小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課教案_第1頁
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文檔簡介

1、精選文檔小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課教案飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。以下是小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課教案,歡迎閱讀參考。小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課教案(一 )教學(xué)目標(biāo):1 、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2 、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安 全等。3 、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。4 二 )教學(xué)過程:今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一,新年里同學(xué)們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知 識(shí)。1 、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性(1) 二年級(jí)安全

2、教育教案(開學(xué)第一課):公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。(2)班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。(3)目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。(三 )、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:1 、學(xué)生討論。2、集體歸納。(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。(3)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要

3、洗手,不吃霉變或過期食品。(四 )、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。(五 )、教師小結(jié)新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課教案教育目的:1. 通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。2. 通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生,激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo),提升自己。活動(dòng)過程:一、應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo),努力奮斗。1 、又一個(gè)暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲?3 、那么,我們?cè)撛趺崔k呢?應(yīng)該做兩件事:應(yīng)對(duì)長假綜合癥。制定目標(biāo),努力奮斗。1 、視覺疲勞癥。由于長時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟,

4、長時(shí)間面對(duì)屏幕,增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān),導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。2 、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負(fù)擔(dān),引起消化不良。3 、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比,節(jié)日期間一旦徹底放松,生活規(guī)律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。4 、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律,打破了身體的酸堿平衡,外加環(huán)境改變、水土不服,極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。二、講故事1 、對(duì)自己負(fù)責(zé)。一天,一只繭上裂開了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕,他一直在觀察著,蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的換扎由來接下來,蝴蝶似乎沒有

5、任何進(jìn)展了??礃幼铀坪跻呀弑M全力了,不能再前進(jìn)一步了這個(gè)人實(shí)在看的心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來一把剪刀,小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著身體他接著觀察,期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來,足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn),實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。這個(gè)好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來,這是上天的安排,要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙,我們就會(huì)很

6、脆弱,我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健,我們將永遠(yuǎn)不能飛翔怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè):向今天負(fù)責(zé),抓住今天的機(jī)會(huì),為今后的你打好基礎(chǔ)!2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。研究發(fā)現(xiàn),紅杉的生長總是成群相伴而生,并沒有單獨(dú)生長的, 這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著一株,形成一片壯觀的紅杉林,除非風(fēng)大到掀起地皮,否則是無法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長方式,正是它長的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長。加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。每一個(gè)人都要生活在集體之中,無論是學(xué)習(xí),工作、生活、娛樂,每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開林一樣。三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上,我們應(yīng)該怎么

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