部編人教版語文二年級下冊《口語交際 圖書借閱公約》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課課件

1、口語交際：圖書借閱公口語交際：圖書借閱公約約部編人教版 語文 二年級 下冊交際內(nèi)交際內(nèi)容容和同學(xué)討論一下，班里的圖書角應(yīng)該和同學(xué)討論一下，班里的圖書角應(yīng)該怎怎 樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書， 怎樣讓大家都能借到書。討論后怎樣讓大家都能借到書。討論后制定圖書制定圖書借借 閱公約閱公約。交際指交際指導(dǎo)導(dǎo)1.1.組內(nèi)討論組內(nèi)討論。先在小組里討論，哪些。先在小組里討論，哪些是是 需需要大家共同遵守的規(guī)則。每個人都要根據(jù)要大家共同遵守的規(guī)則。每個人都要根據(jù)自自己的認識，從一個或幾個方面提出自己的意見己的認識，從一個或幾個方面提出自己的意見。 小組內(nèi)達成共識

2、的規(guī)則，并把它記錄下來小組內(nèi)達成共識的規(guī)則，并把它記錄下來。2.2.全班交流全班交流。小組討論結(jié)束后，每個。小組討論結(jié)束后，每個小小 組推舉代表進行全班交流。交流時要注意：組推舉代表進行全班交流。交流時要注意：一一 要根據(jù)班級的實際情況或存在的主要問題進要根據(jù)班級的實際情況或存在的主要問題進行行 討論；二可以從愛護公物、團結(jié)互助、遵守討論；二可以從愛護公物、團結(jié)互助、遵守紀紀律等方面進行思考；三要說出制定規(guī)則的理由律等方面進行思考；三要說出制定規(guī)則的理由， 讓人覺得言之有理，可以信服讓人覺得言之有理，可以信服。3.3.評議執(zhí)行評議執(zhí)行。根據(jù)同學(xué)們提出的各條。根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)規(guī) 則，師生共

3、同評一評，看看哪些才是符合實則，師生共同評一評，看看哪些才是符合實際際 的，大家都認同并且能做到的。最后，把評的，大家都認同并且能做到的。最后，把評議議 結(jié)果整理好，形成本班圖書借閱公約結(jié)果整理好，形成本班圖書借閱公約。交際示交際示范范主持人：主持人：同學(xué)們，為了加強班級的同學(xué)們，為了加強班級的圖圖 書角管理，讓每個同學(xué)都能借到圖書，書角管理，讓每個同學(xué)都能借到圖書，愛愛 護圖書，今天，我們來討論制定班級圖護圖書，今天，我們來討論制定班級圖書書 借閱公約，希望大家獻計獻策借閱公約，希望大家獻計獻策。萱萱：萱萱：我覺得應(yīng)該選一個圖書管理員，我覺得應(yīng)該選一個圖書管理員，對對 班上的所有圖書進行登記

4、，包括班級訂閱、班上的所有圖書進行登記，包括班級訂閱、購購 買的圖書和同學(xué)們捐獻的圖書買的圖書和同學(xué)們捐獻的圖書。蒙蒙：蒙蒙：每個人去借書，都要由圖書管理每個人去借書，都要由圖書管理員員 填寫填寫“班級圖書借閱登記冊班級圖書借閱登記冊”。寫清楚借的。寫清楚借的圖圖 書名稱、借閱人、借閱時間、歸還時間書名稱、借閱人、借閱時間、歸還時間。楊帆：楊帆：借閱圖書的人要愛護圖書，不能借閱圖書的人要愛護圖書，不能弄弄 臟、弄壞、撕毀圖書。如果有損壞，要自覺臟、弄壞、撕毀圖書。如果有損壞，要自覺買買 來同樣的新書進行賠償來同樣的新書進行賠償。圖書借閱公圖書借閱公約約班級圖書角是同學(xué)們拓展視野，增長班級圖書角

5、是同學(xué)們拓展視野，增長知知 識的得力助手，為了讓同學(xué)們能方便地借識的得力助手，為了讓同學(xué)們能方便地借閱閱 圖書、愛護圖書，特制定以下制度圖書、愛護圖書，特制定以下制度：1.1.本班由吳金銘同學(xué)擔(dān)任本班由吳金銘同學(xué)擔(dān)任圖書管理員圖書管理員， 由他負責(zé)帶領(lǐng)各組長對所有圖書進行登記，由他負責(zé)帶領(lǐng)各組長對所有圖書進行登記，包包括本班購買、訂閱的書籍，同學(xué)們捐獻的書籍括本班購買、訂閱的書籍，同學(xué)們捐獻的書籍。2.2.凡是借書，均由圖書管理員填寫凡是借書，均由圖書管理員填寫“班班 級圖書登記冊級圖書登記冊”，寫明所借圖書的名稱、借，寫明所借圖書的名稱、借書書 人、借書日期、圖書歸還日期。每次每人借人、借書日期、圖書歸還日期。每次每人借書書 不能超過兩本。歸還時間不能超過一個月不能超過兩本。歸還時間不能超過一個月。3.3.借書人要借書人要愛護圖書愛護圖書，不得弄臟、弄破，不得弄臟、弄破、 撕毀、折卷圖書，不能在書上做筆記。如有撕毀、折卷圖書，不能在書上做筆記。如有損損 壞，需賠償相同的書籍一本壞，需賠償相同的書籍一本。4.4