美術(shù)老師工作總結(jié)（通用5篇）

1、美術(shù)老師工作總結(jié)（通用5篇）美術(shù)老師工作總結(jié) 篇1 一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強同學(xué)的美術(shù)體驗 電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得特別明顯。美術(shù)觀賞教學(xué)具有熟悉、訓(xùn)練、審美三個主要功能。是提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)同學(xué)觀賞作品的突出美點，體會的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評價等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和觀賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個人閱歷的差別，特殊是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所用法的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實閱歷和觀賞習(xí)慣，使同學(xué)難以理解作品所表達(dá)的思想。

2、為了解決這一教學(xué)難題啊，采納錄象教學(xué)來營造作品觀賞的情境和氣氛。如在觀賞立體派畫家畢加索的油畫作品格爾尼卡時，同學(xué)感到不行理解這種表象形式。為了引導(dǎo)同學(xué)讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓同學(xué)仔細(xì)觀看，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了同學(xué)與作品的距離，使他們在肯定程度上讀懂這幅作品。 二、借助微機講授技法，提高課堂教學(xué)效益 美術(shù)課中有許多學(xué)問比較抽象，同學(xué)不簡單理解，但如今電腦有許多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如形態(tài)的分析與構(gòu)

3、成一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使同學(xué)一目了然，輕松把握。 利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀，更簡單激發(fā)同學(xué)的愛好，激起制造欲望。在漫畫一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使同學(xué)置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。 三、同學(xué)利用微機，設(shè)計創(chuàng)作更加簡潔簡單 好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。同學(xué)在設(shè)計制作中經(jīng)常面臨著實際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的狀況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的進(jìn)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能，同學(xué)利用微機來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。在圖案課中

4、，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和顏色面板，利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計抱負(fù)的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒適時可更換顏色，為同學(xué)的設(shè)計供應(yīng)了更大的選擇余地和更寬闊的想象空間。 四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學(xué)的良性互動 要想取得良好的教學(xué)效果，必需準(zhǔn)時留意同學(xué)反饋的信息，并依據(jù)反饋的信息準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到老師和同學(xué)的雙向溝通實現(xiàn)教和學(xué)的良性互動。 點評同學(xué)的作品，是同學(xué)進(jìn)行溝通、檢驗教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)的建立，將使同學(xué)能夠在計算機里更挺直的觀看、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了同學(xué)參加教學(xué)的主動性。 電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增加了新的火力，為教與學(xué)制造了很多便利條件，

5、受到廣闊師生的歡迎。只要我們不斷探究，仔細(xì)鉆研，就能夠為美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。 美術(shù)老師工作總結(jié) 篇2 美術(shù)既能對同學(xué)進(jìn)行美的熏陶，又能對同學(xué)盡早進(jìn)行藝術(shù)培育，在不知所云訓(xùn)練的今日別忘了對同學(xué)進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練。在教學(xué)行為上突顯為老師在教學(xué)中重技法傳授，輕方法指導(dǎo)，注意結(jié)果輕視過程，重視美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)： 一、從思想上重視本科教學(xué)工作，保證美術(shù)教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、授予美術(shù)繪畫技巧，激發(fā)對美術(shù)課的愛好，把握繪制美術(shù)作品的技巧。如： 1、畫圓方法，正方形方法，六邊形方法，再畫12邊形的畫法技能。 2、繪畫詳情時可以用打格法。 三、平常加強同學(xué)繪畫練習(xí)，提高繪

6、畫質(zhì)量，在本學(xué)期教學(xué)中，要求同學(xué)仔細(xì)完成15幅繪畫作品外，還要求同學(xué)完成剪紙、雕刻等作品，收集范畫，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 四、注意美術(shù)課程與同學(xué)生活閱歷的緊密聯(lián)系，使同學(xué)在主動的情感體驗中提高想象力和制造力，提高審美意識和審美力量，美術(shù)課要讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)形式有益于.和個人的情感、看法、價值觀。培育畫家的訓(xùn)練，美術(shù)老師的教學(xué)行為應(yīng)為促成同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)而努力。 總之，通過一個學(xué)期來的努力，同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛好并把握了創(chuàng)作美術(shù)作品的技能和技巧，收到了良好的效果。 美術(shù)老師工作總結(jié) 篇3 作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接

7、受了我的教學(xué)，并能主動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點，充分調(diào)動同學(xué)參加教學(xué)，或爭論，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘同學(xué)的審美意識、審美需要和審美潛能讓他們體驗到教材之美。主動調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，只有這樣，同學(xué)才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。 （一）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 心理學(xué)討論證明：“最大最長久的學(xué)習(xí)動機，是同學(xué)對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)同學(xué)的求知欲。同學(xué)普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望

8、。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新奇感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)同學(xué)想像；用各種視聽手段豐富同學(xué)的感受，積累視覺閱歷。培育同學(xué)主動參加意識。同學(xué)做練習(xí)時，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓同學(xué)用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂要有層次性。針對不同同學(xué)提出不同要求，讓每個同學(xué)在過程中始終保持深厚的愛好。 （二）、培育同學(xué)制造思維力量 老師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在學(xué)問與同學(xué)之間架起一座橋梁，使同學(xué)在把握學(xué)問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合同

9、學(xué)的實際，講解并描述肯定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)同學(xué)的技法的操作，又要指導(dǎo)同學(xué)的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的活的學(xué)問和技能。同時要求老師要提倡獨樹一幟，鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展現(xiàn)優(yōu)秀的同齡同學(xué)美術(shù)作品，激發(fā)制造意識；可以提出問題并給同學(xué)思索想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法，敢于獨樹一幟，開拓創(chuàng)新。在同學(xué)的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓同學(xué)邊畫邊添加，邊做邊想像，轉(zhuǎn)變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價同學(xué)繪畫時，注意過程。讓同學(xué)獲得成就感，從而培育同學(xué)的制造思維力量。 （三）、提高老師的自身素養(yǎng) 老師要培育同學(xué)制造性思維活動，首先要使自

10、己成為一名制造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，制造出富有個性的獨特的新奇的教學(xué)方式，力爭使更多同學(xué)主動參加教學(xué)活動。在課堂上，老師也要以一個探究者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答；有些假如不清晰，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)同學(xué)的探究性。 在幾年的教學(xué)過程中還留下很多的遺憾，例如由于種種緣由，課堂上同學(xué)活動時間較少，老師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地閱歷，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓同學(xué)想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高同學(xué)繪畫的質(zhì)量。 美術(shù)老師工作總結(jié) 篇4 五班級同學(xué)由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，漸漸擺脫了兒

11、童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對于顏色的配置仍舊比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。 基本技能： 對于五班級同學(xué)來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美力量和制造力量。本學(xué)期的任務(wù)是使同學(xué)通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高同學(xué)的觀賞水平及創(chuàng)作力量，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等訓(xùn)練。 本學(xué)期教學(xué)主要回顧 回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)當(dāng)說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法

12、及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)美術(shù)的.愛好。 6、學(xué)期成果考核，重在學(xué)習(xí)看法及對

13、學(xué)問技能的把握理解。 在教學(xué)過程中，老師僅僅把同學(xué)教會還不行，還要教活，并滲透思想品德訓(xùn)練，培育同學(xué)全面進(jìn)展，這才是素養(yǎng)訓(xùn)練所企盼的。這就要求我們老師把同學(xué)放在首位，不斷改善自己，努力鉆研教材，提高自己的教學(xué)水平，才能真正落實素養(yǎng)訓(xùn)練。 7、抓好課外美術(shù)愛好小組的活動，進(jìn)展同學(xué)的特長，定期展出同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)。 8、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。 本學(xué)期教學(xué)主要措施與閱歷 主要措施： 課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評價，提倡同

14、學(xué)主動參加，主動探究，愛護和進(jìn)展同學(xué)的個性。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃完點，敬重同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的個性形成和全面進(jìn)展。 閱歷與教訓(xùn)： 在美術(shù)教學(xué)實踐中，引導(dǎo)同學(xué)到美術(shù)創(chuàng)作生活中來，是美術(shù)教學(xué)改革的重要方向。 一、引導(dǎo)同學(xué)通過生活畫畫 隨著兒童的年齡的增長，學(xué)問的積累，智力的進(jìn)展，對生活中事物的熟悉和表現(xiàn)能也不斷提高，但還需啟發(fā)誘導(dǎo)，使他們的畫面內(nèi)容更豐富。如繪畫會跳的玩具，首先讓同學(xué)自己做一個“小設(shè)計師”，去設(shè)計制造自己漂亮的玩具，提示他們：他們最喜愛什么？有的說喜愛布娃娃，有的說喜愛汽車、飛機、有的說喜愛小動物最終就讓他們把自己的玩具設(shè)計成布娃娃、設(shè)

15、計成汽車，想去哪兒就去那；設(shè)計成飛機，想到哪兒就飛到哪兒；不受詳細(xì)外形、顏色的限制，能大膽的表達(dá)自己的感情和熟悉，反映他們心中的世界。 二、通過實踐，直觀教學(xué) 美術(shù)是視覺藝術(shù)，美術(shù)教學(xué)必需重視運用視覺印象，通過挺直觀看感受使同學(xué)獲得學(xué)問。如教：鳥語花香，自然風(fēng)景很美，處處一片清爽，領(lǐng)著同學(xué)去觀看春天，油菜花、桃花、梨花都開了，怎樣把看到的漂亮風(fēng)景畫到畫面上來，就需要啟發(fā)同學(xué)，大膽地通過看到的再加以想象，運用顏色，把春天那生氣勃勃，一派清爽的感覺描繪出來。教學(xué)中培育同學(xué)正確的觀看方法，深化觀看習(xí)慣，提高觀看事物和熟悉事物的力量。 本學(xué)期存在的主要不足與反思 漂亮的紋樣是五班級美術(shù)教材中的，這是一

16、堂匯合了造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用的綜合課。在這堂中我采納以下方法進(jìn)行教學(xué)，收到良好的效果。 一、由形象直觀入手，揭示課題 美術(shù)課是對同學(xué)進(jìn)行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪才智、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，具有重要的作用。觀賞，是培育同學(xué)審美素養(yǎng)的有效途徑之一。繪畫、工藝課多增加一些藝術(shù)觀賞，可以讓同學(xué)隨時隨地得到感受美的機會，提高審美力量，引同學(xué)入境。在漂亮的紋樣這一課中，我出示了一些美麗的圖案讓同學(xué)觀賞，同時觀看這些圖案的形狀、結(jié)構(gòu)和顏色的特征，使同學(xué)人情、入境，順理成章揭示了課題。 二、從生活實際動身，把握方法 為了讓同學(xué)了解學(xué)問，把握方法，我告知同學(xué)我們生活中離不開紋樣，漂亮的紋樣裝飾了我們的

17、生活。我讓同學(xué)從我們身邊找一找這樣的圖案，來說一說，你在哪些地方見過它們？同學(xué)主動參與溝通，課堂氣氛相當(dāng)活躍。接著我趁熱打鐵，問同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢，同學(xué)們異口同聲地答道：“想?！苯又屹u起了關(guān)子，告知同學(xué)：“設(shè)計之前我問你們幾個問題，看到這些美麗的圖案你們知道什么是適合紋樣？在設(shè)計時我們哪些基本形？我們還可以在設(shè)計時用哪些填充的圖案？”我們以一兩個紋樣為例，引導(dǎo)同學(xué)觀看觀賞，同時思索以下的問題： （1）什么是適合紋樣？ （2）基本形有哪些？ （3）我們可以有哪些填充的圖案？ 通過觀賞、思索、爭論，同學(xué)不僅了解適合紋樣的基本學(xué)問，把握其圖案裝飾的一般規(guī)律，同時知道用點、線、面等裝

18、飾方法來對適合紋樣進(jìn)行裝飾。 三、遵循遷移類推規(guī)律，引導(dǎo)實踐 法國畫家盧梭曾經(jīng)說過：“兒童是有他特有的看法、熱忱和感情的，假如想用我們的看法。想法和感情去取代，那簡直是愚蠢的事?！币虼?，我讓同學(xué)探究發(fā)覺如何讓紋樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸垼冃蔚姆椒ㄔO(shè)計制作紋樣。這時，讓小組討淪，同學(xué)紛紛暢所欲言，在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解，有時也動手畫畫，老師巡察指導(dǎo)，同學(xué)的思維被激活了，想像力也在此得到了充分的發(fā)揮。老師適時將同學(xué)所畫的夸張、變形的紋樣在實物投影儀上進(jìn)行展現(xiàn)，開闊同學(xué)的視野。 本堂課，通過一系列的方法的勝利運用，開拓同學(xué)的生活空間，開闊同學(xué)的視野，使同學(xué)的制造力、想像力、情感體驗力量得以發(fā)揮，老師也從中受

19、到美的啟迪，獲得理論付諸實踐的勝利感。 美術(shù)老師工作總結(jié) 篇5 20XX20XX學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)X班級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)方案實施狀況 教學(xué)中，我仔細(xì)遵照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，仔細(xì)堅持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練，按時按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作方案。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)仔細(xì)真，對同學(xué)以身作則，言傳身教。 二、本學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo)： （1）認(rèn)知目標(biāo)： 通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

20、 （2）智力力量目標(biāo)： 培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。 （3）思想品德目標(biāo)： 培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼完去觀看事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。 三、教學(xué)實施過程： 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力量。在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美