17《昌盛的秦漢文化（一）》教學(xué)設(shè)計

1、第16課 昌盛的秦漢文化(一) 【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及注意問題情境引入一、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入 提問:1. 秦漢時期包括哪幾個朝代?(秦、西漢、東漢)2. 這一時期內(nèi),我們學(xué)過的哪些內(nèi)容對中國乃至世界產(chǎn)生重大影響?(秦的統(tǒng)一、秦長城、秦兵馬俑、漢絲綢之路等)然后總結(jié),秦漢時期,國家統(tǒng)一、人民生活安定、經(jīng)濟迅速發(fā)展、各民族各地區(qū)經(jīng)濟文化交流加強,秦漢文化也出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象。這節(jié)課我們一起走進第17課學(xué)習(xí)昌盛的秦漢文化(一) 揭示課題：昌盛的秦漢文化，請注意是什么樣的秦漢文化？何謂昌盛？昌盛一詞說明了秦漢文化在整個歷史發(fā)展過程中的特殊地位。提出問題，學(xué)生回答 學(xué)生回答

2、：繁榮，興盛，興旺溫故而知新自主探究1.請說出中國古代的四大發(fā)明2.紙最早發(fā)明于何時?誰改進了造紙術(shù)?造紙術(shù)的意義？3.秦漢時期的數(shù)學(xué)專著是什么？4最早測量地震方位的儀器是什么誰發(fā)明的?有什么地位?5.張仲景和華佗有哪些主要的醫(yī)學(xué)成就? 師：督導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，自主探究，完成問題。生：（1）依據(jù)問題快速閱讀并標(biāo)注課文，發(fā)現(xiàn)疑難問題。（2）學(xué)生小組內(nèi)相互質(zhì)疑釋疑。培養(yǎng)學(xué)生合作探究，自學(xué)的能力合作交流展示提高一紙的發(fā)明和改進1、紙在發(fā)明之前人們用什么做書寫材料？有什么特點？ 多媒體展示漢武帝的時候大臣上奏本仍然用的是竹簡。一次，西漢文學(xué)家東方朔向漢武帝上奏本用了三千片竹簡，我們一起來重溫這一情景

3、：面對這沉甸甸的三千片竹簡，漢武帝，抬奏本的人、東方朔他們有何感想？請任選其中的一位人物，用一句話表達他的想法。2、看來，沒有只真是太不方便了，隨著秦漢經(jīng)濟的發(fā)展讀書寫字與人民的生活越來越成密切，這就迫切需要一種簡便的書寫材料，我國古代偉大的勞動人民經(jīng)過不斷的摸索，最終發(fā)明了紙，請看大屏幕：這是在甘肅天水的一座墳?zāi)估锢锍鐾恋囊粡埣?，請仔細觀察它的特點。這是世界上已知的最早的紙，出現(xiàn)的時間是西漢，用麻作原料。3、但這種紙粗糙，易脆，書寫不流暢，不能推廣，4、怎樣才能找到一種便于書寫易于推廣的紙？是誰改進了造紙術(shù)？出示蔡倫的圖片。東漢宦官蔡倫，總結(jié)了前人的經(jīng)驗，虛心向造紙師傅請教，天天實驗，月月實

4、驗，整天搞得臟兮兮的，周圍的人都認為他是個怪人，不愿與之相處，但他始終執(zhí)著的堅持自己的信念，并最終獲得了成功，改進了造紙術(shù)。我們一起來看一下改進后的造紙術(shù)：原料、優(yōu)勢。這種紙質(zhì)優(yōu)價廉很快在全國各地推廣起來，為了紀(jì)念蔡倫的功績，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。5、動腦筋：有人說蔡倫發(fā)明了紙。你認為正確嗎？6、當(dāng)我們中國人改進了造紙術(shù)，并在3-4世紀(jì)普遍使用時，同學(xué)們知道外國使用什么書寫的嗎？樹皮、樹葉、泥版、羊皮，據(jù)說歐洲人寫一部圣經(jīng)要用三百張羊皮。造紙術(shù)發(fā)明以后從我國直接或間接傳到了世界各地。我們一起來看一下：哪位同學(xué)結(jié)合地圖為我們介紹一下造紙術(shù)的傳播？美國著名科學(xué)家MH哈特在其影響人類歷史進程的

5、100名人排行榜一書中將蔡倫列在第7位，寫道：“我們很難想象如果沒有紙，世界將會怎么樣。”造紙術(shù)的發(fā)明有什么貢獻？7、造紙術(shù)不僅推動了世界文化的傳播和發(fā)展，而且也改變了我們的生活。紙被廣泛用于人類生活的各個領(lǐng)域，你能說說有哪些方面嗎？既然紙這么重要，每天需要大量的紙，而資源是有限的，我們要節(jié)約用紙。二 九章算術(shù)和地動儀 秦漢文化光輝燦爛，造紙術(shù)為世界文化作出了重大貢獻，同樣我們在數(shù)學(xué)和地震研究上也取得了重大成就，達到并領(lǐng)先了世界先進水平。1、哪位同學(xué)能歸納一下，從小學(xué)到初中學(xué)過哪些運算方法？這些方法在一千多年前的數(shù)學(xué)名著九章算術(shù)早已經(jīng)有了記載。出示九章算術(shù)，在古代全部數(shù)學(xué)就叫做算術(shù)，共分九章，

6、所以叫九章算術(shù)。2、我們稍作休息看一段視頻：視頻中發(fā)生了什么現(xiàn)象？都有哪些表現(xiàn)？（地震有什么危害？）現(xiàn)在我們知道地震是一種自然的地質(zhì)現(xiàn)象，但在古代科技不發(fā)達且頻繁發(fā)生地震的東漢，人們是怎樣看待地震的？在神學(xué)盛行的年代是誰不信鬼神立志探索地震之謎？他取得了怎樣的成就？比西方制造的類似儀器早1700多年。多媒體展示地動儀的原理圖片3、結(jié)合當(dāng)時的社會環(huán)境，試分析地動儀的發(fā)明有何意義? 4、火眼金睛：地動儀能不能測出2008年5.12四川汶川地震？ 能不能制造一種儀器提前預(yù)測防患于未然呢？我想這個重任就交給在座的各位同學(xué)，老師相信只要通過同學(xué)們刻苦努力的學(xué)習(xí)，總有一天會將這一世界難題攻破。三神醫(yī)華佗和

7、醫(yī)圣張仲景秦漢時期我國的科技領(lǐng)先世界水平，表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域我們同樣取得了突出的成就，其中最突出的代表是華佗和張仲景。1、請同學(xué)們?yōu)樗麄冎圃烀t(yī)小檔案。姓名、時代、成就、稱譽。介紹華佗：治病不如防病，編五禽戲，強身健體，據(jù)說華佗的徒弟練習(xí)五禽戲，活到99歲，耳不聾，眼不花，牙齒完好。2、介紹張仲景毛澤東：中國對世界有三大貢獻 ，中醫(yī)是第一。同學(xué)們知道中醫(yī)診斷疾病的四種方法嗎？誰開創(chuàng)的？張仲景為什么取得如此大的成就？老師準(zhǔn)備了一個小故事，我們一起來聽一下。想到原因了嗎？ 正如張仲景自己所說“勤求古訓(xùn)，博采眾方?！?認真學(xué)習(xí)和總結(jié)前人的理論經(jīng)驗，廣泛的采用良方。我們只有不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，才會有更大的進

8、步。四、拓展提高：通過本課的學(xué)習(xí)，1、你知道秦漢時期的科技成就哪些領(lǐng)先世界？2、昌盛的秦漢文化是中國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。3、這一時期出現(xiàn)了哪幾位杰出的人物呢？你最佩服哪一位？說說它有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？五、課堂檢測六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了昌盛的秦漢文化，我國的造紙術(shù)、九章算術(shù)、地動儀、麻沸散等，均領(lǐng)先世界科技，秦漢時期，是中國科技發(fā)展的第一座高峰，到唐朝宋朝時期達到了鼎盛，這部分內(nèi)容我們以后將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 思考得出：龜甲青銅器絲帛竹木簡等。成本高貴重不方便不易推廣等特點學(xué)生發(fā)表看法特點：這張紙又薄又軟，紙面平整光滑，上面有墨繪的山、川、路等。據(jù)考證，它是

9、目前世界上已知的最早的紙。 目前世界上已知的最早的紙記住發(fā)明的時間是西漢 蔡倫，原料：樹皮、破布、麻頭、舊漁網(wǎng) 優(yōu)勢：原料容易找到；便宜 (降低造紙成本）；紙的質(zhì)量也提高了；學(xué)生回答出示造紙術(shù)的傳播及貢獻圖 學(xué)生回答說說造紙術(shù)的貢獻總結(jié)：他對人類文化的傳播作出重大貢獻。造紙術(shù)主要由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，是我國對世界文化的巨大貢獻， 九章算術(shù) 這部書是我國現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著。 成書于東漢時期?？偨Y(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就。某些內(nèi)容在當(dāng)時具有世界先進水平。播放地震視頻對地震的危害自由發(fā)言地震造成地裂地陷，江河泛濫，房屋倒塌，頃刻間奪去人的生命，破壞性極大。神靈主宰出示：張衡和地動儀 地動儀工作原理結(jié)合課文，以小組為單位，同學(xué)之間交流理解地動儀的工作原理，了解地動儀用途測定地震方向。張衡用科學(xué)解釋了地震，破除封建迷信是世界上最早測地震方向的儀器。只能測定地震方向，不能提前預(yù)測，出示華佗、張仲景圖片華佗創(chuàng)制麻沸散，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；編制五禽戲。中醫(yī)醫(yī)圣，寫傷寒雜病論望、聞、問、切 扁鵲 春秋戰(zhàn)國之際注意搜集，不斷的學(xué)習(xí)。造紙術(shù)、九章算術(shù)、地動儀、麻沸散 培養(yǎng)學(xué)生知識的前后聯(lián)系，鍛煉學(xué)生聯(lián)系實際解決問題的能力提高學(xué)生的觀察能力檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況培