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文檔簡介
1、1.3民族教學(xué)目標(biāo)知識與能力:知道我國名族的構(gòu)成狀況,認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。學(xué)會運(yùn)用民族分布圖,總結(jié)我國各民族的分布特點(diǎn)。過程與方法:收集圖片和資料,了解這些少數(shù)民族的風(fēng)土民情。學(xué)會閱讀“中國民族的分布圖”的程序和方法。情感態(tài)度與價值觀:樹立各民族一律平等,相互尊重,共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)我國的民族構(gòu)成、各民族的分布特點(diǎn)、我國的民族政策教學(xué)難點(diǎn)漢族和少數(shù)民族的空間分布狀況以及各民族的分布特點(diǎn)。教學(xué)過程(教師)學(xué)生活動個性備課一、新課導(dǎo)入:欣賞歌曲愛我中華請同學(xué)們欣賞歌曲愛我中華,從歌曲中了解到我國有多少個民族?二、新科深入:一、中華民族大家庭活動引導(dǎo)學(xué)生描述各民族文化、風(fēng)
2、俗的差異。小結(jié)剛才同學(xué)們展示了各民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣等圖文資料,讓老師和其他同學(xué)大開眼界,增長了不少知識。承轉(zhuǎn)我國56個民族不僅在文化、語言、風(fēng)俗等存在較大的差異,在人口結(jié)構(gòu)上也有很大的差異?;顒娱喿x課文,思考問題:1、56個民族哪個民族人口最多?占百分之幾?2、其余55個少數(shù)民族占百分之幾?少數(shù)民族中人口最多的民族是哪個?3、人口在500萬以上的少數(shù)民族有哪些?活動怎樣理解民族和少數(shù)民族? 承轉(zhuǎn)大家都回答得很好。我國的憲法規(guī)定:各民族不論大小,一律平等。我國憲法制定的民族政策有什么重要意義?二、民族分布特點(diǎn)承轉(zhuǎn)我國各民族不僅人口數(shù)量差異大,而且分布也有很大差異。活動展示我國民族分布圖,讀圖思
3、考:1、 識別表示各民族的圖列和注記。2、 漢族主要分布在哪些地區(qū)?3、 少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)?4、表示各民族的圖例是否有重疊,說明了什么?表示各個民族的圖例是否集中分布的現(xiàn)象?又說明了什么?活動探究1、我班有少數(shù)民族嗎?請介紹你們民族的特色。2、我國各民族分布具有大雜居,小聚居的特點(diǎn),這種特點(diǎn)是怎樣形成的?三、課堂小結(jié):通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們要掌握我國的民族構(gòu)成、各民族的分布特點(diǎn),以及我國的民族政策,要理解、尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和宗教信仰等。四、板書設(shè)計 第三節(jié) 民族 1、各民族差異大一、中華民族大家庭 2、民族構(gòu)成 3、民族政策二、民族分布特點(diǎn) 1、分布地區(qū) 2、分
4、布特點(diǎn):五、作業(yè):自主學(xué)習(xí)與測評P11輕松嘗試欣賞,感受我國是一個由56個民族組成的大家庭。描述:各民族穿著本民族的服裝載歌載舞,表現(xiàn)了各民族團(tuán)結(jié)和睦,共同建設(shè)祖國的民族精神答案:1、 漢族最多,占92。2、 55個少數(shù)民族占8,少數(shù)民族中人口最多的是壯族。3、 人偶在500萬以上的少數(shù)民族有壯族、土家族、蒙古族和藏族。答案:民族是指具有共同語言(文字)、生活習(xí)慣和宗教信仰的人群。少數(shù)民族指除漢族以外的民族,因?yàn)槿丝诒葷h族人口少,所以稱為少數(shù)民族,并沒有其他含義。答案:意義:有利于各民族的團(tuán)結(jié)合作與交流。有利于國家的統(tǒng)一,促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展等。答案:1、 說出表示主要民族的符號和顏色。2、 漢族:遍布全國,但主要集中在東部和中部。3、 各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū)。4、 表示各民族的圖例在圖上有很多地方重疊,說明我國各民族具有大雜居的特點(diǎn)。同時表示某個民族的圖例在圖上也有集中分布的現(xiàn)象,說明各民族在小范圍又有集中居
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