翻越大雪山導學案設計

1、翻越大雪山導學案設計目前，學案導學的形式已經(jīng)廣泛運用于實際教學中，為方便教學，小編整理了翻越大雪山導學案設計。?翻越大雪山?課文介紹了夾金山惡劣的自然環(huán)境及翻越大雪山面臨的重重問題，這樣的困難可能現(xiàn)代人無法體會到。下面，跟語文小編一起來學習翻越大雪山導學案設計是怎樣做到教與學有機結合，進步課堂教學效率的。翻越大雪山導學案設計由小編整理，僅供參考：翻越大雪山第一課時導學案設計學習目的1自主學會本課生字，正確讀寫和理解詞語。 2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.畫出環(huán)境描寫的句子，有感情地朗讀，體會其作用。 重點難點學習作者利用環(huán)境描寫側面表現(xiàn)人物精神相貌的方法。 學習準備搜集紅軍翻越大雪山的相關資料

2、 自主合作探究 一、檢查預習。1、小組分段朗讀課文，評議。2、互相聽寫文中帶生字的詞語，小組內(nèi)評改，糾錯。 重點：戳：讀音chu，注意羽字頭的變化。 踉蹌：讀音liagrave;n qiagrave;n。3、互相交流對詞語的理解，共同解決難度較大的詞語。 4、小組齊讀課文。二、初讀課文，整體感知1、自讀課文，理解課文內(nèi)容。2、 想想課文的主要內(nèi)容，并在自己感受深的地方作上批注。3、合作互相檢查自學效果，交流感受。 展示交流集體交流自主合作探究環(huán)節(jié)中的問題。翻越大雪山第二課時導學案設計學習目的1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.體會紅軍戰(zhàn)士頑強的意志、堅忍不拔的毅力以及英勇無畏

3、的革命精神。 3.學會作者利用環(huán)境描寫側面表現(xiàn)任務精神相貌的方法。 重點難點體會紅軍戰(zhàn)士頑強的意志、堅忍不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。 學習準備搜集紅軍翻越大雪山的相關資料 自主合作探究一、自主合作學習14自然段，感受雪山環(huán)境的險惡 1、讀課文第1、2段，勾畫出寫雪山特點的語句。2、概括大雪山的特點，體會天氣的變幻莫測?？紤]這段環(huán)境描寫的作用。 3、紅軍從江西出發(fā)，已經(jīng)整整八個月了，他們?nèi)缃裼质窃鯓拥那闆r呢?自由讀課文第3段，勾畫出相關的語句。4、這樣的隊伍翻越這樣的雪山，可能會出現(xiàn)哪些情況? 二、自主合作學習56自然段，感受紅軍的無畏精神1、紅軍在翻越大雪山過程中首先遇到了什么困難?他們

4、是怎樣抑制的?默讀課文第5段，在相應的句子下作上記號。2、抓住環(huán)境描寫的句子一到山腳bdquo;bdquo;到處都是雪，雪，雪。這里的地形bdquo;bdquo;摔下雪壁。體會環(huán)境的險惡。3、紅軍戰(zhàn)士越往上爬面臨的困難越大，大家都拼盡全身力氣，困難地前進，拼盡可換成哪些詞?為何用拼盡?默讀第6段，并在相應的詞句下作上記號。三、學習712自然段，感受紅軍的革命情深1、讀7-12段，在你深受感動的地方作上批注。 2、小組交流閱讀感受。3、第11段中的省略號，省略了什么內(nèi)容?展開想象的翅膀，把省略的內(nèi)容補充完好。5、讀12段中寫景的句子，與前面寫景的句子作比較，看看有什么不同，你從中體會到什么? 展示交流集體交流自主合作探究環(huán)節(jié)中的問題。 檢測反響一、寫出以下詞語的近義詞。歡呼( ) 攀登( ) 困難( ) 繚繞( ) 驟然( ) 抵擋( )以上就是小編跟大家分享的翻越大雪山導