老師工作方案高中

1、老師工作方案高中老師工作方案高中 高一1班是一個新成立的集體，全班37名同學，其中男生16人，女生21人。本班同學主動健康向上，比較遵規(guī)守紀，但通過第一次的班會課觀看發(fā)覺，由于高一班級新生剛進入高中學習，他們對高中生活還很生疏，特殊是在人際交往和融入班集體過程中還存在許多懷疑，出現(xiàn)害怕、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會課上的三次自薦及自我介紹機會竟然無人應答。面對這個集體，我調整工作思路，打算從以下幾個方面入手，開展班級工作。 一、融入班級集體，凝聚集體合力 高一班級新生如何盡快適應高中生活，如何解除他們在交往過程中的心理困惑，融入班集體和團隊里，并提高他們交往中的主動性和自信念就成了

2、當務之急。 組織好班會活動，讓每一位同學參加到班級小組活動，讓同學們相互熟悉，加深印象，增加感情。完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 二、培育班委干部 培育團結、負責的班委會干部和團支部干部，形成全班同學的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要仔細選拔，同時要細心培育。 1、關心班委干部樹立威信; 2、鼓舞班委干部大膽工作，教導他們工作方法; 3、嚴格要求班委干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”; 4、培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，

3、帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、促進同學我訓練，進展自辦法識 組織班委會和團支部各有側重分別主持班會，關心同學解決學習、生活、思想上的困難和問題;組建宣揚小組，組織出好墻報、室內的勵志宣揚等;引導學習委員，主管學習有關工作，組織學習，關心同學進步，帶動全班進步;每周科代表會議，了解班級各科學習狀況，準時向班主任匯報，促進科代表與科任老師的溝通;布置并落實作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。 引導同學形成良好的讀書氛圍，加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。 四、培育同學良好的衛(wèi)生習慣 營造干凈舒適

4、的學習環(huán)境，建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓同學體會到勞動是開心的責任。 五、開展好文體活動，促進同學身心健康 為同學們營造多姿多彩的校內生活，讓青春更改善，組織班級的消遣活動，與其他班聯(lián)誼，關懷同學，向過生日的同學表示慶賀，賜予溫馨祝愿等。 組織同學們每天堅持體育熬煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學們參加每天的兩操。 高一，一個嶄新的起點，讓我們共同努力、共同奮斗，建設好我們的班級。 老師工作方案高中 高二(8)班是文科一般班，現(xiàn)有同學37人，其中男生14人，女生23人。作為一個新組建的班級，同學的素養(yǎng)參差不齊，學習習慣較差。為了在新學期把本班建成為擁有“團結、向上、尚學、自律”良

5、好班風的優(yōu)秀集體，特制定班級工作方案如下： 一、組建班干隊伍，發(fā)揮自管作用 1、第一月指定班干，一月后民主投票選舉。班干兩人合作管理自習課，平常各負其責。一月后采納班干和值日班長相結合的形式來管理班級。 2、時刻關注班委的思想動態(tài)，每月定期召開班委會。 3、 培育班干的管理力量和帶頭輻射作用，多指導多鼓舞，促進班干隊伍的快速形成。 二、加強常規(guī)訓練，形成優(yōu)良班風 1、組織同學深化學習徐州二中德育學分考核條例，加高校生文明行為習慣、學習習慣要求的學習。通過班會等多種形式的訓練學習，讓每一位同學熟知徐州二中德育學分考核條例的每一項要求，自覺對比“條例”自檢自己的言行，以促進同學良好習慣的養(yǎng)成。 2

6、、督促落實教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃、保潔責任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進行保潔。 3、對儀表、發(fā)型、飾物等加強檢查、監(jiān)督、整改。 4、加強自習課紀律的自管自律，形成自覺學習良好習慣。 5、搶抓遲到、用法手機等違規(guī)行為。 三、實踐學講方案，培育學習風氣 1、主動協(xié)作學校推動的學講方式教學改革，促進每個小組自主學習和合作溝通的習慣養(yǎng)成，努力提高同學成果。 2、協(xié)作各科任課老師，做好作業(yè)收繳、學講分數(shù)記錄等工作。 3、協(xié)調各科，帶動學風形成，爭取小高考取得優(yōu)秀成果。 四、注意思想訓練，發(fā)揮示范作用 1、堅持每天夕會制度,準時反饋班級狀況,當天的事當天解決。 2、堅持每周班會制度,仔細備好班會，作

7、好同學的思想訓練工作。 3、關注同學思想動態(tài)，常常與同學談話，對癥下藥，做好同學思想工作。 4、班主任個人生活看法主動，用自己的責任心、愛心影響同學，培育同學責任意識。 五、注意家校聯(lián)系，形成合力訓練 利用家校通、電話、面談等形式常常與同學家長保持聯(lián)系，深化了解、反饋同學在思想、學習、生活各方面的狀況，和家庭訓練形成合力，促進同學全面成長。 六、協(xié)作學?；顒樱嘤龢s譽心理 我班將主動協(xié)作學校開展的各項活動，利用活動培育同學的團結協(xié)作意識，培育他們主動向上、班榮我榮的心理。 有付出就有收獲，我會全力愛我高二(8)。 老師工作方案高中 在搬遷的喧囂與躁動中，本屆高三迎來了沖刺高考的一年。在前所未有

8、的好成果下匯豐中學掀開了嶄新的一頁，迎來了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn)。為此全校高三師生必需認清爽搬遷帶來的影響，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，把嚴峻的考驗當作工作的促動力，努力邁好新校區(qū)的第一步?，F(xiàn)就本學期的工作做如下支配： 一、指導思想 堅固樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率;在精細化管理和狠抓落實上下功夫，堅持人本理念，做好藝體生的訓練與教學工作，挖掘同學潛能，進展同學個性，為提高升學率奠定基礎;加強同學德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造主動向上的學習氛圍。在校委會的領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，抓尖子促名牌，抓后進保穩(wěn)定，抓邊緣上水平。站在新起點，迎接新挑

9、戰(zhàn)，制造新成果。為學校實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略做出主動貢獻。 二、班級基本狀況 老師狀況：本班級老師大多不具有高三備考閱歷，老師隊伍中年輕者居多，有精力而無閱歷，調動工作.和加強學習指導是必要的。班主任隊伍在高三學段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行力量強。備課組隊伍教學教研力量相對差些，需要學校做較多的引導和培訓。全班級老師具有的團結協(xié)作、奮力拼搏的精神需要激發(fā)，在20PC年的高考備考中高三班級任重而道遠。必需勇挑重擔，奮力競爭，直至取得抱負的成果。 同學狀況分析：高三班級現(xiàn)有19個教學班，由于本屆同學入?；A差，和兄弟學校比優(yōu)生群體相對較小，教學難度大，管理難度大。加之部分學科高一、高二課時銳減，訓練量明顯不

10、足，同學基礎相對薄弱，有待進一步夯實。還有個別學科沒有結束新課，復習時間縮短。同學的學習看法、學習目標、學習方法等都需要培育改善和優(yōu)化，主動學習的習慣有待提高。 三、主要工作任務和目標 常規(guī)教學緊緊圍繞學?！白セA、抓規(guī)范、抓落實”的教學理念，老師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進規(guī)范”的工作要求開展工作。20PC年高考爭取出名牌，本科過線率爭先，各學科成果名列前茅。 1、20PC年高考確保完成學校給定的升學指標，力爭上線人數(shù)有所突破;藝體生錄用人數(shù)力爭達到上屆水平;毀滅零升學率。 2、本學期基本完成第一輪復習任務，確保一輪復習效果，努力提高階段性考試的成果，奠定教與學的信念。 四

11、、幾項重點工作和措施 (一)教學工作 1、加強對新課程和新高考的討論，明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課老師要做到“四個把握”：(1)通覽、把握整個高中階段的教材;(2)研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求;(3)通過動手做近三年、特殊是今年的高考題的體驗，把握高考命題的'方向和所考查的學問與力量的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式;(4)把握尖子生、一般生、藝體生教學的起點、要求和目標。 2、深化地討論同學和教學班的實際，確立正確的訓練教學理念和策略。深刻理解和處理好“五個關系”：教與學的關系;面對大多數(shù)與培育尖子生的關系;基礎學問與培育力量的關系;課本與

12、教輔的關系;教學與管理的關系。 3、整體規(guī)劃高三備考、科學編制第一輪復習方案。 第一輪復習為全面復習階段，要做到“全面、系統(tǒng)、扎實”，全面系統(tǒng)地復習全部學問點，完成理解記憶任務，把握各單元學問結構，搞好學問建構，使之成為規(guī)律、規(guī)律、系統(tǒng)的學問體系。記憶要在理解的基礎上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務推到其次輪復習階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉化為力量。同時，要以適當?shù)挠柧氺柟?，將學問復習和力量提高同時進行。 4、加強課堂教學的討論和改革。課堂教學討論改革的主攻方向是充分發(fā)揮老師的主導作用和真正落實同學的主體地體，引導和培育同學學習方式的轉變，從實施上把課堂教學轉變?yōu)槔蠋熡?/p>

13、目的、有方案組織同學實現(xiàn)有效學習和過程。要堅持“學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨”的原則，主動探究復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式，把完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的盼望主要寄于課堂。老師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導作用：細心備課，做到三備(備教材、備同學、備教法)，仔細編寫教學案，力求有用實效。這是上好課的基礎，要堅決杜絕上無預備的應付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱，引導同學構建學問網(wǎng)絡 5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內老師相互聽課評課。加強對精品課的討論、探究，隨機聽課，加強對常態(tài)下課堂教學的討論。 6、多渠道收集高考信息，努力擴展、合理用法高三備考訓練

14、教學資源。 7、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間的特點，各任課老師要仔細討論對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪復習這個關鍵，高度重視、努力提高一輪復習的效果。 8、仔細落實“治弱制”。班主任及任課老師在管理上應當更加細膩和務實，多與同學溝通，關懷同學的學習、生活、家庭以及身體狀況。任課老師要常常深化同學中去，了解同學所需，想同學所想，急同學所急，多給同學人文關愛，建立良好的師生關系。特殊要做好重點扶助對象的工作，提高瘸腿學科的成果，要定方案、定時間、定措施、定方法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強與同學家長的溝通，取得家長的協(xié)作，共同解決同學存在的問題。在教學上

15、要更有耐煩和可持續(xù)性，把握好各班同學對所講學問的承受力量，掌握好學問的廣度和深度。 (二)、管理工作 1、教學常規(guī)管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好同學和任課老師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、老師專心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。 2、考試管理。考試是教學管理和教學評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的規(guī)范性、嚴厲性，激勵同學良好應考狀態(tài)、培育同學應考力量、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成果分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，細心運作。 3、同學

16、德育與管理。德育工作突出培育同學做人的力量、主動向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈皖B強長久的意志。同學養(yǎng)成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成：仔細聽課，擅長思索的習慣;獨立完成作業(yè)、誠信應考的習慣;課前預習、課后仔細看課本的習慣;準時章節(jié)小結的習慣;整理和利用錯題集的習慣;每晚過“學問電影”的習慣;堅持制定階段性方案、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時到處不大聲喧嘩的習慣;不亂丟亂放愛干凈的習慣;敬重師長、路遇問好的習慣;愛惜公物、愛護環(huán)境的習慣;按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習慣;注意儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。

17、 4、改善和加強同學管理。(1)完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課老師責任制，堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和“嚴、細、實”原則，把檢查評比、督促催辦、嘉獎激勵、溝通反饋落到實處，做到日檢查、周總結、月評比，逐步形成主動向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。 (2)抓住新學期開學初幾個周的有利契機，集中進行一次班級整頓建設。治理教室環(huán)境、調整同學座次、完善教室文化建設、嚴厲班規(guī)班紀、優(yōu)化班風學風，使教學樓內達到“室內外干凈衛(wèi)生，同學入樓即靜，入室即學?！?(3)堅持上好“兩操”，振作班級士氣。兩操要達到“集合快、步伐齊、口號壯”; (4)進一步加強宿舍管理。要做好宿舍調整工作，修訂完

18、善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調整改善宿管干部隊伍，落實好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮同學自我管理、自我服務作用，提倡自己動手、全員維護、共建“美妙家園”。 (5).加大對同學的平安管理工作。以校內及國內出現(xiàn)的重大平安事故和災難為題材召開平安訓練主題班會，協(xié)作政教處和保衛(wèi)科組織各種平安學問講座和演練活動，加強對同學的平安學問訓練，使同學了解常見的平安事故，并把握基本的逃命方法和留意事項;完善班主任值班制度，連續(xù)實行“走動式”老師值班管理，加強對教學區(qū)、生活區(qū)的巡查;深化校內周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解同學動態(tài)，發(fā)覺并解決在同學中存在的不良現(xiàn)象;加強對校外租房同