)辦法，充分開(kāi)發(fā)利用學(xué)校現(xiàn)有課程資源，將體育課堂、課余體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽訓(xùn)練、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等納入體育課程，打破課內(nèi)外界限，構(gòu)建大體育課程體系，

20、發(fā)揮體育課程的最大功能。按照課程建設(shè)總體規(guī)劃方案，圍繞課程建設(shè)目標(biāo)，在“創(chuàng)新一個(gè)模式、開(kāi)發(fā)一個(gè)平臺(tái)、改革一個(gè)辦法、構(gòu)建一個(gè)體系、建設(shè)一支隊(duì)伍”上，對(duì)體育課程進(jìn)行了全方位、綜合性改革研究與實(shí)踐。取得了顯著成效。一是通過(guò)改革陳舊、過(guò)分強(qiáng)調(diào)綜合性的體育教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建規(guī)范化體育課堂模式，學(xué)生對(duì)學(xué)生對(duì)體育課表示滿意的達(dá)85%以上。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了顯著變化，基本上走出了過(guò)去“喜歡體育，但不喜歡體育課”的怪圈。高考近幾年的體育特長(zhǎng)生二本上線人數(shù)正在逐年上升：2012年17人，2013年16人，2014年20人。二是通過(guò)改革評(píng)價(jià)機(jī)制。把過(guò)去“教師說(shuō)了算”改變?yōu)椤皩W(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)與教師評(píng)三結(jié)合”評(píng)價(jià)方式

21、；在評(píng)價(jià)內(nèi)容上將學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)以及參與課外體育鍛煉等情況納入評(píng)價(jià)內(nèi)容。構(gòu)建起多元、綜合、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)體系。我們認(rèn)為多元、綜合、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)出人本價(jià)值和課程特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和個(gè)性。 三是通過(guò)強(qiáng)化體育工作領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，充分發(fā)揮學(xué)生體訓(xùn)隊(duì)和體育興趣小組的作用，精心安排和設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展大課間和體藝“2+1”活動(dòng)，構(gòu)建了與課堂教學(xué)緊密配合的、全面的課外體育活動(dòng)內(nèi)容體系，確保體育課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)目前學(xué)校開(kāi)展課余體育活動(dòng)的滿意度達(dá)80% 以上。全校學(xué)生體質(zhì)呈逐年提高的良好態(tài)勢(shì)，體質(zhì)健康狀況逐年好轉(zhuǎn)：學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)顯示，我校青少年肥

22、胖檢出率相對(duì)趨于穩(wěn)定，其中女生肥胖不良檢出率稍低于男生；學(xué)生的不良檢出率較低，其中女生視力不良檢出率稍高于男生?？傊畬W(xué)生的身體素質(zhì)較均衡，2014年同2013年相比，男生、女生肺活量較穩(wěn)定。近幾年來(lái)外出競(jìng)賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：健美操在攸縣2010年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示，獲得最佳表演獎(jiǎng)；男女籃球隊(duì)代表學(xué)校參加縣中學(xué)生籃球賽取得好成績(jī)；體育組有4名教師活得株洲市體育指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 2012年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)獲得男團(tuán)體總分第一名。2、體教結(jié)合互惠雙贏株洲市攸縣三中水上運(yùn)動(dòng)學(xué)校，成立于2004年，是株洲市皮劃艇、賽艇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理中心與我校共建的“株洲市水上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地”，由我校校長(zhǎng)親自掛帥兼管，實(shí)行運(yùn)動(dòng)

23、員的文化學(xué)習(xí)、日常生活與我校在校初、高中學(xué)生同步學(xué)習(xí)、同步管理，是一種典型的“體教結(jié)合”模式，這種模式得到了2012年蒞臨我校視察工作的國(guó)家體育總局原規(guī)劃司司長(zhǎng)張劍同志的高度認(rèn)可。十多年來(lái)，該基地在省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，逐漸成長(zhǎng)壯大，目前已成為具有一定規(guī)模和特色，具有一定成效的省后備人才訓(xùn)練基地。在2006年第十屆省運(yùn)會(huì)和2010年第十一屆省運(yùn)會(huì)上，株洲在這兩個(gè)項(xiàng)目上也取得了金牌或獎(jiǎng)牌數(shù)量第一的成績(jī)，總體實(shí)力常年雄踞全省前兩名。我市今年在本屆省運(yùn)會(huì)上的首枚金牌，就來(lái)自于皮劃艇。近些年來(lái)學(xué)校水上項(xiàng)目向省一級(jí)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)轉(zhuǎn)送了近十名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，在全國(guó)比賽中獲得較好的成績(jī)： 2009年省青少

24、年比賽，皮劃艇、賽艇項(xiàng)目獲團(tuán)體總分第一、二名；2010年省十一運(yùn)會(huì)，皮劃艇總分第三，賽艇項(xiàng)目獲團(tuán)體總分第二名；2011年省青少年比賽，賽艇項(xiàng)目獲團(tuán)體總分第一，皮劃艇項(xiàng)目獲第四名；2012年省青少年錦標(biāo)賽，皮劃艇項(xiàng)目獲團(tuán)體總分第一，賽艇項(xiàng)目團(tuán)體總第二；2013年榮獲2013年湖南省賽艇團(tuán)體第一名、皮劃艇團(tuán)體第二名；龍舟隊(duì)參加國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽西雙版納站等獲得第4名；2014年在四年一屆的湖南省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了14金、17銀、11銅，賽艇團(tuán)體總分第一，皮劃艇團(tuán)體總分第二的好成績(jī)；除以上競(jìng)技體育成績(jī)突出外，基地也為高校輸送了大量人才：2013年向二本以上高校輸送了2名學(xué)生； 2014年向二本以上高校輸送了7名學(xué)生。（2013年以前未得到主管部門(mén)認(rèn)可）八、預(yù)期成果（一）提高體育素質(zhì)，打造和諧校園1、課間操活動(dòng)全面落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”精神，全員參與、間操活動(dòng)中集學(xué)校特色體育活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生提與技能培養(yǎng)、體育常規(guī)訓(xùn)練