人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo):1 1、 使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2 2、 使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中， 進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法， 發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3 3、 使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，數(shù)理學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)， 會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表， 并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)物投影儀、計(jì)算器，課前調(diào)查好家庭中的電話數(shù)量。教學(xué)課時(shí)：1 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1 1、 同學(xué)們，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)

2、了好幾個(gè)興趣小組，我們班有很多同學(xué)都參加了自己喜歡的興趣班，使自己的學(xué)習(xí)生活變得更加多姿多彩。今天老師帶你們?nèi)⒂^一下青云小學(xué)，看看青云小學(xué)五年級(jí)同學(xué)參加興趣小組的情況，好不好？（課件顯示教科書(shū)第 105105 頁(yè)例 1 1 的場(chǎng)景圖）2 2、 提問(wèn)：這是青云小學(xué)五年級(jí)四個(gè)興趣小組的活動(dòng)情況，從圖中你能知道哪些信息？（讓學(xué)生分別說(shuō)出是什么興趣小組，各有幾名男生，幾名女生。）3 3、 教師邊出示 4 4 張統(tǒng)計(jì)表，邊提出要求：你能把四個(gè)興趣小組的人數(shù)填在統(tǒng)計(jì)表里嗎？學(xué)生在教科書(shū)上各自填寫(xiě)，提醒學(xué)生注意核對(duì)數(shù)據(jù)。4 4、請(qǐng)同學(xué)們比一比：這四張表格有什么相同和不同之處。相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)中都有性別和人數(shù)兩

3、欄；不同點(diǎn)：每張統(tǒng)計(jì)表都只反映了某一個(gè)興趣小組的男 女人數(shù)情況。5 5、搶答題：從這 4 4 張表上，我們知道了那么多的信息，現(xiàn)在老師有幾個(gè)問(wèn)題你能回答嗎？（限時(shí) 3 3 秒）（1 1 ）哪一組的男生人數(shù)最多？（2 2 ）女生一共有多少人？（3 3）四個(gè)小組一共有多少人？學(xué)生回答后，師：剛才第一個(gè)問(wèn)題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能找到答案，怎么第三個(gè)（或第二個(gè)）問(wèn)題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能找到答案呢？什么原因？（生：第一個(gè)問(wèn)題的答案表格里能找到，而其他的要結(jié)合四張表格進(jìn)行計(jì)算才能得到，比較麻煩。）師指出：如果我想在表格里一下子能找到后面二個(gè)問(wèn)題的答案，誰(shuí)能出個(gè)好主意，可以對(duì)這四張表格進(jìn)行怎樣處理？（合并）二、認(rèn)識(shí)復(fù)式

4、統(tǒng)計(jì)表|1 1、在合并過(guò)程中初步感受。|（1 1 ）師：那怎么合并呢？（學(xué)生可能回答，把四張表豎著接在一起，教師出示表，課件演示 1 1，四張單式統(tǒng)計(jì)表豎著接拼在一起）（2 2 ）組織學(xué)生討論：對(duì)合并后的統(tǒng)計(jì)表你有什么修改建議？課件出示2 2 （把性別、合計(jì)一欄重復(fù)的部分刪去）（3 3）提問(wèn)：你覺(jué)得這張統(tǒng)計(jì)表明確嗎？哪里不明確？出示表3 3 （把性別、組別、人數(shù)放在表頭里）（4 4 ）引出表頭，學(xué)生設(shè)計(jì)表頭。選擇幾名學(xué)生的設(shè)計(jì)作品集體評(píng)講，重點(diǎn)說(shuō)明表頭的每一部分所指的含義。（板書(shū)：表頭、橫欄、縱欄、數(shù)據(jù)）（5 5 ）師問(wèn)：同學(xué)們，現(xiàn)在你能從表中直接找到女生一共多少人，四個(gè)興趣小組一共有多少人嗎？（還是不能，再添一欄）（6 6 ）添總計(jì)一欄。出示表 5 5 （屏幕顯示有總計(jì)一欄的統(tǒng)計(jì)表）師