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1、3英語(yǔ)的寫(xiě)作技巧一.不一致(D isagreements)所謂不一致不光指主謂不一致,它還包括了數(shù)的不一致時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等 .例 1. When one have money ,he can do what he want to .( 人一旦有了錢(qián),他就能想干什么就干什么.)分析:one是單數(shù)第三人稱,因而本句的have應(yīng)改為has ;同理,want 應(yīng)改為 wants. 本句是典型的主謂不一致.改為: Once one has money,he can do what he wants (to do)二.修飾語(yǔ)錯(cuò)位(M isplaced M odifiers)英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同,同一個(gè)修

2、飾語(yǔ)置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化. 對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有引起足夠的重視,因而造成了沒(méi)必要要的誤解.例1. I believe I can do it well andwill better know the world outside the campus.分析: better 位置不當(dāng),應(yīng)置于句末句子不完整(S entence F ragments)在白話中,交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解. 可是書(shū)面語(yǔ)就不同了,句子構(gòu)造不完整會(huì)令意思表達(dá)不清, 這種情況常常發(fā)生在主句寫(xiě)完以后,筆者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí) 發(fā)生 .例 1. T here are ma

3、nyways to know the society. For example by T V ,radio newspaper and so on .分析: 本句后半部分 "for example by TV ,radio newspaper and so on . ”不是一個(gè)完整的句子,僅為一些不連接的詞語(yǔ),不能獨(dú)立成句 .改為: T here are manyways to know society ,for example ,by T V ,radio ,and newspaper.4 .懸垂修飾語(yǔ)(Dangling Modifiers)所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的

4、邏輯關(guān)系混亂不清.例如: A t the age of ten, mygrandfather died. 這句中"at the age of ten" 只點(diǎn)出十歲時(shí),但沒(méi)有說(shuō)明”誰(shuí)”十歲時(shí) . 按一般推理不可能是my grandfather, 假如我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改明確一點(diǎn),全句就不那么費(fèi)解了.改為:When I was ten, my grandfather died.例 1. To do well in college, good grades are essential.分析:句中不定式短語(yǔ)“ to do well in college ” 的邏輯主語(yǔ)不清楚 .改

5、為:T o do well in college, a student needs good grades.5 .詞性誤用(M isuse of P arts of S peech)“詞性誤用”常表現(xiàn)為:介詞當(dāng)動(dòng)詞用; 形容詞當(dāng)副詞用; 名詞當(dāng)動(dòng)詞用等 .例 1. None can negative the importance of money.分析: negative 系形容詞,誤作動(dòng)詞。改為:N one can deny the importance of money.6 . 指代不清(A mbiguous Reference of P ronouns)指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清,或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句:Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.( 瑪麗和我姐姐很要好,因?yàn)樗鏊陌槟铩?讀完上面這一句話,讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚,誰(shuí)將當(dāng)伴娘。假如我們把易于引起誤解的代詞的所指對(duì)象加以明確,意思就一目了然了

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