語文版四下2《只揀兒童多處行》2_第1頁
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語文版四下2《只揀兒童多處行》2_第3頁
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1、.?只揀兒童多處行? 理解詩句的含義微課案例教材：語文S版四年級下冊第一單元第二課?只揀兒童多處行?。微課目的：通過朗讀重點語句理解詩句的含義。微課內(nèi)容：作者看到許多活潑得意的孩子，覺得“實在有趣，想到了兩句古詩“兒童不解春何在，只揀游人多處行。意思是：兒童不知道春天在哪里，只是跟隨者游人到處行走觀看。作者靈機(jī)一動，將詩句反其意而用之，說成“游人不解春何在，只揀兒童多處行。其意思就是：哪里有春天，哪里就有兒童；哪里有兒童，哪里就充滿了盎然的春意。作者為什么這么說呢？這還得聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容才能理解。課件：走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝到樹

2、梢，不留一點兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。走進(jìn)玉瀾堂的院落里，“我看到了燦爛的海棠花?！伴_滿了“密密層層“從樹枝開到樹梢“不留一點兒空隙說明了花多，開得很旺盛?！瓣柟庀戮拖駧鬃鶉娀ǖ娘w泉形象地說明了海棠花開得燦爛。課件：他忸怩地笑著說：“好看。我又笑問：“怎么個好法兒？當(dāng)他說不出來低頭玩著紐扣的時候，一個在他后面的女孩子笑著說：“就是開得旺唄。于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。在賞花時，“我感受到了春光的飽滿與燦爛，并盡情地贊美。孩子們也認(rèn)為海棠花“好看“開得旺，從他們的動作、語言、神態(tài)，可以看出孩子們的活潑得意。課件：對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新穎美麗的四肢。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。以上景物描寫和人物描寫相比照，可以看出：在春天里，花兒開得如此的美麗爛漫，讓人賞心悅目。兒童也活力勃勃，充滿著生命的活力，讓“別人看著也快樂。由此，兒童比花兒更具吸引力，更活潑得意，作者借贊美春天的花朵，來贊美活力勃勃的兒童。因此，作者說“只揀兒童多處行。課件：朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。最后一自然段點題，告訴我們兒童是活潑得意、充滿生命活力的

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