哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)

1、哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì) 劉霞 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字。2、 認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“ 、”和4個(gè)偏旁“ 、 、 、 ”。過(guò)程與方法：1、正確地朗讀課文，背誦課文。2、了解課文內(nèi)容，知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。情感態(tài)度價(jià)值觀：想象農(nóng)村小學(xué)生優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，體會(huì)他們自豪、幸福的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。2、正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學(xué)校格外漂亮。3、通過(guò)感情朗讀，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。教法與學(xué)法：師：指導(dǎo)法。生：讀悟法。教具準(zhǔn)備：掛圖、卡片課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一

2、、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎？那里什么樣？請(qǐng)到過(guò)農(nóng)村的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。今天老師帶你們到農(nóng)村去看一看，請(qǐng)大家注意看看哪座房子最漂亮？齊讀課題，教師糾正“亮”讀輕聲。 板書(shū)：哪座房子最漂亮 二、初讀課文，讀通課文。 1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確。 2、再讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字。畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。 3、同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字，比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。 4、去掉拼音，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。 5、指名讀課文。 思考：哪座房子最漂亮？ 三、利用貼圖，理解課文內(nèi)容。 1、利用貼圖，再現(xiàn)情境。 （1）通過(guò)學(xué)生初讀課文，已經(jīng)對(duì)文章內(nèi)容有了初步地了解，你們能說(shuō)說(shuō)到農(nóng)

3、村看到了什么嗎？ （2）教師引導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖，學(xué)生邊說(shuō)教師邊在黑板上貼圖：山、房子、農(nóng)田、樹(shù)木、果樹(shù)、小河、小鴨子、學(xué)校和升起的國(guó)旗。 （3）書(shū)中是怎么講的，讀一讀。 （4）提問(wèn)：“青”和“白”是說(shuō)房子的什么？（顏色） “大”和“寬”有什么好處？（寬敞明亮） 房子的周圍什么樣？ （5）指名讀讀第二句。弄清“前”、“后”指的是哪兒？可以讓學(xué)生到圖前指一指。 （6）很早以前你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎？什么樣？可以請(qǐng)學(xué)生講一講。 （7）看過(guò)去農(nóng)村的錄相或圖片。組織學(xué)生討論：為什么有這么大的變化？議論后再回答。 （8）你們喜歡現(xiàn)在的農(nóng)村嗎？用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀讀第一二句。 2、適用比較想象，學(xué)習(xí)第三、四句

4、。 （1）自己出聲讀讀這兩句。注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)？想想應(yīng)該怎樣讀？ （2）指名讀。 （3）教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。 （4）教師提問(wèn)：哪座房子最漂亮？學(xué)生回答：要數(shù)我們的小學(xué)校堂。指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語(yǔ)氣。 （5）為什么我們的小學(xué)堂最漂亮？組織學(xué)生討論。 3、讀全文。采取自己讀、對(duì)讀、等多種形式，正確流利比較有感情地讀好全文。 四、學(xué)習(xí)生字新詞： （一）學(xué)習(xí)生字的音。 1、自己讀讀本課的7個(gè)生字，注意讀準(zhǔn)字音。 2、同桌同學(xué)互讀。 3、指名讀不帶拼音的生字卡片。 4、做送信游戲，鞏固字音。 （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： 1、根據(jù)筆順跟隨按筆順把書(shū)中的紅色筆順把每個(gè)字描一遍。 2、仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置，

5、獨(dú)立把每個(gè)生字寫(xiě)一遍。 3、同桌同學(xué)對(duì)書(shū)寫(xiě)情況相互評(píng)議，提高書(shū)寫(xiě)水平。 4、展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)全班評(píng)議，教師對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的普通問(wèn)題的字，再進(jìn)行具體指導(dǎo)。第二課時(shí) 一、聽(tīng)寫(xiě)生字。 二、背誦課文。 1、學(xué)生練習(xí)朗誦課文。 2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。（看圖背誦課文，教師引背） 3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。 4、唱一唱課文。（鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱） 三、識(shí)記字形。 1、自己自學(xué)生字的字形和通過(guò)組詞了解字義。 2、以小組為單位互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶的，比比誰(shuí)記得方法最好！一會(huì)兒講給同學(xué)們聽(tīng)。 3、請(qǐng)記憶字形好的學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 四、詞語(yǔ)積累。 1、練習(xí)說(shuō)疊詞。（先讀課后疊詞，在發(fā)散） 2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配，做“找朋友”的游戲。 如：寬寬的 胖胖的 亮亮地 大大的 閃閃的 紅紅的 馬路 星星 眼睛 蘋(píng)果 小手 太陽(yáng) 五、擴(kuò)展活動(dòng)。 談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園，今天我們一起來(lái)夸夸我們的校園吧！ （1）四人小組練習(xí)。 （2）舉辦“夸校園”擂臺(tái)賽。以四人小組為單位，由學(xué)生推薦四位同學(xué)做評(píng)委。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1、在生字本上書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。 2、背誦課文。自己背、同桌對(duì)背、指名背。 3、填空再讀一讀。 （ ）（ ）的瓦