




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、對數(shù)的定義推導(dǎo)換底公式對數(shù)的運算:加減運算1、求值:(1)log89log2732 (2)2、(1)設(shè),,試用、表示.(2)已知 3 = a, 7 = b, 用 a, b 表示563、 (1)若,則= (2)設(shè) 且 ,求證:1、計算: (1) (2) (3) (4) (5) ; (6)(log2125log425log85)(log52log254log1258)(7)log43log92log2; (8) log932log6427log92log4.2、(1)化簡:;3、已知:(用含a,b的式子表示)4、(1)若 3a7b,求的值;(2) 設(shè)4a5bm,且 1,求m的值5、已知x,y,z為
2、正數(shù),3x4y6z 求證:.6、求的值7、log2log212log242;8、計算下列各式的值:(1); (2)lg(); (3)log2log2.三、作業(yè):1的值是 A B1 C D22的值是 A16 B4 C3 D23的值是 A. B. C.2 D.14如果,那么下列不等式中正確的是A BC D5若時,則與的關(guān)系是A B C D6若,令,則A BC D7的值是A0 B1 C D8若,則_9求下列各式中的的值: (1) (2) (3) 10有下列五個等式,其中a0且a1,x0 , y0, , , 將其中正確等式的代號寫在橫線上_11化簡下列各式:(1) (2) (3) 12利用對數(shù)恒等式,
3、求下列各式的值:(1) (2) 13已知,用、的代數(shù)式表示=_14已知,將、四數(shù)從小到大排列為_15. 設(shè)正整數(shù)、()和實數(shù)、滿足:,求的值當(dāng)堂檢測1. (a0)化簡得結(jié)果是().AaBa2CaDa2. 若 log7log3(log2x)0,則=(). A. 3 B. C. D. 3. 已知,且,則m 之值為( ).A15 B C D2254. 若3a2,則log382log36用a表示為 .5. 已知,則 ; 1. 化簡:(1);(2).2. 若,求的值 對數(shù)與對數(shù)運算(一)1對應(yīng)的指數(shù)式是( ). A. B. C. D. 2下列指數(shù)式與對數(shù)式互化不正確的一組是( ). A. B. C. D
4、. 3設(shè),則x的值等于( ). A. 10 B. 0.01 C. 100 D. 10004設(shè),則底數(shù)x的值等于( ). A. 2 B. C. 4 D. 5已知,那么等于( ). A. B. C. D. 6若,則x= ; 若,則x= .7計算:= ; = .8求下列各式的值:(1); (2).9求下列各式中x的取值范圍:(1); (2).10(1)設(shè),求的值.(2)設(shè),,且,求a的值. 對數(shù)與對數(shù)運算(二)1()等于( B ).A. 1 B. 1C. 2D. 22(a0)化簡得結(jié)果是(C).A. aB. a2C. a D. a 3化簡的結(jié)果是( ). A. B. 1 C. 2 D.4已知, 則的值等于( ).A. 1 B. 2 C. 8 D. 125化簡的結(jié)果是 ( ). A .1 B. C. 2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆安徽省蕪湖縣一中高二物理第二學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析
- 創(chuàng)新教育模式下的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 商業(yè)視角下的教育產(chǎn)業(yè)變革游戲化學(xué)習(xí)的融資前景
- 實驗教學(xué)中學(xué)生情感教育的教育心理學(xué)方法
- 教育資源的優(yōu)化配置與科技力量的運用
- 學(xué)習(xí)動力激發(fā)的教育心理學(xué)方法論
- 政府推動的教育政策在社區(qū)的落地情況
- 2025屆陜西省渭南市合陽縣高一物理第二學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析
- 全面基礎(chǔ)護(hù)士考試題庫及答案
- 未來辦公模式的探索沉浸式學(xué)習(xí)與自適應(yīng)平臺的結(jié)合
- NB/T 10751-2021礦用往復(fù)式氣動注漿泵
- 裝卸搬運課件
- GB/T 18391.2-2009信息技術(shù)元數(shù)據(jù)注冊系統(tǒng)(MDR)第2部分:分類
- GB/T 16924-2008鋼件的淬火與回火
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué):肌內(nèi)注射
- 靜脈輸液(最終版)
- 藥品電子監(jiān)管碼管理sop
- 2018年上海高考?xì)v史試題及答案
- 醫(yī)療器械直調(diào)管理制度
- 中儲糧內(nèi)控管理地圖手冊
- 銀行不良貸款責(zé)任認(rèn)定及問責(zé)管理工作實施細(xì)則
評論
0/150
提交評論