美術學期教學工作方案

1、美術學期教學工作方案美術學期教學工作方案1 新學年開頭了，作為一名美術老師，有責任培育同學們去觀看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一、初二班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段

2、來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深化學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作 1、連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念 本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 2、課堂教學活動。 加強課堂教學新理念，新模式及新教法的

3、討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。 四、教材的特別處理 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。 3、依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。 4、要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。 五、連續(xù)開展活動課教學

4、定期舉辦畫展：依據(jù)教學的進度和詳細狀況，可以舉辦同學文明禮儀漫畫展、同學國畫作品展、美術小組成員作品展等。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。 美術學期教學工作方案2 一、同學狀況分析 通過一學期的學習，同學對美術課已經(jīng)有了肯定的了解，也大體明白了美術課程的幾個課型，每個課型應當怎么去學。老師通過上課也進一步了解了同學，這級同學整體特點是活躍，鎮(zhèn)駐地同學較多，接觸的學問面也相對廣一些，但同時暴露出學習不仔細，

5、不太聽老師的引導，加上美術基礎學問方面差異較大，老師的要求很難整齊劃一的完成，特殊是制作類的課程，材料的預備成了課堂實施的瓶頸。但總體來說雖然存在一些問題，大部分同學對美術學習還是有著深厚的愛好的。 二、詳細方案 課程實施：抓住課堂中心，上好每一節(jié)課。 1、備課 a、現(xiàn)在的教材對課程內容進行了重組和排列，所以這就要重新熟識教材，把握教學任務和教學重難點，進一步深挖教材，研習透教科書及老師用書。 b、充分利用網(wǎng)絡資源，多看多總結多提煉看教案、看課件，在看的基礎上進行提煉和總結。主動主動地去備課整合教案，制作課件。 c、備好同學，課前課堂中可能出現(xiàn)的問題做好預設。 2、上課 有了細心的備課，盡量使

6、每一節(jié)課都能按自己的方案來，通過對多媒體的運用調動同學學習的主動性，讓同學在寬松的課堂氛圍中發(fā)揮自己無限的藝術想象力和制造力，同時注意同學學習習慣養(yǎng)成的培育，使其愛上美術課；今年我們美術課又多了一個法寶，學校給同學預備了大量的學習材料和用具，這樣就減輕了同學預備材料的壓力，信任我們會迎來一個藝術的春天。 其他活動：有效的活動實施可以和課程相輔相成 1、組織同學培訓活動。（大力開展其次課堂活動。組織相應的愛好小組、競賽小組。） 2、連續(xù)在校內內的玻璃櫥窗展現(xiàn)同學作品，繪畫競賽活動，提高同學學習愛好，提高同學審美力量，調動同學學習美術的主動性。 美術學期教學工作方案3 一、指導思想： 美術是向同學

7、傳授基礎學問和基本技能，提高同學審美力量，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同學的觀看力量，想象力量，形象力量和制造力的學科。 二、教學內容和要求： 本學年七、八班級美術都以設計應用為主。七班級有標記設計、標示設計、圖表設計、書籍裝幀設計、中國山水畫以及故宮和盧浮宮藝術品觀賞。八班級有電腦繪圖工具用法，服裝設計、海報設計、版畫及書印觀賞。 三、狀況分析： 、同學狀況：七班級有兩個版，（1）班同學男生學習看法松散需要約束引導。，（2）班同學較平均，但兩班同學都有缺少制造，喜愛取巧敷衍。這使本學期的設計課增加了很大難度。八班級同學基本上都學習看法主動，并能仔細完成作業(yè)，但

8、是也缺少制造力。 、七八班級本學年都已設計應用領域學習為主，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的觀賞評述。 四、詳細實施與要求： 、仔細備好每一堂課，明確重點、難點。 、運用多媒體，利用資源要充分調動同學的主動性啟發(fā)同學的主動性，啟發(fā)同學制造思維及想象力。 、準時批改作業(yè)，培育同學自評、他評的力量。 、注意對各種力量的培育，尤其是審美力量及創(chuàng)新力量的培育。 、運用多種教學方法，依據(jù)不同的內容實行不同的方法，實行多種方法相結合。 、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講，做好課后反思。 美術學期教學工作方案4 一、 全冊教學目標： （一）繪畫 1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、

9、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。 3、連續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。 （二）工藝 1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。 （三）觀賞 1、欣賞好玩的動、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫。 3、觀賞兒童題材的美術作品。 二、 全冊重難點： （一）重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

10、 3、學習用費材料進行簡潔紙工制作練習。 4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，顏色艷麗豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新力量。 3、在觀賞過程中，提高觀賞表達力量，培育初步的鑒賞美的力量。 三、 教學狀況分析： 該班級段同學在前一學期教學狀況來看，這些同學學習接受力量較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。 但也有存在以下問題： 1、同學在繪畫上構圖力量較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不

11、夠認真。 2、工藝制作上精細度不夠，意圖力量較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、 措施： 1、 加強對同學美術基礎學問和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。 2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學有相互學習的機會。 五、 全冊課時支配： 本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。 六、 全冊教學內容、課時及單元課時方案 課 題 課時 教 學 目 標 教 學 重 難 點 教具預備 一、中外兒童美術作品觀賞 1、 初步了解臺風過后的表現(xiàn)手法及其內涵的訓練意義。 2、 初步學習觀賞美術作品的方法，培育初步的審美力量。 3、

12、培育對兒童畫的愛好。 4、 始業(yè)訓練。 重點：通過觀賞，使同學了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。 難點： 初步培育同學形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的力量。 師：收集優(yōu)秀的兒童作品。 二、漂亮的花 1、 通過教學使同學初步學習花的簡潔畫法。 2、 能運用不同顏色來描繪常見的幾種花卉。 3、 培育同學愛美的情操和初步的審美力量，為進行愛惜花木美化環(huán)境的訓練。 重點：指導同學掌正確的觀看方法。 難點：使同學掌敏捷的表現(xiàn)技法。 師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。 生：水彩筆、蠟筆。 三、到處有鮮花 1、 初步學畫組合在一起的花。 2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培育同學的觀看力、想

13、象力和制造力。 3、 加強對同學熟悉美、制造美的情感訓練。 重點：啟迪同學通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。 難點：如何培育同學的形象思維力量和制造想象的力量。 師：花瓶、花束。 生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。 四、畫昆蟲 1、 用整體觀看的方法分析、概括、昆蟲的結構。 2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種好玩的動態(tài)。 3、 啟發(fā)并引導同學從畫昆蟲開頭，去探究大自然中生物界的神秘。 重點：要求同學能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和顏色。 難點：能畫出昆蟲的動態(tài)改變，即將昆蟲畫“活”。 師：搜集昆蟲圖片。 生：水彩筆。 五、昆蟲世界 1、 用簡潔的擬

14、人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。 2、 培育初步的整體構圖力量。 3、 通過繪畫培育愛動腦，敢制造的好品質。 重點：鞏固、延長上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，依據(jù)同學的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟識，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。 難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。 師：范畫作品，幻燈片。 生：水彩筆，蠟筆。 課 題 課時 教 學 目 標 教 學 重 難 點 教具預備 六、花蝴蝶 1、 學習和把握紙蝴蝶的折法，并能作簡潔的美扮裝飾。 2、 初步培育同學的動手力量，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。 重點：傳授折紙的技法，培育同學動手操作力量。 難點：1、看懂圖意。 2、先折后

15、添畫，開發(fā)同學的動腦力量。 師：范作若干件。 生：同學用紙每人二三張大小不同的紙。 七、信封紙偶 1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀好玩，又能玩的信封紙偶作品。 2、 通過信封紙偶的制作，培育動手力量，進展制造性思維。 3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。 重點：啟發(fā)同學應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的教導。 難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。 師：示范作品若干件。 生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。 美術學期教學工作方案5 一、教材的分析： 本學期美術共18課，教材的內容充分的拓展了同學的思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習。內容豐富，從而使同學的頭

16、腦中漸漸形成簡潔、詳細的形象。本學期在繪畫的詳細形象上有所要求，學習一些簡潔的簡筆畫，把基礎打實。 二、同學學問力量及狀況分析： 同學剛入校,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分同學有說一般話的意識,能用簡短的一般話與老師和同學做簡潔的溝通。個別同學不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷訂正、督促。至于其他學習成果還有待于在今后去了解.同學的差異很大，有很多同學基礎很薄，需要時間和老師的個別留意。從幼兒園上來需要肯定的時間適應新的環(huán)境。因此老師的教學看法和理念很重要，讓同學對美術產生的畏懼感漸漸的消逝。 三、教學目標任務： 1、了解美術的基本學問，熟悉美術工具

17、，并能用法工具進行簡潔的美術活動，加強繪畫的技能。 2、通過美術教學，培育同學對美術的愛好及愛好。 3、通過美術活動培育同學喜愛生活的美妙情感。 4、培育同學觀看力量、想象力、形象詳細化的觀看力等。 四、教材重、難點： 1、學習有關美術的基本學問和技能。 2、培育同學空間知覺、形象記憶、制造力量等。 五、針對該班級的教學方案： 該班級同學男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡潔的簡筆畫，提高詳細思維的力量。 六、主要措施： 1、仔細學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課訓練理論的學習，仔細學習討論、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。 2、仔細備課，

18、不打無把握之仗，備課內容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求有用，又便利敏捷，使課堂教學形式多樣化。 3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有敏捷性并能準時批改同學作業(yè)。 4、加強課外輔導，特殊要加強對學困生的輔導工作。 5、開展多種形式的繪畫如實踐力量競賽和測評。開展評比優(yōu)秀作品展評活動。 6、特殊注意對同學進行繪畫技能和實踐力量的訓練。 七、教學進度表： 1、改變的線 2、涂畫的樂趣 3、心中的太陽 4、星星和月亮 5、小餐桌 6、稀奇奇怪的夢 7、小花衣 8、下雨了 9、課間 10、小小鐘表店 11、五彩連環(huán) 12、小飛碟 13、轉轉輪 14、我是設計師 15、紅星閃閃 16、玩陶泥 17、陶泥壓紋 18、童

19、謠童畫 美術學期教學工作方案6 新的學期又開頭了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在.進展、訓練改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將連續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，努力提高訓練教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 本學期我連續(xù)擔當一、二、三班級的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、高班級同學的心理特

20、點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學。 設計和手工連續(xù)深化學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作： 1、連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加

21、強自己的業(yè)務力量，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 2、課堂教學活動。 加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發(fā)揮自己的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動同學主動性為主，使同學開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。 3、組織同學多出作品，參與各級各類的賽事。 1、仔細制定學校美術工作、教學方案、美術活動等方案？ 2、學習新課程標準，仔細設計教案？ 3、仔細組織、輔導美術

22、愛好深厚的同學？ 4、加強對美術優(yōu)秀生的輔導。 5、預備、積累資料編寫美術案例。 6、輔導、組織美術愛好小組同學進行主動投稿。 7、宣揚窗布置，刊出美術作品。 8、撰寫美術論文。 9、主動組織“慶六一”繪畫、手抄報、書法競賽活動 四、教學要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2、自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的進展為目的，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美

23、術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。 美術學期教學工作方案7 仔細貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。我校這個學期開學提出加強同學的素養(yǎng)訓練，培育同學廣泛的愛好愛好，在初二班級教學班當中提出了特色課堂教學討論專題課題試驗，它不但豐富了同學的校內生活，還讓同學能依據(jù)自己的愛好愛好選擇專長，供應了一個熬煉和發(fā)揮的平臺。初一班級以培育同學美術愛好，為初二的專題選修課打下良好的學習基礎。這對我們任課老師來說是個不小的挑戰(zhàn)。我們任重而道遠，本學期我們美術教學結合同學實際狀況制定了以下的20xx20xx學年第一學期美術教學工作方案： 一、加強教研活動，提高教研效益

24、。 1、從詳情入手，建設教研組 首先，教研組長明確自己的職責，從全組的整體工作入手，給自己的工作職責定位，樹立為大家服務的意識，一心一意地關心新老師加快專業(yè)成長。把主動轉化為行動，在組內集體性活動中多干一些，并準時提示老師們有哪些工作要完成。其次，在教學中我們將各展其能，發(fā)揮特長，合理支配工作，互幫互助完成各項工作。 2、強化教研活動，提高教研質量 緊緊把握周二的集體教研活動時機，定內容，定中心發(fā)言人，努力做到過程化和專題化。過程化要求組內的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進課堂聽課到課后研討,要全過程參加;專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題討論。把即時教研變成一種生活習慣。充

25、分利用空課、課間非常鐘甚至是幾分鐘的時間，一起探討教學手法，反思自己的教學行為，使即時教研滲透在日常工作中的時時刻刻。 3、加強課堂討論，提高課堂教學質量。 加強課堂教學討論。緊緊圍繞美術課程的重點，形成“真誠、深刻、精致、高效”的課堂教學特色。組內以解決教學中一些現(xiàn)實的問題為目標，加大常規(guī)課過程有效性的討論力度，根據(jù)“個人備課集體備課修改試教總結反思再次執(zhí)教”的六步驟教研模式，進行教學討論。使老師在對比中感悟，在實踐中反思，提高教研組的整體教研力量與討論水平。美術課的作業(yè)要做到當堂完成，不把美術作業(yè)留到課外。 4、深化專題選修討論，在討論中教學。 深化扎實做好選修課教研，把教研成果充分體現(xiàn)在

26、課堂教學之中。開學初制定選修課程開發(fā)方案，整合學校美術教學內容，開發(fā)美術專題選修課程，設計適合同學的教案，讓同學生動活潑、愛好盎然地學習，堅持在教學中討論，在討論中教學。 5、全面修煉內功，提升老師教學藝術。 新學期工作方案對老師來說是個難得的熬煉機會，我們切實可行的修煉方案，自我提高要求，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務力量，每位藝術老師都要依據(jù)自己的特長選定主攻方向，爭取使自己“特長更特”。 二、自覺落實常規(guī)教學，提高教學質量，形成“高效教研組”。 常規(guī)教學是教學工作的基本。我組老師在本學期初就仔細學習美術課程標準、深化討論教材，結合同學的實際，結合工作實際，制定可操作性強，切實可行的教學工作

27、方案。努力做到目標定位精準，內容詳實，措施詳細，使方案具有較強的可操作性。每位老師都自覺做到細心備好每一節(jié)課。備課時一課一備，略有余糧，準時修改。在仔細鉆研教材的基礎上，將成員的備課進度繪制成表格上墻，相互監(jiān)督，相互提示，共同進步。 上課時注意同學主體地位，針對不同的班級調整教學策略，時時關注學困生。留意課堂秩序，培育同學良好的課堂學習習慣，加大課堂組織教學的力度。課下加強反思，堅持寫教后反思，不斷在思索中發(fā)覺問題,找到解決問題的方法，并通過實踐，作進一步反思，以不斷改進教學方法。 在批改作業(yè)時，重視對同學的日常評價，實行百分制加激勵性評語，針對不同的同學實行不同的形式，如初一班級以表揚為主，

28、加強對美術的愛好，初二主題選修課則有針對性的添加適當?shù)脑u語。主動嘗試利用“保藏證書”、“特長生”等幫助評價手段，提高教學質量。 三、扎實工作，發(fā)揮特長，抓好創(chuàng)新工作。 美術專題選修課對我們本學期來說是一個創(chuàng)新工作。本學期我們美術教學結合同學實際狀況制定了書法課堂。是這個課題試驗中的一部分，將在初二的美術專題課中實施，初步熟悉真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，提倡主動嘗試、習練愛好之精神，讓同學欣賞一些書法刊物，平常留意用毛筆、鋼筆、粉筆示范同學，引導同學在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。如何能激發(fā)同學愛好對我們來說是個挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和

29、毛筆的熟悉動身，讓同學熟悉書法，逐步把握楷書的書寫，以描紅，臨帖，等方式來把握，繼而連續(xù)到“傳遞我們的心聲宋體字的教學”使書法更有用，再結合繪畫來理解書畫同源，最終結合書畫展使同學的愛好升華。 美術學期教學工作方案8 本學期我當任二班級的美術教學工作，以國家教委頒發(fā)的課程方案為指導；堅持全面貫徹國家的訓練方針，面對全體同學；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高老師自身的素養(yǎng)。以主動的看法投入到教學中，在自己的教學領域中用探究的精神努力提高同學的現(xiàn)代素養(yǎng)。 一、加強理論學習提升自身素養(yǎng) 1、學習新大綱，把握教改動向。我仔細學習課程方案和修訂后的教學大綱，進一步端正訓練思想，提

30、高熟悉，把握教改動向，明確學校美術學科是全面實施素養(yǎng)訓練中的重要內容 2、仔細學習訓練理論。我征訂了美術導刊、少兒美術、中學校美術訓練等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評。 二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量 1、我在本學期初便定好學期工作方案，排出教具、學具及用法日期，平常常常對比檢查，督促同學帶好學具。 2、這學期二班級用法的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以同學的進展為本”這一新的訓練基本理論。通過學習，促

31、使同學觀看生活，關懷.進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位同學的潛能和個性的基礎上培育良好的審美觀，并關心同學建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。 3、課后，我主動組織開展美術愛好活動，依據(jù)同學的愛好愛好，組織同學探究新學問，提高同學的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學作品展現(xiàn)出來，激起同學觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。 三、建立新的課程理念 1、新的課程理念推出激發(fā)了同學學習美術的愛好，擯棄那種無視同學愛好，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學，從而激發(fā)同學的學習愛好，并使之成為長久的情感看法。

32、2、鼓舞同學對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行制造性的解決問題。 3、我在教學中熟悉到，美術課程內容應與同學的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學用學到的學問技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)同學學習的動力，努力追求生活藝術化。 經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術力量都得到了很大的提高。 美術學期教學工作方案9 教材分析： 本教材的編寫注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調進展，以“接近.，貼近同學，學以致用”為原則，選擇符合3班級學校

33、生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有16課，分為6個隱性單元，內容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，觀賞評述除了藝術珍寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。本教材注意教學方法的改革，努力轉變同學的學習方式，調動同學主動學習的主動性，從而提高教學質量. 教學目標 ： 1、初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和制造愿望。 2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感

34、受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。 3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 5、 引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教材重點難點 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 同學狀況分析 三班級共有兩個班。這些同學個個天真、好動。通過過去兩年時間的學習，大部分同學

35、喜愛美術，愛寫愛畫，表現(xiàn)出較強的探究天性和觀看力、表現(xiàn)欲。老師將在本學期里加強繪畫指導，提高同學的藝術綜合素養(yǎng)。 教學措施 1.改革教學方式，促進同學個性進展。 2.營造良好的學習氣氛。 3.改善自身的教學學問，培育合格人才。 4.改進課堂的評價方式，建立新型的師生關系。多鼓舞. 美術學期教學工作方案10 同學學問力量學習習慣分析： 三班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學目的任務： 1.賞優(yōu)秀美術作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。 2.

36、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 3.學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4.引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學重點難點： 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 完成任務的措施： 1.仔細鉆研教材，制定切實可行的的教學方案。 2.做好課前的各項預備活動。 3.拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時支配： 第一周：原色和間

37、色 其次周：畫汗衫 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：廚房家務活 第五周：水墨嬉戲 第六周：青花盤 第七周：我設計的建筑（一、二） 第八周：二方連續(xù) 第九周：好玩的昆蟲（一、二） 第十周：動物伴侶（一、二） 第十一周：我和動物伴侶 第十二周：親昵 第十三周：動物面具 第十四周：畫臉 第十五周：看戲 第十六周：吸引人的學校活動 第十七周：會轉的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中國民間玩具 其次十周：復習考試 美術學期教學工作方案11 新的學期，依據(jù)學校提升同學藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在.進展，訓練改革中的實際狀況，結合

38、生活中的藝術，我將連續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，努力提高訓練教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深化學習，提高

39、同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作 連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念 本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 課堂教學活動. 美術學期教學工作方案12 一、同學分析： 一班級是學校中一個特別重要的階段，對于美術課來說也不例外。一班級的美術教學關系到同學在學校階段的表現(xiàn)。

40、同學對美術的學習主動性很高，其中有部分同學素養(yǎng)很好，畫的不錯。但也有個別同學素養(yǎng)較差，且紀律渙散。 二、教材分析： 美術教材在分類上有著共同的特點：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學的動手力量，又鍛練了同學的繪畫力量。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低班級兒童的心理特點，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重進展兒童多種形式的制造力量。在繪畫和工藝課中，突出訓練同學形象概括力量和造型力量，教材還支配了大量的顏色課，以鍛練同學的顏色感受力，并使同學對顏色有初步熟悉。 三、教學目標： 1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術創(chuàng)作成果，擴大觀賞視野，進

41、一步啟發(fā)學校生對美術學習的愛好。破除對美術制造活動的神奇感。 2、進一步激發(fā)同學對顏色愛好和敏感，鼓舞同學更為大膽地用法顏色作畫。 3、通過具有嬉戲性質的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)同學對圖案重復規(guī)律的感性熟悉，并在折疊染色綻開后的意外效果中強化這種熟悉。 4、連續(xù)強化視知覺訓練，通過一系列好玩的繪畫嬉戲，打破兒童繪畫練習中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀看和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。 5、利作豐富多彩的造型嬉戲形式手段，打開同學在形象記憶方面的思路，為制造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征供應必要的造型依據(jù)，同時以抽

42、象形象造型的過程中，推動同學求異思維力量的進展。 6、嘗試用法紙張材料，進行制作練習。從紙材的顏色、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡潔形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)同學審美制造的愛好。 7、是進一步學習平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進行立體制作的基本技能訓練。 四、教學措施 1、課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)同學愛好，明確制作過程，提高教學效果。 2、啟發(fā)同學想象，鍛練同學想象力和發(fā)散思維力量，發(fā)揮同學的制造力量。 3、優(yōu)化課堂結構，留意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注意教學效果作業(yè)質量。 4、平行班級作業(yè)展評、評比，為同學供應相互學

43、習、攀比的機會，從而激發(fā)同學學習動力 5、用法電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內容條理化，便于同學接受。 6、仔細備課，細心設計教學環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質量。 7、記錄教學效果，總結教學閱歷，仔細鉆研業(yè)務學問，虛心學習，力爭把更多、更精準的學問傳授給同學。 五、課時支配： 每周2課時 美術學期教學工作方案13 一、教材重、難點 教材重點：促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。 教材難點：以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學個性進展和學問技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，挺直參加并親身經(jīng)受各種.實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 二、學情分

44、析 （一）主動方面 1.同學思維活潑，想象豐富，接受力量強，具有肯定的美術學問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，接受力量特強。 2.普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。 （二）存在問題 1由于人數(shù)較多，上課部分同學紀律不夠嚴謹，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。 2部分同學作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。 3課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有.。 三、教學任務和要求 以新課標的理念為依據(jù)，重視同學的情感、看法、價值的培育，滿意同學全面進展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。 注意同學的學習體驗，力求學科的學問性和趣

45、味性有機的結合，關注同學對美術的多角度體驗和嘗試。 留意學科之間的積累和聯(lián)系，留意學科學問的綜合，利用不同學科之間的學問聯(lián)系來進展同學的力量和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注同學的實際生活。 四、 教學措施與方法 （一）仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力量。 （二）加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。 （三）鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同學生 活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。 （四）注意

46、同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。 （五）運用電視、錄像、范畫、訪問、故事、嬉戲等方式引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。 （六）改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。 （七）充分利用自然環(huán)境資源以及校內和.生活中的資源進行美術教學。 （八）培育同學的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。 （九）利用宣揚窗和美術競賽，調動同學的主動性。 美術學期教學工作方案14 初三上學期美術

47、教學方案 通過對二期課改的學習、領悟和實施，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術訓練中獲得進展，為同學創(chuàng)設一個美麗、利于自身進展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更公平、更互動的環(huán)境中學得更多的本事。本學期我們依據(jù)本班同學的實際狀況，制定了第一學期的美術特色方案如下： 老師狀況 我校兩位老師是第一次合作，在工作中力求相互學習、相互切磋。我們對美術都有很大的愛好，并愿意對美術特色教學進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，改善自己美術功底。我們也留意自身的素養(yǎng)提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及

48、相互學習溝通中，對美術教學積累了肯定的閱歷。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參加的過程，并準時地把學得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班級同學進展的教學內容，體現(xiàn)自己班級老師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。 學期目標 1、在了解本班級同學進展狀況下,注意同學的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強同學與老師、同學之間的互動學習。 2、在同學的生活中查找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)同學的思維，使之成為新的主題內容。 3、在美工活動中

49、，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的辨別力量。 4、留意提示同學養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強同學對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的用法，培育孩子參加各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的主動性和探究的欲望。 5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強同學的自主性學習，多讓同學觀看、爭論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對進步同學要以鼓舞的正面看法對待，發(fā)覺同學的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。 6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀看、探究美術作品中的繪畫技巧，鼓舞他們去仿照，同時培育孩子觀賞美的力量。 詳細措施 1、 重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以

50、主題活動為主的美術活動。 2、 從同學實際狀況動身設計活動，并準時調整方案。 3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。 4、仔細參加每次的美術特色教研組活動，學習新信息及訓練的好方法，加強自身的素養(yǎng)。 5、利用空余時間相互觀摩美術活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的不足。 教學方法 老師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉開眼笑”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。同學只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關已。這種主、輔位置的顛倒，導致同學學習主動性受挫傷，老師教過的內容對同學來講也只能是走馬觀花 ，沒能留下深刻的印象。而討論性學習就是致力于轉變同學被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學習過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術觀賞教學中適合運用討論性學習的教學模式，不僅能提高觀賞課的教學效