第二節(jié)變阻器

1、第二節(jié)變阻器（一）教材 人教社九年義務教育初中物理第二冊（二）教學目的1.知道 滑動變阻器的構(gòu)造和原理.2.知道滑動變阻器上所標規(guī)格的含義.會 用滑動變阻器改變電路中的電流.3.知道電阻箱的構(gòu)造，會讀出電阻箱的示數(shù).（三）教具1.學生實驗：學生電源一個，學生電流表一 只，滑動變阻器一個，開關一個，小燈泡一只，導線若干條.2.演示實驗：電源一個，演示電流表一只，滑動變阻器一個，小燈泡一只， 開關一個，導線若干條，電阻箱一個，有四個接線柱的滑動變阻器一 個.（四）教學過程1.復習 提問：（1）導線電阻的大小是由哪些因素 決定的？ （2） “長導線比短導線的電阻大”，這種說法對嗎？應該怎么 說？ 2

2、.引入新課 提出問題：劇場里的照明燈是怎么逐漸變暗的？（將滑動變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關，移動滑片，做 演示實驗觀察小燈泡亮度的變化.）在不改變電源電壓的條件下，在 電路中串聯(lián)了一個叫滑動變阻器的元件，移動滑片就能使小燈泡的亮 度改變.這節(jié)課研究的課題就是變阻器.3.進行新課 提出問題：滑動變阻器是根據(jù)什么原理制成的？分析演示實驗的電路：小燈泡的亮度變亮，說明通過它的電流變大，在電源電壓不變的情況下，應 當減小電路中的電阻. 提出問題：根據(jù)決定導體電阻大小的因素， 可以采取哪些方法減小導體的電阻？哪種方法簡便？（有四種方法：減小導體的長度、增大導體橫截面積，選用電阻率更小的材料制成

3、導 體，降低導體的溫度.其中用改變導體的長度來改變導體的電阻簡便 可行.）做演示實驗：將一根較長的銀銘合金電阻線 AR小燈泡、 電源、開關和演示電流表按圖4所示電路串聯(lián)起來.其中P是金屬夾 制成的觸頭，當P向左滑動時，電流表示數(shù)逐漸變大，燈逐漸變亮； P向右滑動時，電流表示數(shù)逐漸變小，燈逐漸變暗.提問：觸頭P移動時出現(xiàn)的現(xiàn)象說明了什么？分析：當觸頭P向左滑動時，電阻線AB接入電路部分變短，接入電路部分的電阻變小，電源電壓一定， 所以電路中的電流增大，電流表示數(shù)變大，燈變亮.用觸頭在電阻線上滑動，改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻， 這就是一個 最簡單的“變阻器”.提出問題：怎樣改進，以方便

4、實驗的操作？ 改 進方法：把電阻線繞在絕緣的瓷管上，并且瓷管上各匝線圈之間互相 不接觸，使觸頭P在線圈上滑動. 出示自制教具（圖5）,并用它替 代圖7 4電路中的AB部分，做演示實驗.移動觸頭P,觀察電流表 示數(shù)和燈泡亮度的變化情況.并請同學上來分析.（分析過程同上，略）用自己桌上的滑動變阻器實物跟圖 75所示的自制教具對比， 弄清變阻器的構(gòu)造和原理.變阻器的構(gòu)造要介紹瓷管、線圈是電阻率較大的合金線繞制而成，電阻線表面涂著絕緣漆，所以制成的線圈 各匝之間相互絕緣，滑片就是自制教具中的觸頭 巳為使滑片P跟電 阻線接觸良好，線圈上接觸滑片的地方，絕緣漆被刮去，為了便于接 線，將滑片套在金屬棒上，金

5、屬棒右端安裝有接線柱.注意：要強調(diào)滑片滑動時，改變的是線圈中 AP部分的長度.來達到改變接入 電路中電阻的目的.小結(jié)：一、滑動變阻器 1.原理：利用改變電路中電阻線的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流強度.2.構(gòu)造、結(jié)構(gòu)示意圖和元件符號（圖 6）. 提出問題：怎樣使用滑動變 阻器？利用投影幻燈片，也可以用電腦設計程序模擬電流流經(jīng)變阻器 的路徑.同時配合演示實驗.接法：將變阻器串聯(lián)在電路中，要將變阻器的兩個接線柱接入電路.（常見錯誤有兩個：一是將導線接到 滑片上；二是將導線接到支架上，要注意糾正.）分析過程要有序： 變阻器接入電路的是哪一段電阻線？清片向右滑動時， 這段電阻線的 長度怎樣改變？

6、變阻器接入電路的電阻怎樣改變， 電路中的電流怎樣 改變？電流表的示數(shù)和燈的亮度怎樣變化？學生實驗：將滑動變阻器、小燈泡、學生電流表接入電路.做下面實驗：（1）滑片向右移動時，觀察電流表示數(shù)和燈的亮度的變化.先分析再動手實驗、觀察.（2） 移動滑片使電流表示數(shù)變大，燈的亮度變亮.先分析再做實驗.（3）移動滑片使變阻器接入電路的電阻最大.先分析再做實驗.觀察變阻器滑片上的銘牌，說明銘牌上的一組數(shù)值表示的含義.用投影幻燈 表示出銘牌，見圖7。 3.使用：（1）串聯(lián)在電路中.（2）弄清滑片 移動時，變阻器接入電阻線長度怎樣變化，電阻怎樣改變，電路中電 流怎樣變化？ （3）使用前應將滑片放在變阻器阻值最

7、大位置.（4）使用前要了解銘牌.銘牌上標有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過 的最大電流值. 提出問題：變阻器不能表示出連入電路的電阻值， 能否有一種可以表示出阻值的變阻器呢？引出電阻箱.出示掛圖，說明電阻箱的構(gòu)造和讀出電阻箱示數(shù)的方法.同時展示電阻箱的實 物.用投影幻燈片練習電阻箱讀數(shù)三次.小結(jié)：二、電阻箱1.能表示出接入電阻值大小的變阻器.2.讀數(shù)：各旋扭對應的指示點的示數(shù)乘以面板上標記的倍數(shù)，它們之和就是電阻箱接入電路的阻 值.練習題：如圖8所示的電路中，滑動變阻器接入電路的是電阻 線的段，當滑片P向左移動時，連入電路的電阻變 ,電路中的電流變 ,電流表示數(shù)變,燈泡變. 發(fā)給 每人一個有

8、四個接線柱的滑動變阻器，請學生先觀察它的構(gòu)造和接線柱.結(jié)合它的結(jié)構(gòu)示意圖（課本上有此圖）進行討論：（1）若將變阻器的B、C兩個接線柱接入電路，變阻器的哪段電阻線連入電路？當 滑片P向右移動時，變阻器連入電路的電阻怎樣變化？做實驗驗證一 下.（2）把它連接在電路中，能有幾種正確接法？說出每種接法所用 的是哪一段電阻線？ 4.小結(jié) 這堂課的重點是滑動變阻器.要知道 它的構(gòu)造、原理和作用.會正確使用滑動變阻器，其中包括了解它的 銘牌，使用前把滑片放在變阻器阻值最大的位置上， 要把變阻器串聯(lián) 在電路中，并能判斷滑片移動時，變阻器連入電路的電阻怎樣改變， 電路中的電流怎樣變化.止匕外，要會讀出電阻箱的示數(shù).（五）說明1.舊 教材中使用的滑動變阻器有四個接線柱， 連入電路的方法有四種.新 教材用的是只有兩個接線柱的變阻器， 連入電路的方法只有一種，跟 舊教材相比，新教材的內(nèi)容和要求都降低了，有利于教學.但在實驗 中往往用有四個接線柱的滑動變阻器.因此，為了將知識闊展，使有 條件的學生會使用有四個接線柱的變阻器， 可以增加這一內(nèi)容.2.滑 動變阻器的使用，關鍵是弄清變阻器連入電路中的是哪一段電阻線， 常見的錯誤是把金屬棒接入部分也當成是電阻， 這里應指出金屬棒電 阻幾乎為零.3.在滑動變阻器的教學中要注意培養(yǎng)逆向思維的能 力.使學生不但知道滑片移動時，變阻器