二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)（四）

1、.二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)四1、商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？2、小明有6套畫(huà)片，每套3張。又買來(lái)4張，如今有多少?gòu)垼?、工廠先蓋了5排房，每排9間。又蓋了15間，一共蓋了多少間房？4、同學(xué)們?cè)粤?行果樹(shù)，每行6棵。有15棵是杏樹(shù)，剩下的是桃樹(shù)。栽了多少棵桃樹(shù)？5、食堂買來(lái)60棵白菜，吃了56棵。又買來(lái)30棵，如今有多少棵？6、商店里有9袋乒乓球，每袋5個(gè)。賣了28個(gè)，如今還有多少個(gè)乒乓球？7、同學(xué)們做了40朵花，送給托兒所30朵，還剩多少朵？8、同學(xué)們分5組做紙花，每組做8朵。送給托兒所30朵，還剩多少朵？9、老師出了20道乘法算式，16道除法算式。小華算了32道，還有

2、幾道沒(méi)算？10、老師出了4欄算式，每欄9道。小明算了34道，還有幾道沒(méi)算？11、同學(xué)們做了16只紅風(fēng)車，20只花風(fēng)車。送給幼兒園18只，還有多少只？12、同學(xué)們分4組做風(fēng)車，每組做9只。送給幼兒園18只，還有多少只？13、同學(xué)們?nèi)タ措娪?。一年?jí)去了6組，每組7人。二年級(jí)去了45人。一年級(jí)去了多少人？二年級(jí)比一年級(jí)多去多少人？14、媽媽買回8千克蘋(píng)果，平均每千克有6個(gè)。送王奶奶28個(gè)，還剩多少個(gè)？15、玩具廠打算做50個(gè)布娃娃。已經(jīng)做了32個(gè)，剩下的要在3天內(nèi)做完，平均每天做多少個(gè)？16、糧店第一次運(yùn)進(jìn)面粉25袋，第二次運(yùn)進(jìn)35袋，賣出30袋，還剩多少袋？17、魚(yú)缸里共有50條金魚(yú)，其中紅金魚(yú)有

3、15條，花金魚(yú)20條，其余是黑金魚(yú)。黑金魚(yú)有多少條？用兩18、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來(lái)16人，如今車上有多少人?19、面包房一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買了22個(gè)，如今剩下多少個(gè)?20、個(gè)組一共搜集了94個(gè)易拉罐，其中第一組搜集了34個(gè)易拉罐，第二紐搜集了29個(gè)易拉罐。那第三小組搜集了多少個(gè)易拉罐?21、新型電腦公司有87臺(tái)電腦，上午賣出19臺(tái)，下午賣出26臺(tái)，還剩下多少臺(tái)?用兩種方法解答22、班級(jí)里有22張臘光紙，又買來(lái)27張。開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)用去38張，還剩多少?gòu)?23、少年宮新購(gòu)進(jìn)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴共有多少把?24、一輛公共

4、汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來(lái)12位，這時(shí)車上有多少位?25、甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少？26、有25個(gè)蘋(píng)果，梨比蘋(píng)果少7個(gè)，有多少個(gè)梨？27、小青有28張畫(huà)片，照片比畫(huà)片多16張。小青有多少?gòu)堈掌?8、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？29、動(dòng)物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？30、3只猴子摘了15個(gè)桃，9只猴子能摘多少個(gè)桃？31、小永家養(yǎng)了8只綿羊，32只山羊，山羊的只數(shù)是綿羊的多少倍？32、菜站運(yùn)來(lái)900千克蔬菜，賣出去450千克，又運(yùn)來(lái)280千克，如今菜站有多少千克蔬菜？33、同學(xué)們澆樹(shù)，二1班澆了500棵楊樹(shù)，二2班澆了600棵

5、柳樹(shù)，共澆了多少棵樹(shù)？二1班比二2班少澆了多少棵樹(shù)？34、二年級(jí)有96位家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，已搬了57把椅子，還缺多少椅子？5分35、用15個(gè)方木塊。1擺5個(gè)一樣的長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體用 個(gè)木塊。2每個(gè)長(zhǎng)方體用3個(gè)木塊，可以擺 個(gè)長(zhǎng)方體。36、媽媽和女兒做紅花，媽媽做了58朵，女兒做了50朵。媽媽給女兒幾朵，兩人的花就一樣多？37、商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?38、學(xué)校買來(lái)54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?39、學(xué)校買來(lái)了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?40、水果店運(yùn)來(lái)一批蘋(píng)果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐、運(yùn)來(lái)多少筐?41、果園里有4行蘋(píng)果

6、樹(shù)，每行8棵，還有12棵梨樹(shù)，一共有多少棵果樹(shù)?42、媽媽買來(lái)一些蘋(píng)果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后還剩2個(gè)，媽媽買了幾個(gè)蘋(píng)果？43、小明今年8歲，小紅今年12歲。15年后，小紅比小明大幾歲？44、老師帶4個(gè)同學(xué)去看電影，每人都要買票，每張票5元，一共需要多少元？45、一輛公交車?yán)镌瓉?lái)有28人，到站點(diǎn)后下去8人，又上來(lái)11人，如今車上有多少人？46、水果店運(yùn)來(lái)22筐蘋(píng)果和18筐梨，運(yùn)來(lái)的橘子和蘋(píng)果同樣多，三種水果一共運(yùn)來(lái)多少筐？47、靜靜寫(xiě)了6天大字，前5天每天寫(xiě)3張紙，最后一天練了4張紙，靜靜一共寫(xiě)了多少?gòu)埣?？其?shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“

7、活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。48、小明有18元錢，小紅有24元錢，小紅應(yīng)該給小明多少元錢，兩人的錢數(shù)才一樣多？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩

8、子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我

9、問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。49、一條河堤長(zhǎng)12米，每隔4米栽一棵樹(shù)，從頭到尾一共栽多少棵？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分