幼兒園傳幫帶工作計(jì)劃

1、2014-2015 年度教師“一對(duì)一 ”傳幫帶活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)教師：薛雅瓊指導(dǎo)對(duì)象：鮑心心時(shí)間： 以 “分享、合作、支持”為宗旨，以相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)為目標(biāo)，我園開(kāi)設(shè)了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，為了更好地開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的積極帶頭作用，在強(qiáng)幫弱、老帶新的活動(dòng)中，促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。青年教師是幼兒園的新生力量，他們的快速成長(zhǎng)將會(huì)極大促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。為此，我園實(shí)行新老師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用和“傳幫帶 ”作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，并不斷加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，提高教育教學(xué)管理水平。平等、和諧的師徒結(jié)對(duì)儀式后，師徒們相信在同一個(gè)平臺(tái)上，一起努力，共同進(jìn)步，

2、在幫教過(guò)程中，新老教師通過(guò)合作交流，雙贏共進(jìn)，從而更加卓有成效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期在工作中，我們師徒將積極嘗試運(yùn)用多種方式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、研討、觀摩等多種形式相互學(xué)習(xí)、共同提高。對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，是一次次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師來(lái)說(shuō)，更是鞏固、創(chuàng)新的契機(jī)。希望通過(guò)活動(dòng)，使教師一定會(huì)盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)、勝任幼兒教師的崗位；我們的老教師也會(huì)在幫帶的同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，不斷擦出教育教學(xué)的火花。二、活動(dòng)目標(biāo)1 、師傅帶領(lǐng)年輕教師的教學(xué)工作。用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵(lì)她認(rèn)真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛(ài)生的典范。2從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟們的教學(xué)行為，主動(dòng)為他

3、們排擾解難，指點(diǎn)迷津。3每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于2 節(jié)課。聽(tīng)課、評(píng)課至少一節(jié)，做到活動(dòng)前知道，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)措施。指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4工作中師徒共同研討，共同提高。帶領(lǐng)徒弟提升教育教學(xué)先進(jìn)理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，積極探究教學(xué)的新方法。三、具體計(jì)劃如下：1 、提升專業(yè)技能在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“ 老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)

4、怎么樣把自己把握的知識(shí)，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)老師們來(lái)了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽 ”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師 ”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴 ”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理

5、智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。3、豐富保育知識(shí)在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)徒弟們一起學(xué)習(xí)，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。4、重視及時(shí)反思多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求李老師積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得

6、廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。5、具體措施落實(shí)安排（ 1 ）、每周不定時(shí)到班上聽(tīng)課，請(qǐng)徒弟自評(píng)，再指出徒弟的進(jìn)步和不足。（ 2）、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。（ 3）、每月針對(duì)一個(gè)領(lǐng)域開(kāi)一節(jié)示范課，再請(qǐng)徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式，不斷提高聽(tīng)評(píng)課水平。（ 4）、每半學(xué)期進(jìn)行一次匯報(bào)活動(dòng)，聽(tīng)取園領(lǐng)導(dǎo)的指示，更好的開(kāi)展工作。總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她們向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，定期走進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)她們的困惑與需求，并在現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)，將自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給中青年教師；

7、關(guān)心指導(dǎo)中青年老師能夠主動(dòng)鉆研，探索符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，促使自身的綜合素質(zhì)快速提升。以后我將加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效地發(fā)揮了幼兒園優(yōu)質(zhì)師資的示范輻射作用，有力促進(jìn)了幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)了年輕教師由職業(yè)型向?qū)I(yè)型邁進(jìn)。帶教內(nèi)容安排篇二：幼兒園教師教師幫帶計(jì)劃幫帶計(jì)劃（ 2013 年秋季學(xué)期）幫帶者：xxx幫帶對(duì)象：xxx一、基本情況1. 幫帶者的基本情況全日制中等師范學(xué)校畢業(yè)，先后進(jìn)修了學(xué)前教育大專學(xué)歷和漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，幼兒園園長(zhǎng)。在

8、擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)之前曾擔(dān)任多年的業(yè)務(wù)管理工作，在保教工作、教科研、園本培訓(xùn)等方面積累了較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也形成了一定的研究成果。2. 被幫對(duì)象基本情況畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，后經(jīng)進(jìn)修獲得大專學(xué)歷，現(xiàn)本科在讀，現(xiàn)任保教副主任，負(fù)責(zé)幼兒園保教、教科研、家園共育、繼續(xù)教育等業(yè)務(wù)管理工作。由于該教師是從正規(guī)的幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，具有較全面的專業(yè)素質(zhì)。11 年的一線保教工作經(jīng)歷，讓該教師積累較豐富的保教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但由于該教師剛走上管理崗位不久，在管理知識(shí)和管理能力都有待進(jìn)一步提高，需要有意識(shí)地通過(guò)理論充實(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)盡快提高自己管理工作的有效性。二、本學(xué)期幫帶目標(biāo)1. 通過(guò)結(jié)合工作實(shí)踐的全方位幫帶，幫助

9、幫帶對(duì)象全面了解所分管的各項(xiàng)工作的管理要求，并初步掌握相關(guān)的管理策略。2. 通過(guò)多途徑的激勵(lì)與幫助，促進(jìn)幫帶對(duì)象進(jìn)一步充實(shí)管理知識(shí)、鍛煉管理技能、提升管理素養(yǎng)。三、幫帶措施1. 通過(guò)有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展幫帶活動(dòng)，將幫帶工作落在實(shí)處。2. 通過(guò)與幼兒園日常管理工作有機(jī)結(jié)合，在工作過(guò)程中對(duì)幫帶對(duì)象進(jìn)行適時(shí)、適宜的指導(dǎo)與幫助。3. 通過(guò)推薦理論讀物、培訓(xùn)與個(gè)別交流等方式激勵(lì)并幫助幫帶對(duì)象充實(shí)管理理論知識(shí)。4. 通過(guò)操作前示范、操作中觀察、操作后探討的方式，對(duì)幫帶對(duì)象的管理實(shí)操技能進(jìn)行具體指導(dǎo)。5. 通過(guò)聊天、談心等方式，幫助管理對(duì)象加強(qiáng)對(duì)自身心理的修煉，逐漸提高幫帶對(duì)象的綜合素質(zhì)和管理素養(yǎng)。四、具體

10、幫帶內(nèi)容與時(shí)間安排九月：1. 在全面了解幫帶對(duì)象專業(yè)知識(shí)、技能及工作等情況的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的幫帶計(jì)劃。2. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象科學(xué)、快捷地進(jìn)行分班、調(diào)班工作。3. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象組織保教部門(mén)層層分解保教目標(biāo)，合理制定期、月、周計(jì)劃。十月：1. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象對(duì)班級(jí)保教人員的工作常規(guī)進(jìn)行管理 即如何指導(dǎo)并督促班級(jí)保教人員按作息制度認(rèn)真組織半日活動(dòng)。2指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何有效指導(dǎo)教師對(duì)班級(jí)墻飾、區(qū)角等環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。十一月：1. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別教師組織半日活動(dòng)的情況進(jìn)行指導(dǎo)。2. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何對(duì)幼兒早操、戶外鍛煉、幼兒游戲等專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與管理。十二月：1. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何組織開(kāi)展

11、主題教研與教育科研活動(dòng)。2. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何組織開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)。元月：1. 指導(dǎo)幫帶教師如何組織開(kāi)展園級(jí)大型主題活動(dòng)和家園互動(dòng)活動(dòng)（如：慶元旦活動(dòng)、園級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)等）。2. 指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何組織保教部門(mén)人員自下而上層層總結(jié)工作、分享經(jīng)驗(yàn)、提煉成果。2013 年 9 月篇三：2015 幼兒園師徒幫帶計(jì)劃2015 幼兒園師徒幫帶計(jì)劃幼兒園師徒幫帶計(jì)劃定興縣實(shí)驗(yàn)幼兒園楊燁作為年輕教師我深知自己存在許多不足，我迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)。感謝園領(lǐng)導(dǎo)讓我與王園長(zhǎng)結(jié)成師徒幫帶對(duì)子。王園長(zhǎng)待人謙和在管理階層默默耕耘多年，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)在師德修養(yǎng)為人處事最令我欽佩，希望通過(guò)師

12、徒結(jié)對(duì)，切磋教藝，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。具體工作及措施計(jì)劃如下：一 暢通渠道，共享教育資源。積極備課，請(qǐng)教師傅確定教學(xué)方法，幫助我抓住重難點(diǎn)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)。利用電子郵箱、網(wǎng)上論壇等形式，與師傅交流電子備課資料，及各種教學(xué)輔助資料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先獨(dú)立備課，之后與師傅交流備課，面對(duì)面的交流切磋，達(dá)成共識(shí)。二切磋技藝，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)多聽(tīng)課、評(píng)課、多參與教研活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃每個(gè)月課程計(jì)劃都與師傅溝通。多準(zhǔn)備展示課課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施。通過(guò)該活動(dòng)，進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話交流，有針對(duì)性地評(píng)課，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，最終促進(jìn)我更好的發(fā)展。在這次師徒幫帶中，

13、為自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和在以后工作中需自我完善的地方。一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2、完成學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)規(guī)定的任務(wù)。3. 按時(shí)完成師傅安排的任務(wù)。二 學(xué)習(xí)內(nèi)容1 、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題多與師傅溝通學(xué)習(xí)。2、完成學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)規(guī)定的任務(wù)3、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)不恥下問(wèn)主動(dòng)請(qǐng)教4、忠于黨的教育事業(yè)自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真踐行幼兒園口號(hào)，目標(biāo)及保教工作 24 字方針。5、尊重指導(dǎo)教師，積極、主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立工作的能力。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想不斷提高教育教學(xué)能力。在指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)下按四個(gè)

14、一的標(biāo)準(zhǔn)每月最少一次預(yù)約聽(tīng)課。7、在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下熟悉并能獨(dú)立很好的組織幼兒一日活動(dòng)，主動(dòng)嘗試班級(jí)管理虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議。8、在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與家長(zhǎng)工作主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子情況積極完善家長(zhǎng)園地內(nèi)容10 、向指導(dǎo)教師上匯報(bào)課每?jī)芍芤淮蚊看温?tīng)課上課后要寫(xiě)出一得，學(xué)習(xí)結(jié)束后要寫(xiě)出自我總結(jié)。三 自我完善方面1 、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)多多閱讀報(bào)刊和雜志不斷提高自己學(xué)科水平拓展自己知識(shí)面。2、自我加壓主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)溝通網(wǎng)站參與活躍每月上交一份心得。3、做一個(gè)有責(zé)任感有愛(ài)心有亮廣胸懷和包容氣度把每個(gè)孩子都看成最好的把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生做一個(gè)嫻熟學(xué)技的教師能按照教育規(guī)律

15、和幼兒心里規(guī)律尊重每一個(gè)孩子。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都知道，養(yǎng)成好的習(xí)慣不只在于一朝一夕，是要循序漸進(jìn)，細(xì)心耐心的，很多時(shí)候欲速則不達(dá)，我會(huì)在以后努力工作，通過(guò)本學(xué)期的工作，期待能取得一個(gè)好的成績(jī)，早日成為一名合格的教師。篇四：棋盤(pán)井幼兒園新教師傳幫帶實(shí)施方案棋盤(pán)井幼兒園新教師傳幫帶實(shí)施方案老教師是一批寶貴財(cái)富，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)能力強(qiáng)，為了進(jìn)一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動(dòng)和促進(jìn)新教師、青年教師盡快成長(zhǎng)，能獨(dú)當(dāng)一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開(kāi)展 “老帶新 ”、 “一 幫一 ”活動(dòng)，要求各位老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

16、一、主要任務(wù)1 、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等）2、如何寫(xiě)教案（基本內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)要求等）3、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）4、如何組織一日活動(dòng)（盥洗、喝水、戶外活動(dòng)、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）5、如何投放、創(chuàng)設(shè)區(qū)角（及時(shí)必要、有針對(duì)性、講究適量、符合班級(jí)及年齡特點(diǎn)等）6、如何制定教學(xué)計(jì)劃（長(zhǎng)計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實(shí)際情況等）7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（實(shí)踐性、理論性、指導(dǎo)性等）除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。二、具體要求：2 、結(jié)對(duì)期限為1 年。2、新教師每月至少要聽(tīng)指導(dǎo)教師上課1 節(jié)以上。而且每次聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、聽(tīng)后記。3、新教師平時(shí)

17、備課時(shí)，要主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，多聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，所寫(xiě)教案必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審查、簽署意見(jiàn)后方能用于上課。4、每月保教辦檢查教案、聽(tīng)課記錄、聽(tīng)后記一次以上。5、指導(dǎo)教師平時(shí)要注意對(duì)青年教師的備課、上課、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)。指導(dǎo)教師每月至少指導(dǎo)青年教師備課 1 課時(shí)以上。6、 保教辦每學(xué)期至少要組織2 次老教師示范課及新教師觀摩、互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。7、 指導(dǎo)教師制定詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃保留過(guò)程性資料、圖片。青年教師、指導(dǎo)教師每學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真寫(xiě)傳幫帶活動(dòng)總結(jié)，匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展的情況，交到保教辦。此項(xiàng)幫扶活動(dòng)將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細(xì)則的一項(xiàng)，請(qǐng)認(rèn)真完成任務(wù)。棋盤(pán)井幼兒園新教師傳幫帶

18、實(shí)施方案棋盤(pán)井幼兒園娜日蘇2012 年 3 月篇五：2015 年幼兒園工作計(jì)劃幼兒園2015 學(xué)年園務(wù)工作計(jì)劃（第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想上學(xué)期，我園加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，深化教育改革，更新園體育設(shè)施，我園的品牌效應(yīng)不斷凸顯繼續(xù)。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)定秉承辦精品教育，樹(shù)優(yōu)質(zhì)教育品牌目標(biāo)，鞏固溫馨、書(shū)香、藝術(shù)的園本文化，深化辦園管理體系。以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保幼兒園長(zhǎng)效穩(wěn)步發(fā)展。二、主要工作重點(diǎn)1 、完善辦園條件，發(fā)揮各大功能室、功能角的最大功能作用。2、規(guī)范管理，增強(qiáng)凝聚力打造幼兒園發(fā)展愿景。3、未雨綢繆，全力做好迎接省一級(jí)復(fù)評(píng)各項(xiàng)工作。

19、4、完成好立項(xiàng)課題研究及中期匯報(bào)，加大力度進(jìn)行園本課改試點(diǎn)研究，促進(jìn)師幼成長(zhǎng)，提升研究實(shí)效。探索從特色到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展路子。5、創(chuàng)新開(kāi)展好教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、園慶、圣誕節(jié)、元旦迎新等節(jié)假日師幼慶祝及教育活動(dòng)。6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)養(yǎng)成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。7、發(fā)揮我園示范輻射作用，做好結(jié)盟幫扶。三、具體工作措施（一）提升辦學(xué)條件，改善辦園環(huán)境1 、不斷增添、完善體育設(shè)施及各班區(qū)域材料的投放。2、修繕游泳池及舊樓課室的修補(bǔ)及部分班級(jí)、功能室硬件設(shè)施（如：空調(diào)、電視、電腦的更新）3、實(shí)施精致化管理，本學(xué)期要繼續(xù)把藝術(shù)園所進(jìn)行到底，創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，繼續(xù)更新2 個(gè)班級(jí)的區(qū)域柜架。凸顯溫馨、書(shū)香、藝術(shù)的園所文化，完

20、善各樓層相片墻的布置美術(shù)組應(yīng)有計(jì)劃、分步驟利用幼兒園每一面墻、每一個(gè)轉(zhuǎn)角、每一個(gè)平臺(tái)展示我園師生的藝術(shù)智慧與成果，彰顯藝術(shù)特色；各班重視溫馨、書(shū)香氛圍布置，教育組有計(jì)劃開(kāi)展評(píng)比與相互學(xué)習(xí)。（二）加強(qiáng)園務(wù)管理，規(guī)范中求精細(xì)1 、營(yíng)造良好的人文環(huán)境。以愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)的精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣，精心打造校園生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂(lè)的，變要我做，為我要做，使幼兒園成為教職員工快樂(lè)的精神家園。2、重視有效的過(guò)程管理。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，力求人性化

21、管理，制定、誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任制度，提升教師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感。全面學(xué)習(xí)新修訂的幼兒園規(guī)章制度、幼兒各部門(mén)、人員崗位職責(zé)，增強(qiáng)工作的指引力度，提升工作的執(zhí)行力、時(shí)效性、問(wèn)責(zé)制，達(dá)到目標(biāo)管人，制度管人的最高效。3、行政班子全體成員要謙虛謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化引導(dǎo)、參與、支持、服務(wù)角色，從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看問(wèn)題。加強(qiáng)巡班和指導(dǎo)。行政、級(jí)長(zhǎng)要深入班級(jí)，對(duì)班級(jí)管理、幼兒日常行為和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、室內(nèi)外環(huán)境安全與創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)等全方面進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期要求值班行政要在行政例會(huì)進(jìn)行值班周工作小結(jié)。園主管加大推門(mén)聽(tīng)課力度，加強(qiáng)聽(tīng)課后的交流與指導(dǎo)，促進(jìn)每位教師在班級(jí)常規(guī)管理

22、及教育教學(xué)綜合能力上的提高，促使幼兒園教育教學(xué)工作更加規(guī)范化、常態(tài)化，全面提升教學(xué)質(zhì)量。4、完善、補(bǔ)充新一輪家長(zhǎng)委員會(huì)成員，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)園內(nèi)各類社團(tuán)、家園凝聚力。5、檔案室本學(xué)期要進(jìn)一步完善電子檔案建立，理清各級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃目錄結(jié)構(gòu)，明確長(zhǎng)期檔案與短期檔案，要求電子、紙質(zhì)存檔相結(jié)合，做到有計(jì)劃逐步改良、完善，為本學(xué)期的省一級(jí)復(fù)評(píng)做好充分準(zhǔn)備。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在專業(yè)上求提升1 、黨、團(tuán)、工會(huì)應(yīng)結(jié)合幼兒園的大活動(dòng)或以節(jié)日為載體，開(kāi)展豐富多彩的黨、團(tuán)活動(dòng)與工會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)教職工的積極性，凝聚合力。積極開(kāi)展多種形式的教職工文體活動(dòng)。關(guān)注教職工的身心健康，倡

23、導(dǎo)文明健康的生活方式。根據(jù)團(tuán)、工會(huì)工作的實(shí)際情況，本學(xué)期每周三17： 00 18： 30 定為全園運(yùn)動(dòng)日全園教工選擇一項(xiàng)體育活動(dòng)參加。緩解教職工的身心壓力，促進(jìn)教職工身心健康發(fā)展。2、繼續(xù)建設(shè)書(shū)香園所，讓書(shū)香伴隨每一名師幼的成長(zhǎng)。完善、3、繼續(xù)發(fā)揮傳幫帶的作用，搭建互學(xué)互進(jìn)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)行一對(duì)一，零距離的傳幫帶活動(dòng)，進(jìn)行全程式臨床指導(dǎo)，針對(duì)新教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，進(jìn)行臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。以此來(lái)促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。例如新手課堂的問(wèn)題研討邀請(qǐng)成熟、骨干型教師共同參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。讓成熟、骨干型教師成為教學(xué)診斷、環(huán)境策劃、教學(xué)工作的領(lǐng)銜人。同時(shí)，借著鎮(zhèn)教育教學(xué)技能、教壇新秀、學(xué)科帶頭人評(píng)選等契機(jī)，選拔一批骨干青年后備力量。4、提高班級(jí)管理的藝術(shù)。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班級(jí)活動(dòng)的直接組織者和指導(dǎo)者，班主任工作的能力和水平直接關(guān)系到幼兒的素質(zhì)，關(guān)系到