《我的教育理想》讀書筆記

1、我的教育理想讀書有感我有幸拜讀了朱永新教授的我的教育理想，很受啟發(fā)。 作為一名教師， 我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)， 所以比較關(guān)心書中對(duì)于 理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷 理想，充滿激情和詩意的教師 ; 是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的 教師;是一個(gè)善于合作， 具有人格魅力的教師 ;是一個(gè)充滿愛心， 受學(xué) 生尊敬的教師 ;是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師 ; 是一個(gè)勤于學(xué) 習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師 ; 應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任 感的教師 ;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去問自己：我 是不是一個(gè)理想的教

2、師 ?我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教 師 ?我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師 ?顯然，我離理想的教師還有一大截， 我還不是一個(gè)用心去教學(xué)的 老師。要想做一名理想的教師， 首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)， 這是 古往今來不變的真理。 以前說教師要有一桶水， 現(xiàn)在隨著各種新的課 程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河 流，而且是一條奔騰不息的河流 ! 因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們 有些老師都多。否則，拿什么來教給孩子呢 ?其次，用今天的自己與昨天的自己比我今天備課是不是比昨 天更認(rèn)真 ?我今天上課是不是比昨天更精彩 ?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇 ?我今

3、天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智 ?今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣 ?我今天幫助“后進(jìn)生”是不是 比昨天更細(xì)心 ?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富 ?我今 天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻 ?今天我面對(duì)學(xué)生的教育教 學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心 ?我今天所聽到各種“不理解”后 是不是比昨天更冷靜？每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾， 但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向 “理 想的教師”這一境界靠近。第三、我一定要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生、家長、老師眼 里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ？第一條：首先他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。是的， 在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵(lì)自己

4、：自己一定可以上成功的。學(xué)生一 定可以接受的 ; 我總是警告自己：走進(jìn)教室的那一瞬間，收起所有的 不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂 ;我總是提醒自己： 上課時(shí)，盡量把自己的最具活力， 激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué) 生的面前， 極力的渲染一種教學(xué)氛圍， 使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn) 來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。第四、理想的老師既要學(xué)會(huì)傾聽自己的課堂， 又要學(xué)會(huì)傾聽別人 的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需 要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序 的落實(shí)性，老師的評(píng)價(jià)語對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)等等。我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)， 在今后的工作中， 必須從 最基礎(chǔ)的做起， 勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書， 不斷向書本學(xué)習(xí)， 積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把 他們先進(jìn)的教育理念、 課堂教育的機(jī)智， 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索， 不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育 過程中的體會(huì)和感悟 , 使自己不斷向理想的教師靠近。什么是理想的教師 ?我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會(huì) 寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對(duì)待