小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)靖西縣實驗小學(xué) 高春暖著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！鼻嗌倌暄芯繉＜覍O云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運?！?#160;所以，教育的最根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期。12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子要學(xué)會學(xué)習(xí)，就必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，就會成為我們終生受用不盡的財富。正如洛克所說：“事實上一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣，甚至一個人的成功往往歸結(jié)于自己的好習(xí)慣?！币虼肆?/p>

2、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于取得好的課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。多年的教學(xué)教學(xué)實踐使我認(rèn)識到應(yīng)從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就安靜下來，營造課堂學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)生在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問題等都應(yīng)作具體的要求，尤其對于低年級的學(xué)生。 二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣  集中注意力聽課在課堂教學(xué)中是非常關(guān)鍵的。心理學(xué)告訴我們，注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。因此，要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。上課聽講包含兩個方面：一是聽老師講課，必須定要全神貫注，理清思路

3、，抓住重點，弄清關(guān)鍵。二是要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，要尊重同學(xué)，不隨意打斷別人的話，能掌握他人發(fā)言的重點，要及時做出評價。 三、積極思考的習(xí)慣 思考是學(xué)生深刻理解知識，發(fā)展能力的必要條件。新課標(biāo)指出要讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，要養(yǎng)成質(zhì)疑與獨立思考的習(xí)慣，一要培養(yǎng)學(xué)生思的興趣，二要教給學(xué)生思的方法，三是要訓(xùn)練學(xué)思的能力。如教學(xué)乘法結(jié)合律時，55×98+55×2    73×10373×3，我一下子說出了答案。當(dāng)學(xué)生對此感到驚訝時則可以引入：為什么老師能這么快說出結(jié)果？這其中有

4、什么規(guī)律？然后引導(dǎo)學(xué)生分別對這一組數(shù)進行比較，最后指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)得出結(jié)論。四、善于認(rèn)真觀察的習(xí)慣觀察對學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智能起著重要作用。要教會學(xué)生善于調(diào)動多種感官觀察周圍的人，事，物，景，變無意為有意，把生活帶到數(shù)學(xué)中來，從而不斷地提高自己的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察員能力：一是培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣；二要教給學(xué)生觀察的方法，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀察，觀察時要有序，如從上到下、從左到右、從遠到近、由表及里、從局部到整體三是要訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。如正方形的周長時，引導(dǎo)學(xué)生觀察四條邊有什么關(guān)系，學(xué)生通過仔細觀察、分析、比較、歸納，從而得出正方形的周長公式。五、主動參與的習(xí)慣 參與就是合作學(xué)習(xí)。

5、新課標(biāo)要求學(xué)生要學(xué)會與人合作，能與他人交流思維過程和結(jié)果。讓全體學(xué)生都積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與率。通過合作交流，增加每個學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。從而培養(yǎng)了集體意識。要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的習(xí)慣，教師就要適時組織有效的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在課堂活動中主動思考，主動操練，主動交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成主動參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、規(guī)范寫的習(xí)慣數(shù)學(xué)課上寫很重要，如一年級定等號不用格尺，但又要寫規(guī)范又要快；還有書寫數(shù)字答題等：計算更為重要，書寫不對，就會造成計算錯誤。因此要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范寫的習(xí)慣有以下幾點：一是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真筆記的習(xí)慣，這樣能幫助理解和記憶知識；二要培養(yǎng)認(rèn)真寫

6、作業(yè)的習(xí)慣，做到書面整潔、不潦草、不涂抹；寫字要規(guī)范、工整、美觀。三要保持正確坐姿和握筆方法。七、喜歡說的習(xí)慣這里的說是指課堂上學(xué)生之間和學(xué)生與老師間通過討論交流分享信息、提出的建議、表達看法來共同致力于解決某一問題。說與思為基礎(chǔ)，反過來說又能促進思。學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問，因此要培養(yǎng)學(xué)生遇到問題時主動謙虛地向同學(xué)或老師請教的習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題向別人提出的問題。所以要培養(yǎng)學(xué)生喜歡說，鼓力學(xué)生經(jīng)常說。即課上要積極參與，主動發(fā)言，同時發(fā)言要簡意，講究說的水平，陳述時聲音洪亮，中心明確，條理清楚。發(fā)言錯誤，老師可以通過錯誤資源提高課堂教學(xué)，從而縮進學(xué)生之間的差異。

7、60;八、動手操作的習(xí)慣動手操作在數(shù)學(xué)課中是非常重要。它對于培養(yǎng)學(xué)生動手能力，幫助學(xué)生理解和記憶知識，鍛練學(xué)生形象思維，協(xié)調(diào)其左右腦并使整體能力得到發(fā)展起著非常重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生動手操作習(xí)慣時應(yīng)注意以下幾點：一是目標(biāo)明確。在動手操作前，要讓學(xué)生明白所要操作的對象及解決的問題；二是自主探究。盡量讓學(xué)生通過動手操作尋求解決問題的方法；三方法得當(dāng)。要教給學(xué)生必要的操作步驟并指出注意事項；四是善于歸納。要指導(dǎo)學(xué)生從具體的操作中通過分析、比較、概括得出結(jié)論，并能用數(shù)學(xué)語言表達出來；五是適當(dāng)?shù)脑u價。適當(dāng)?shù)脑u價調(diào)動學(xué)生的積極動手的能力。九、按時完成作業(yè)的習(xí)慣完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，特別是低年級的同學(xué)，要求學(xué)生課堂上一定要完成作業(yè)。一做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)新上的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨立完成作業(yè)，不抄襲別人的。二做作業(yè)時精力要集中,字跡要工整，答卷時卷面要潔凈。做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時完成。十、認(rèn)真檢查的習(xí)慣小學(xué)生多數(shù)樂于做題，而有些學(xué)生沒有檢查的好習(xí)慣，有些學(xué)生不會檢查。數(shù)學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查：一是是否抄錯題目或數(shù)；二是運用公式是否準(zhǔn)確，計算過程是否出錯；三是答題書寫是否完整。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，成功的教育從習(xí)慣養(yǎng)成的開始