記敘文閱讀常見題型梳理--

1、記敘文閱讀常見題型梳理一、 關(guān)于題目：1、 題目的作用（好處）（1）新穎巧妙/生動形象/設(shè)置懸念/引發(fā)讀者思考，吸引讀者閱讀興趣；（2）運用修辭，寫出內(nèi)容，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)；（3）概括文章的主要內(nèi)容；點明文章的主題；（4）作為線索，貫穿全文；（5）具有象征意義，語帶雙關(guān)。2、 題目的含義（談?wù)剬︻}目含義的理解）（1）表層意思指（結(jié)合文章主要內(nèi)容）（2）深層含義指（結(jié)合文章主題）3、對題目的理解（1）主要答：題目含義表層意思指（結(jié)合文章主要內(nèi)容）深層含義指（結(jié)合文章主題）（2）次要答：題目作用吸引讀者閱讀興趣；概括文章的主要內(nèi)容；點明文章主題；作為線索貫穿全文。二、關(guān)于重點語段在文中的作用：1、

2、開頭的作用1）開篇點題，寫出了內(nèi)容2）總領(lǐng)全文，引出下文內(nèi)容3）（設(shè)置懸念/起筆突兀等）引起讀者閱讀興趣4）如有運用環(huán)境描寫，要在答完上面三條之余，答：運用環(huán)境描寫，及環(huán)境描寫的前五條作用5）與后文或結(jié)尾相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整6）有時會定下全文感情基調(diào)（如：這幾天心里頗不寧靜一一朱自清荷塘月色的開頭）2、中間過渡段的作用1）（一般來說）起承上啟下的過渡作用，承接上文（或總結(jié)上文）的內(nèi)容，引出下文的內(nèi)容2）也有可能是插敘，答插敘的作用3）如以上兩種情況都不是，那就要先概括本段主要內(nèi)容，然后看這段內(nèi)容對于上文和下文的作用（一般來說，如交代了上文情況的原因；交代了事情發(fā)生的起因或背景；為下文做鋪墊等

3、） 同時要寫寫表現(xiàn)了人物，性格特點，更好的表現(xiàn)了主題。3、結(jié)尾的作用結(jié)構(gòu):收束全文，呼應(yīng)開頭（或文題），使文章結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容:1）總結(jié)全文，點明中心，深化主題。2）點明的主旨（把文章主題完整地寫上， 主要可從三個方面作答：（1）塑造了的人物形象或表現(xiàn)了人物的性格、優(yōu)秀品質(zhì)；（2）表達了文中人物之間情感，表達了作者的情感；（3）告訴我們的啟發(fā)或生活道理）3)如有用到修辭手法，要簡要賞析一下(如：運用比喻修辭，把白發(fā)比作蘆花，生動形象地寫出了頭發(fā)的花白)三、關(guān)于語言賞析:1、 修辭角度賞析格、,表現(xiàn)了特點、性特點，表現(xiàn)了1)比喻：把比作，生動形象地寫出了(概括句子的意思) 心理，表達作者的情感。2)

4、擬人：把擬人化(賦予人的生命)，生動形象地寫出了表達了情感。(3) 反問：加強語氣，加重語言的力量，突出了(4) 反復(fù)：突出強調(diào)了(5) 對比：把與進行對比，突出強調(diào)(襯托出)(6) 排比：增強語勢，加強語氣，讀起來節(jié)奏分明，鏗鏘有力。突出了的特點。2、人物描寫角度賞析語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫賞析套路：運用描寫，等詞(抓句中關(guān)鍵詞)生動形象地寫出了(概括內(nèi)容)，表現(xiàn)人物的性格/品質(zhì)，表達了作者的情感，揭示文章主題。3、用詞角度賞析加點詞的本義是， 文中用這個詞生動形象地寫出了(概括句子的意思)，表現(xiàn)了特點、性格、心理，表達作者的情感。四、關(guān)于加點詞含義的理解1、解釋詞的

5、本義 2、概括文中具體的事3、這件事給人帶來的內(nèi)心感受五、關(guān)于環(huán)境描寫的作用(1) 運用環(huán)境描寫(2) 描寫了的環(huán)境，渲染了的氣氛。(3) 烘托了(人物)的心理(4) 為下文內(nèi)容做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展(5) 更好地表現(xiàn)人物的性格，表現(xiàn)主題(6) 有時交代事情發(fā)生的時間、地點、背景(7) 預(yù)示人物的結(jié)局六、關(guān)于記敘順序及作用1、常用的記敘順序：順敘、插敘、倒敘2、插敘作用內(nèi)容： 補充交代了的內(nèi)容；表現(xiàn)出的，性格；交代了上文的原因(對上文的作用）；為下文內(nèi)容做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展（對下文的作用）；使人物形象更豐滿，故事情節(jié)更完整。結(jié)構(gòu)：使文章波瀾起伏，避免平鋪直敘。使文章結(jié)構(gòu)嚴謹完整。3、倒敘

6、作用內(nèi)容：把內(nèi)容放在開頭敘述，（增強文章生動性，制造懸念引人入勝）吸引讀者閱讀興趣；便于作者調(diào)動情感，引出下文對的回憶， 表達了作者的強烈感情，表現(xiàn)了的性格。結(jié)構(gòu)：使文章波瀾起伏，避免平鋪直敘。使文章結(jié)構(gòu)完整。七、關(guān)于內(nèi)容補寫題審清題目要求，一般常考 心理活動補寫題，注意：（1）充分感受文本，揣摩文中人物此時可能有的心理、情感（人的心理是復(fù)雜的，有時不止一種 心理）（2）用第一人稱“我”來進行心理活動描寫。八、關(guān)于結(jié)尾：1、結(jié)尾的作用同二：32、談?wù)剬Y(jié)尾語段中劃線的重點句或主旨句的理解（或結(jié)尾的含義）（1）淺層理解：1）抓句中關(guān)鍵詞 2）以關(guān)鍵詞為切入點，結(jié)合文章具體內(nèi)容（人+事），談對句子

7、字面意思的理解（2）深層理解：表現(xiàn)了文章的主題（人物品質(zhì)、情感、生活道理）（既然是重點語句或主旨句，那這句話一定能有力的表現(xiàn)主題，所以，深層含義一定要答文章主題）（3）如果句中有用到修辭手法（如比喻、擬人）或?qū)懽魇址ǎ▽Ρ取⑾笳鳎┵p析一下。九、關(guān)于文章主要內(nèi)容的概括人+事+結(jié)果主題（可寫可如：什么人（文章主人公）做了什么事（抓主要故事情節(jié)），結(jié)局如何。表現(xiàn)了不寫，視具體情況而定）。十、關(guān)于文章的主題主要可從三個方面挖掘：（1）塑造了的人物形象或表現(xiàn)了人物的性格、優(yōu)秀品質(zhì)；（2）表達了文中人物之間的情感，表達了作者的情感；（3）告訴我們的啟發(fā)或生活道理十一、關(guān)于小說情節(jié)梳理的題目1、記敘文六要素

8、：時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：（這一類題不難答，但一定要精讀文章。前三個要素從文章中找完整的信息作答；后三個要素需要把文中的主要情節(jié)按起因、經(jīng)過、結(jié)果合理劃分層次，然后用自己的語言概括即可。）2、故事情節(jié)是怎樣逐層推進的：先概括主要故事情節(jié)，然后按以下兩種方法作答：如是填空題，按照給出的例句仿寫填空如需自己描述，以“先然后之后最后”的關(guān)聯(lián)詞作答十二、關(guān)于人物形象的探究（一般需要結(jié)合文中具體事例）從看出人物性格/品質(zhì)注意：1、看題目的分值，一般幾分就至少要寫幾點。2、每個人都有多面性，要從不同角度去挖掘人物的性格/品質(zhì)。3、把文中與人物相關(guān)的所有的描寫、事例都勾畫出來，然后用恰當?shù)亩只?/p>

9、四字詞語 提煉人物性格。十三、關(guān)于文章寫作手法及作用的考查對比及作用：同三1 （5）襯托及作用：用來襯托，突出了人物，性格/品質(zhì)/心理，表達了作者情感，更好的突出主題。欲揚先抑及作用先寫了，是抑，后寫了，是揚；先抑后揚，突出了人物，性格/品質(zhì)/心理，表達了作者情感，更好的突出主題。使文勢有波瀾，吸引讀者閱讀興趣。伏筆及作用1、內(nèi)容：交代了內(nèi)容，對下文內(nèi)容進行暗示（為下文內(nèi)容埋下伏筆），使讀者讀到后文時不會產(chǎn)生突兀懷疑之感，表現(xiàn)出人物心理/性格/品質(zhì)，更好的表現(xiàn)主題。2、結(jié)構(gòu)：前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴密 .照應(yīng)及作用1、內(nèi)容： 前文寫的內(nèi)容，后文用內(nèi)容與之相呼應(yīng)。表現(xiàn)了的特點/性格/心理，表達了的情感，為下文內(nèi)容做鋪墊。