2022教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案滄海日出

1、教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案滄海日出教材分析：本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達(dá)了大海的壯觀和美麗學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)大海并不怎么了解，課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。目標(biāo)：1.正確流利，有感情的朗讀課文2.從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力3.體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情。重難點(diǎn)：讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗，學(xué)習(xí)描寫日出景色的方法。教具：課件。教法：觀察法教程：一大海在你心中有哪些印象二導(dǎo)入新課1.喚起探求美的的欲望2.初讀課文，整體感知美的文章。1是請(qǐng)學(xué)生自由讀課文2用簡(jiǎn)潔的話概括出來，并了解課文表達(dá)的順序。3.自由讀課

2、文，展開美得語(yǔ)言。1把畫面娶個(gè)名字作批注。2誦讀課文品味咀嚼美得語(yǔ)言。3感悟大海的壯觀：1.齊讀；2小組讀；3個(gè)人讀；4教師范讀。4回歸全文交流，傾訴美的感受。1，抓住課后的思考題，說說滄海美在那里,壯觀在那里。2，整體交流自己閱讀心里感受，使學(xué)生的審美享受在交流中和傾訴中得到升華。5揣摩語(yǔ)言，學(xué)習(xí)體會(huì)美的表達(dá)。組織學(xué)生討論：從課文中，我們學(xué)到那些描述1.日出的方法。2.交流后，寫一些自己看到的日出。三穩(wěn)固練習(xí)：朗讀全文。四作業(yè);畫一畫?滄海日出圖?。五板書。鷹角亭上看日出曉星、殘?jiān)隆⒊啃?、粉紅霞光滄海日出美麗壯觀橘花、鮮紅、太陽(yáng)升騰耀眼金光、紅彤彤第二節(jié)時(shí)間教程一回憶滄海日出的寫作方法。二有

3、感情的朗讀全文。1.在課文或者筆記本上寫下自己閱讀本文的感受，三言兩語(yǔ)即可，2.背誦第四自然段。三遷移練習(xí)。1.識(shí)字和寫字。1婪寥的寫法。寫字指導(dǎo)#聽寫形式四在句子中的括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，體會(huì)描寫生動(dòng)、準(zhǔn)確。1東方的天空，了粉紅色的霞光，大海也被這霞光了粉紅的顏色。2朝霞漸漸粉紅的顏色，漸漸變成了以后又變成為了。3開始的時(shí)候，它升的很慢，只露出一個(gè)，不久，這很快的擴(kuò)大，擴(kuò)大著，到后來就改是，而是、五語(yǔ)文實(shí)踐1畫一畫，根據(jù)課文的描寫，畫幅?滄海日出?2開始寫日記作業(yè)：完成日記板書設(shè)計(jì)滄海日出1.美極了1顏色2動(dòng)態(tài)美2.壯觀極了1日出2仙境內(nèi)容總結(jié)1教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案滄海日出教材分析：本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景2目標(biāo)：1.正確流利，有感情的朗讀課文2.從課文中感受滄海日出的美和壯觀3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力3.體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情4重難點(diǎn)：讀課文感受滄海日