上方張橋小學下學期教學教研工作總結(jié)

1、上方張橋小學下學期教學教研工作總結(jié)本學年,教導處以教體局和上方第六實驗小學計劃為依據(jù)，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教師的綜合教育能力，現(xiàn)將我校在實施素質(zhì)教育方面的工作作如下匯報    一、嚴格執(zhí)行課程計劃    開齊、開足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科教師明確本學科教學策略、教學任務、學科的規(guī)律和特點、改進教學方法，不斷提高教學水平，教導處不定時檢查教師候課、課程方案執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通報。二、對學生“抓規(guī)范、促

2、養(yǎng)成”本學期教導處對學生早讀的“五定”要求，堅持檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，做到日檢查，周公布、月小結(jié)，同時加強對學生學習習慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)在班風學風日漸提高，在我校逐漸形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。 三、細化教學過程管理    扎扎實實抓好“教學常規(guī)檢查” 教導處實行雙周查，不定時的對教師的教學常規(guī)進行單項，或綜合檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面指出限時整改。教研組做到每周檢查，加強教學常規(guī)管理，全面提高了教育教學質(zhì)量。四、高效課堂教學活動繼續(xù)推行校領(lǐng)導聽課、評課活動、學校領(lǐng)導深入教研組，引導全組教師認真開展課堂教學活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。自三月份下旬至

3、五月上旬，教導處以課堂教學月活動為契機，開展了示范課、匯報課、研討課、指導課、看名家錄像課、說課、評課、以及體育課堂教學音樂課堂教學、品生品社課堂教學、綜活實踐活動等學科教學研討。同時教研組組織學習教學策略，教學用書，教學參考書進行課堂教學方面的系列研討活動。這一系列活動開展得有聲有色，真正做到了教中學、學中研，教研一體化。五、教師培養(yǎng)立足平臺，超越發(fā)展     落實開展好師徒結(jié)對活動，通過徒弟匯報課、跟蹤指導課等活動，促進青年教師的快速成長。六、營造書香校園  重點以讀書為抓手，積極營造書香校園。   

4、1、細化課外閱讀    各年級根據(jù)學生特點，對以往學校制定的“課外閱讀必讀書目和推薦書目”進行篩選，制定更新了讀書書目，為學生的課外閱讀提供了更具時代性的指向。2、開展特色“班級讀書活動”    各年級在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展班級讀書活動，建設(shè)書香班級。學生讀自己喜歡的二本書，師生同讀一本書活動。有效激發(fā)學生的課外閱讀興趣，并用“讀書”加強了家校聯(lián)系。    3、開展的讀書系列活動（1） 四月份我校舉行第五屆讀書節(jié)啟動儀式，（2） “走進傳統(tǒng)節(jié)日”系列活動 暢想清明、幽念端午。（3） 開展誦讀經(jīng)系列典活動

5、誦讀紅色經(jīng)典講故事演講比賽古詩文誦讀比賽。（4） 讀書手抄報系列活動：慶五一節(jié)讀書手抄報展、慶六一讀書手抄報展、找春手抄報展。（5） 開展好書推薦活動好書共分享活動（6） 開展寫一手好字硬筆、軟筆書法比賽活動七、文學社系列活動，   1、組建“夢飛翔文學社” 2、文學社系列活動：第一期文學社?？掖?、第二期文學社?？瘯诚肭迕鳌⒌谌谖膶W社校刊母親節(jié)給媽媽的一封信。第四期文學社?？哪疃宋纭０?、推普活動系列活動開展“規(guī)范社會用語用字 共建大美上方”啄木鳥活動九、校本課程開發(fā)及學校特色發(fā)展：根據(jù)我校體育特色建設(shè)，本學期校本課程開發(fā)了踢毽子、跳繩、小小足球、陽

6、光籃球、乒乓球、運動隊、扇子舞、舞蹈、棋類、音樂美術(shù)等校本課程。本學期組織開展了2年春季體育節(jié)活動、跳繩踢毽子單項比賽。十、校本教研活動1、教干研教系列活動：（1）、課堂教學月活動研討(2)、讀書節(jié)活動研討(3)、畢業(yè)班教學研討會(4)、開展“規(guī)范社會用語用字 共建大美上方”啄木鳥活動研討（5）、西片聯(lián)研活動（6）期中學業(yè)水平測試成績分析研討2、教研系列活動：（1）、上學期教學工作總結(jié)（2）、課堂教學月活動研討（3）、讀書節(jié)活動安排（4）、語文教師學習專題匯報會（5）、教學計劃執(zhí)行情況綜合大檢查活動。十、今后的打算：1、加強校本教研力度，制定相應的制度措施，調(diào)動教師的積極性。2、繼續(xù)加強教師的課程、常規(guī)建設(shè)的監(jiān)控力度，使我校的課程、常規(guī)建設(shè)再上新臺階。3、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的校本教研作用，是教研組真正成為校本研教實體。 4、繼續(xù)加強學生學習習慣養(yǎng)成教育，從早讀、課堂教學等方面加強監(jiān)控力度，形成教風正、學風濃的整體教學模式。5、抓教學成績，發(fā)揮教研組，學科教師的智能作用，從潛能生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生優(yōu)配入手，大面積提高我校的教育教學成