10、冰花第二課時

1、10、冰花（第二課時）主備人：周甜課時目標：1、復習漢語拼音，學會本課2個漢字，并指導學生在田字格中正確、規(guī)范地書寫。2、能流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，認識冰花的一些特征，培養(yǎng)學生熱愛自然的感情。教學重、難點：朗讀訓練課前準備：生字卡片、課件教學過程：一、談話揭題，檢復詞語1、揭題：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第10課冰花，齊讀課題。2、先來看看昨天剛交的新朋友這些生字寶寶的名字你還叫得出來嗎？指名讀，齊讀。 二、品讀課文（一）學習第一自然段。1、師敘述：轉眼，冬天到了。北風呼呼地吹著，雪花紛紛落下，冬天真冷啊！可是冬天也有冬天的樂趣，喜歡觀察的小朋友就能發(fā)現。瞧！小童清晨

2、醒來，他朝窗外望去，看見了什么？你能在書上找到嗎？（出示課文第一自然段）2、指名讀。3、小童看到了怎樣的冰花？出示填空：（晶亮）的冰花。指名讀，齊讀。圈點“晶亮”，你見過晶亮的什么東西嗎？（玻璃球、水晶）（亮晶晶、晶瑩透亮的東西即可）生感受后指導朗讀（個別讀，比較誰讀得最亮，齊讀）4、齊讀第一自然段。 （二）學習第二自然段1、當小童清晨起來，拉開窗簾，看到這么晶亮的冰花，他的心情怎么樣?。浚c擊：驚奇）為什么？他感到很驚訝，很奇怪，不由得喊起來?！昂啊笔鞘裁匆馑?？2、假如是你，看到了這晶亮的冰花，會怎么樣？（1）現在你就是小童，老師做媽媽，請你來讀一讀，把你的驚奇告訴媽媽吧?。ㄔu價：媽媽覺得冰

3、花很美，看到這么美的冰花，你高興嗎？媽媽沒感覺到，請你再來讀。真的呀！媽媽呀看到了。）（2）讀得真好，讓我們一起來讀一讀吧。（齊讀）3、那你覺得窗戶上的冰花怎么樣？學生說。出示：“啊！真漂亮！”請你把你的感受讀出來。個別讀（4-5人）齊讀。4、冰花有多漂亮？我們一起來看看課文。（出示課文）（1）引讀：“它像，像，像。”你喜歡哪一種？就把它介紹給大家。（2）交流：A“它像寬大的樹葉”它像什么？（它像樹葉）它像怎樣的樹葉？（它像寬大的樹葉）請你讀出來。指名讀（評價：這朵冰花像窄窄長長的樹葉，不夠寬大；這朵冰花真像又寬又長的樹葉?。。┱l也喜歡這種形狀的冰花的？你再來讀。齊讀。讓我們一起來讀一讀。B“

4、像柔嫩的小草”它像什么？（它像小草）它像怎樣的小草？（它像柔嫩的小草）什么時候的小草最柔嫩？（春天）你見過嗎？那你的感覺讀出來。女生讀。C“像豐滿的牡丹”它像什么？（牡丹）怎樣的牡丹？（豐滿的牡丹）看，這里的兩幅圖，哪一幅圖是豐滿的牡丹？（出示圖）是??！冰花像（豐滿的牡丹）指名讀。男生讀。（3）是?。”ǖ男螤羁烧娑?，（引讀）像，像，像。真是（板書：千姿百態(tài)）其實冰花的形狀遠不止這些?？?，它們還像什么？（出示圖拓展）出示：“它像”讓學生說話填空。讓我們學著課文的樣子，來說說冰花是什么樣的？出示：“它像，像，像?！本毩曊f話。（4）你現在覺得冰花怎么樣??？出示句子“?。≌嫫?！”指名讀，齊讀。（5

5、）這么漂亮的冰花，老師也想來讀一讀了?。◣熥x：“啊，真漂亮！一束，一朵，晶亮，潔白?！惫室獍岩皇鸵欢涠渥x錯。學生在糾錯的時候，比較一束一束束，一朵一朵朵的不同。）出示句子“一束束，一朵朵”你能照樣子也來說幾個這樣的詞語嗎？（6）讓我們和小童一起，拉開窗簾，欣賞一下這漂亮的冰花吧?。ㄅ錁俘R讀：“啊，真漂亮！潔白”。）（三）、學習第三自然段1、你知道這么漂亮的冰花是哪來的？（出示第三小節(jié)）誰來讀？2、個別讀。讀的真好，誰來說說冰花是怎么來的？是什么時候送給我們的？（晚上）難怪到了第二天清晨，小童會驚喜地發(fā)現窗戶上開出了朵朵冰花。這么漂亮的冰花是誰送的？（冬爺爺）請你再來讀讀媽媽的話吧！（多好的冬爺爺?。。┪覀円黄鹪賮碜x讀媽媽的話吧！3、冰花這么美，這么多，小童真想知道冰花是怎么來的？讓我們一起讀讀這個小節(jié)告訴小童吧。齊讀第三小節(jié)。4、冬爺爺送給我們這么漂亮的冰花，讓我們再一起來欣賞欣賞吧！5、齊讀全文。 三、拓展1、大自然真神奇，她讓春姐姐給我們帶來了鳥語花香，讓秋姑娘給我們送來了累累碩果，又讓冬爺爺給我們帶來了晶瑩潔白的冰花。冬爺爺還給我們送來了很多禮物，只要你仔細觀察，就會發(fā)現。2、看！冬爺爺還送給我們什么？（學生觀賞圖片） 四、課堂作業(yè)1、其實冬爺爺送給我們的禮物都是大自然神奇的現象，課后，小朋友可以看看書，找找資料，向別人請教請教，看看他