初中學習方法之中考數學攻略及技巧

1、.初中學習方法之中考數學攻略及技巧一課本怎能丟如今中考命題的趨向以根底題為主，有兩題的難度要求高。堅持源于教材的根底題按以前的慣例80%是課本上的原題或略有修改，后面兩大題的要求是“高于教材，但原型是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，建議第一階段復習應以課本為主。集中精力把初三代數，幾何內容，初二的幾何及代數中的分式與根式的化簡部分的習題，例題等每一個題目認認真真地做一遍，并擅長歸納分析。如今許多初三學生一味搞題海戰(zhàn)術，整天埋頭做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。二根底知識真的不重要嗎根底知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生能提醒各知識

2、點的內在聯絡，從知識構造的整體出發(fā)去解決問題，要求學生綜合運用各種知識于一題。例如初中代數中的一元二次方程與二次函數的關系問題。一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考內容的必考之一，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從構造上把握教材，到達純熟地將這兩部分知識互相轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯絡的題目特點非常明顯，應掌握其根本解法。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題。解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的根底知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的答題技巧。而主要是知識間的互相關系。三解題神器還是：根本方法中考數學命題除了著重考察根底知識外，還

3、非常重視對數學方法的考察，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。同學們在復習時應對每一種方法的本質，它所適應的題型，包括解題步驟應純熟掌握。其次應重視對數學思想的理解及運用，如函數思想，在初中的試題中，明確告訴了自變量與因變量，要求寫成函數解析式，或者隱含用函數解析式去求交點等問題，同學們應加深對這一思想的深化理解，多做一些相關內容的題目；如方程思想。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一

4、點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。它是量與未知量之間的聯絡和制約，把未知量轉化為量的思想。應結實樹立建立方程的思想，比方要求兩個量必須根據條件建立關于這兩個量的方程或等式；再如數形結合的思想，上海市近幾年中考“壓軸題都與此有關，如把圖式三角形放到直角坐標系中利用它們圖形上的互相關系，純熟進展代數知識與幾何知識的互相轉換。許多同學解這類問題時往往要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們互相轉化，如坐標系中點的坐標與幾何圖形中線段的長的關系；坐標系中x軸與y軸互相垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關系；函數解析式與圖形的交點之間的關系等，建議同學們著重分析幾個題目，悉心體會上述的三種關系在題目中如何出現，如何轉換。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老