語文五上第七單元復(fù)習(xí)教案

1、第七單元課文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)內(nèi)容：第七單元4篇課文和練習(xí)七復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 .掌握本單元生字，鞏固與課文相關(guān)的內(nèi)容及知識。2 .走進(jìn)名著，感受中國古典文學(xué)的魅力。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .掌握本單元生字，鞏固與課文相關(guān) 的內(nèi)容及知識。2 .誦讀名著，感受古典文學(xué)的魅力?！净顒臃桨浮炕顒右唬簭?fù)習(xí)字詞1 .讀一讀本單元生字新詞。(1)將容易讀錯、寫錯的字詞畫出來。(2)找出值得積累的四字詞語(2-4 個)，寫卜來：2 .組內(nèi)交流。(1在合作紙上寫上23個易錯字詞。(2 )組內(nèi)輪讀四字詞語。3 .全班交流。一導(dǎo)入同學(xué)們，第 輪復(fù)習(xí)已到第七單元，這 一節(jié)課一起來復(fù)習(xí)第七單元的四篇課文和 練習(xí)。還

2、記得課題嗎？(屏幕出小課題)讀課題活動一:復(fù)習(xí)字詞過渡：關(guān)于這四課，我們該掌握哪些內(nèi) 容呢？讓我們先來看活動一，讀活動一要求1自主學(xué)習(xí)2小組父沉3父流四字詞語(積累不僅是摘抄、背誦，理解意思很 重要；能靈活運(yùn)用則是最高境界。)活動一：鞏固內(nèi)容1 .快速瀏覽課文。(1)分別用一兩句話概括四篇課文的 主要內(nèi)容。(2比一兩道與課文內(nèi)容有關(guān)的題目。(要有價值，為小組循環(huán)考作準(zhǔn)備)2 .組內(nèi)交流，重點(diǎn)交流較難的題目。3 .全班交流?；顒尤赫b讀感悟4 回味課文重點(diǎn)段落。(1)感悟人物形，四字詞語概括人物特 占.八、()的林沖()的洪教頭()的王冕(2 )詩文對照，體會年輕的李白與朋友活動二：鞏固內(nèi)容過渡

3、:看來，大家的字詞都掌握彳導(dǎo)不錯。那課文內(nèi)容掌握得怎么樣呢？讀活動二要求1自主學(xué)習(xí)小組交流2交流第一題(引導(dǎo)學(xué)生評價，強(qiáng)調(diào)概括的簡潔、完整)3知識題小組循環(huán)考活動4學(xué)生評價，選評最佳出題人。(學(xué)生評價，引導(dǎo)：圍繞提高語文素養(yǎng) 方面出題，出有價值的題。)活動三：誦讀感悟過渡：其實(shí)，本單元令我們牢牢記住的 又何止是這些呢？文中許多經(jīng)典的段落更 是深深地感染著我們，默讀活動三要求1自主學(xué)習(xí)2小組交流3交流第一題(相機(jī)請學(xué)生板書關(guān)鍵詞)間的依依惜別之情。(3 )想象詞中田園生活所描繪的情景。4交流第二、三、四題總結(jié)：同學(xué)們，唐詩、宋詞、元曲、 明清小說等古典文學(xué)都是中華文化的瑰寶， 讓我們今后進(jìn)一步走

4、進(jìn)名著，走進(jìn)經(jīng)典,做 有涵養(yǎng)的中國人，做浸潤書香、熱爰文學(xué)的 少年。【檢測反饋】(學(xué)生做題，教師巡視并批閱)附板書預(yù)設(shè)：武藝高強(qiáng) 自以為是 走進(jìn)名著(4 )誦讀朝代歌和水滸成語。2 .全班交流。【檢測反饋】1 .看拼音，寫詞語。mi ng mdi xiQ cdn dan wu( )( ) ( )zdn shfydu yl( ) ( )2 .請將下列水滸人物，與相應(yīng)的綽號連起來。武松豹子頭李逵花和尚戴宗及時雨魯達(dá)小旋風(fēng)宋江神行太保柴進(jìn)青而獸林沖行者楊志黑旋風(fēng)3 .用“膾炙人口”寫一句話，贊美你閱讀過的 一本名著。2 .組內(nèi)討論巧記方法，輪讀四字詞語。3 .全班交流?；顒佣红柟虄?nèi)容1.快速瀏覽課文。(1)分別用一兩句話概括四篇課文的主要內(nèi)容。(2)出一兩道與課文內(nèi)容有關(guān)的題目。(有價值，為小組循環(huán)考作準(zhǔn)備)2.組內(nèi)討論，重點(diǎn)交流較難的題目。3.全班交流?；顒尤赫b讀感悟1回味課文重點(diǎn)段落。(1)感悟人物形象，四字詞語概括人物特點(diǎn)：()的林沖()的洪教頭()的王冕(2)詩文對照，體會年輕的李白與朋友間的依依惜別之情。(3)想象辛棄疾詞中田園生活所描繪的情景。(4 )誦讀朝代歌和水滸成語。2 .全班交流。【檢測反饋】1.看拼音，寫詞語。mi ngmdi xiQcandan wuzdnshlyduyi()()( )()()2 .請將下列水滸人物，