課時跟蹤檢測四十 微生物的培養(yǎng)與利用

1、課時跟蹤檢測(四十)微生物的培養(yǎng)與利用一、選擇題1能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是()A稀釋涂布平板法B直接計數(shù)法C質(zhì)量法 D比濁法2下列關(guān)于分離纖維素分解菌的實驗操作有誤的是()A經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B選擇培養(yǎng)這一步可省略，但得到的纖維素分解菌會較少C可通過定時測定葡萄糖產(chǎn)量的變化來衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量D對照組可用等量的纖維素分解菌培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上3通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌的生長；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉

2、菌的生長。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出()大腸桿菌霉菌放線菌固氮細菌ABC D只有4(2015·東城區(qū)檢測)欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是()A將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋B同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板C可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下作為對照進行培養(yǎng)D用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌5(2015·揚州測試)下面是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為1、2、3、4、5。下列敘述正確的是()A在五個區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進行滅菌B劃線操作時完全打開皿蓋，劃完立即蓋上C接種時不能劃破培養(yǎng)基，否則

3、難以達到分離單菌落的目的D第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來，以便比較前后的菌落數(shù)6平板劃線法和稀釋涂布平板法是接種微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是()A都可對微生物進行計數(shù)B平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)連續(xù)劃在固體培養(yǎng)基表面C稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)D都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落7(2015·蘇州質(zhì)檢)分離土壤中分解尿素的細菌，對培養(yǎng)基的要求是()選項尿素瓊脂糖葡萄糖硝酸鹽ABCD注：“”表示加入，“”表示不加。8(2015·廣州質(zhì)檢)利用農(nóng)作物秸稈為原料可生產(chǎn)乙醇，生產(chǎn)過程中可采用微生物將秸稈水解或用酶水解，其主要技

4、術(shù)流程如下圖所示，下列相關(guān)說法錯誤的是()秸稈秸稈碎屑反應罐水解壓濾出渣酒精發(fā)酵真空分餾A可用剛果紅染色法篩選過程所需的纖維素分解菌B過程加入的是葡萄糖苷酶C酒精發(fā)酵接種的酵母菌需在無氧條件下發(fā)酵D酒精發(fā)酵前需對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌二、非選擇題9.分析回答下列有關(guān)微生物的問題：(1)右圖是細菌純化培養(yǎng)過程中劃線接種的培養(yǎng)結(jié)果。圖中在_(填圖中編號)區(qū)域出現(xiàn)了單個菌落，一個菌落是由_個細菌繁殖形成的。據(jù)圖分析，在培養(yǎng)基上劃線接種時，劃線的順序依次是_(用編號表示)。(2)下表是某微生物培養(yǎng)基成分，據(jù)表回答下列問題：編號成分含量編號成分含量粉狀硫10 g(NH4)2SO40.4 gK2HPO44

5、 gMgSO49.25 gFeSO40.5 gCaCl20.5 gH2O100 mL上述培養(yǎng)基所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是_，判斷依據(jù)是_。若要培養(yǎng)從土壤中分離出來的自生固氮菌，該培養(yǎng)基成分應如何調(diào)整？_，依據(jù)是_。若上述培養(yǎng)基用于觀察菌落形態(tài)，應增加的成分是_。(3)在碳源、氮源、無機鹽和水充足的條件下，某些微生物仍然不能正常生長，還需要在培養(yǎng)基中添加_。下列選項中屬于該類物質(zhì)的有(不定項選擇)()A某些維生素B某些氨基酸C酶 D激素10(2015·陜西五校一模)下面的甲圖表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系，請據(jù)圖

6、回答：(1)乙圖中a、b、c三條曲線依次表示甲圖_號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。(2)研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物，請設(shè)計實驗，利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件，將酵母菌和硝化細菌分離出來。主要步驟：a分別配制不含_的培養(yǎng)基(A)和加入_的培養(yǎng)基(B)，分別滅菌。b分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。c觀察結(jié)果。結(jié)果：在A培養(yǎng)基上生存的是_，在B培養(yǎng)基上生存的是_。(3)微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_。(4)若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是_。11(2015·臨沂模擬)高

7、溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中是極為重要的酶制劑。研究者從熱泉中篩選出了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，篩選過程如下圖所示。(1)進行過程所用的接種方法是_。微生物篩選培養(yǎng)過程，為了防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行_處理，整個過程中需要進行_操作。(2)培養(yǎng)基一般要含有細菌生存所需的水、無機鹽、碳源和_。(3)部分嗜熱菌在號培養(yǎng)基上生長時可釋放_分解培養(yǎng)基中的淀粉，在不同菌落周圍形成大小不同的透明圈，應挑出_的菌落，接種到號培養(yǎng)基上。(4)分離細胞時通常用固體培養(yǎng)基，原因是_。(5)培養(yǎng)微生物實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_處理后才能丟掉，以防止培養(yǎng)物的擴散。12(2014·

8、;四川高考)有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、_四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是_。(2)與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和_，這些植物激素一般需要事先單獨配制成_保存?zhèn)溆谩?3)純化菌株時，通常使用的劃線工具是_。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有_。(4)為探究苯

9、磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是_，該實驗設(shè)計是否合理？為什么？_。答 案1選A直接計數(shù)法是利用特定的計數(shù)板，在顯微鏡下計算一定容積量樣品中微生物的數(shù)量，不能區(qū)分死菌與活菌；質(zhì)量法是用于微生物生長測定的一種方法，有濕重法和干重法，也可以通過測蛋白質(zhì)和DNA含量反映細胞的物質(zhì)質(zhì)量；比濁法是在一定范圍內(nèi)，懸液中細胞濃度與渾濁度成正比，即與光密度成正比，菌越多，光密度越大；活菌在適宜培養(yǎng)基和良好生長條件下通過生長形成菌落，此法又稱活菌計數(shù)法，可采用稀釋涂布平板法接種。2選A經(jīng)選擇培養(yǎng)后，需經(jīng)稀釋后才能將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。3選A缺乏氮

10、源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長，而固氮細菌能生長；在培養(yǎng)基中加青霉素可以抑制細菌和放線菌等原核生物細胞壁的合成，而霉菌屬于真核生物，故能生長；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌的生長，對放線菌的生長無影響。4選D為了獲得單個菌落，應將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋；為了使實驗效果更好，同一濃度的土壤稀釋液至少要涂布3個平板進行重復實驗；加入剛果紅的培養(yǎng)基可用來篩選纖維素分解菌，篩選分解尿素的細菌一般需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑。5選C在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌；進行劃線操作時，左手將培養(yǎng)皿的皿蓋打開一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋；注

11、意接種時不能劃破培養(yǎng)基，否則難以達到分離單菌落的目的；第1區(qū)和第5區(qū)的劃線不能相連。6選D平板劃線法不能對微生物進行計數(shù)，只能用于分離純化微生物，計數(shù)微生物常采用稀釋涂布平板法；平板劃線法不需要進行梯度稀釋；稀釋涂布平板法需要將不同稀釋度的菌液涂布到固體培養(yǎng)基的表面。平板劃線法和稀釋涂布平板法都能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落。7選C分離土壤中分解尿素的細菌，培養(yǎng)基中要有碳源，且以尿素作為唯一的氮源，不能添加硝酸鹽。8選B篩選纖維素分解菌可采用剛果紅染色法；纖維素酶為復合酶，至少包含三種組分，C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶；酒精發(fā)酵需在無氧條件下進行；酒精發(fā)酵前需對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌。9解析：(1

12、)根據(jù)菌落生成情況可知劃線順序是。(2)由于培養(yǎng)基中沒有碳源，可推測微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型。固氮菌是異養(yǎng)型生物，需要加入有機碳源。觀察菌落形態(tài)要在固體培養(yǎng)基上觀察，故需要加入瓊脂。(3)培養(yǎng)微生物需要碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子，生長因子是微生物生長不可缺少的微量有機物，如維生素、氨基酸、堿基等。答案：(1)1(2)自養(yǎng)型培養(yǎng)基中沒有機碳源去除培養(yǎng)基的成分，加入有機碳源自生固氮菌能利用空氣中的氮氣作為氮源，但由于自生固氮菌是異養(yǎng)型微生物，培養(yǎng)基中還需要加入有機碳源瓊脂(3)生長因子AB10解析：從甲圖試管中微生物的分布和數(shù)量分析，乳酸菌分布在缺氧的下層，酵母菌在缺氧的底部和氧含量高的

13、上層均勻分布，而硝化細菌主要分布在上層，因此可以判斷出a、b、c曲線表示3、2、1號試管中的微生物增殖速度。青霉素破壞細菌的細胞壁，而酵母菌屬于真菌，青霉素不能起到殺滅的作用，硝化細菌屬于自養(yǎng)生物，不需要添加葡萄糖作為能源物質(zhì)和碳源。答案：(1)3、2、1(2)有機碳源青霉素硝化細菌酵母菌(3)防止雜菌污染(無菌技術(shù))(4)稀釋涂布平板法11解析：微生物培養(yǎng)前需對器皿和培養(yǎng)基等進行滅菌處理，整個接種過程中需要進行無菌操作；培養(yǎng)基的成分一般包括水、無機鹽、碳源、氮源；本題是要選擇能產(chǎn)生耐高溫淀粉酶的嗜熱菌，所以能產(chǎn)生淀粉酶的細菌會分解培養(yǎng)基中的淀粉，依此可挑選出的相應的菌落。答案：(1)稀釋涂布

14、平板法滅菌無菌(2)氮源(3)淀粉酶透明圈大(4)固體培養(yǎng)基容易形成固定的菌落，便于進行篩選(5)滅菌12解析：(1)微生物生長繁殖需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、水和無機鹽四類。根據(jù)題意可知，土壤中某些微生物有降解苯磺隆的能力，該實驗的目的是探索其降解機制，因此，需要分離出有降解苯磺隆能力的土壤中的某些微生物，故選擇培養(yǎng)時為了排除其他碳源的干擾，培養(yǎng)基中唯一碳源只能是苯磺隆。(2)與微生物培養(yǎng)基相比，植物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基需要添加生長素和細胞分裂素，用于調(diào)節(jié)植物細胞再分化；這些植物激素一般需要事先單獨配制成母液保存?zhèn)溆谩?3)純化菌株時，通常使用的劃線工具是無菌接種環(huán)。劃線的平板培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)域的劃線上不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，而其他劃線上有菌落。造成此現(xiàn)象的原因可能有兩個：一是接種環(huán)灼燒后未冷卻