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文檔簡介
1、2022年幼兒園語言活動設(shè)計方案5篇活動目標(biāo)1、理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂。2、掌握詩歌內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌3、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌活動準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等;2、多媒體課件、下雨錄音、音樂動物狂想曲?;顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。導(dǎo)語:(1)“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”(2)“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧”二、談話導(dǎo)入主題提問:剛才發(fā)生了什么事?荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?三、出示課件,引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容1、播放課件畫面,幼兒觀看。2、分析理解詩歌內(nèi)容:提
2、問:(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”(2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂1、教師朗誦詩歌。2、提問:(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?(2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?(3)為什么要送給荷花姐姐?五、學(xué)習(xí)詩歌1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。2、再次朗誦,討論:“你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?”3、分組朗誦,啟發(fā)幼兒用動作表演。六、編詩歌1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?2、出示動物圖片及背景,引導(dǎo)
3、幼兒仿編。3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。4、分享創(chuàng)編內(nèi)容。5、討論:“平日生活中你幫助過誰,心情怎樣?”幼兒園語言活動 方案(二)活動過程1、引起幼兒興趣,幫忙幼兒熟悉故事中的兩個主角(1)出示北風(fēng)和太陽師:它是誰?(北風(fēng))對,是北風(fēng)爺爺。誰來說說看北風(fēng)爺爺有什么本領(lǐng)?它又是誰?(太陽)太陽公公又有什么本領(lǐng)呢?(2)小結(jié)師:北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng),太陽公公有太陽公公的本領(lǐng),那它們兩個究竟誰的本領(lǐng)更大呢?(引起幼兒聽故事的興趣)2、在討論中幫忙幼兒理解故事資料(1)講故事第一部分師:有一天,北風(fēng)爺爺和太陽公公發(fā)生了一次爭吵,它們在爭論誰的本領(lǐng)大,各人都夸自己的本領(lǐng)強。忽然看見一個人在趕
4、路,他外面穿著一件大衣,于是他們決定誰能叫這個人把身上的大衣脫掉,誰就算贏了。(2)分主角,各自想辦法師:下面這樣好不好,我請你們來扮演北風(fēng)和太陽,想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。誰愿意來當(dāng)北風(fēng)爺爺,請坐到這邊來。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。幼兒發(fā)表自己的觀點師:你會用什么辦法讓這個人把衣服脫掉呀?(3)繼續(xù)聽故事師:到底北風(fēng)爺爺和太陽公公想出了什么辦法呢?你們仔細(xì)聽。太陽公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng),北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣,差點兒把那人的大衣脫掉,他越刮越厲害,那個人太冷了,就把大衣越裹越緊。北風(fēng)爺爺使勁力氣,也沒把大衣脫掉。北風(fēng)爺爺為什么沒把那個人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄
5、得勝的期望,讓太陽公公來試一試。太陽公公使出渾身力量照在那個人身上,那個人太熱了,就把大衣脫掉了。咦,小朋友,誰贏了呀?(太陽)好,我們一齊來夸夸他!但是北風(fēng)爺爺呀他不服輸,他說要再比一次。怎樣比呢?這回要比誰叫那個人先穿上衣服。太陽公公照在那個人身上,他熱極了,他不僅僅沒穿上衣服,反而把身上的衣服都脫光了。北風(fēng)爺爺使勁一吹,那個人就感到很冷,趕快穿上了衣服。告訴我,這次又是誰贏了呀?(太陽公公)我們也來夸夸他!(4)師:此刻你們認(rèn)為誰的本領(lǐng)大?(幼兒自由發(fā)表意見)(5)小結(jié):北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng),太陽公公有太陽公公的長處。其實我們小朋友也一樣,大家也都有自己的長處。3、幫忙幼兒樹立自信心
6、師:那你有什么長處呢?到前面來大聲地夸夸自己吧!讓每個人都明白你的長處。4、了解小朋友其實也各有所長(在夸自己的同時,也讓他說說小朋友的長處)師:你最喜歡哪位小朋友,你覺得他有什么長處?5、分組來夸自己師:找?guī)讉€好朋友一齊來互相夸夸自己吧!幼兒園語言活動 方案(三)活動目的:1.使幼兒知道月亮?xí)r圓時缺,引起幼兒觀察月亮的興趣。2.學(xué)習(xí)詞:量、衣裳、可惜?;顒訙?zhǔn)備:月亮不同時期的圖片實物投影儀活動過程:1.提問引起幼兒興趣:在晴朗的晚上,天上回看見什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形狀的?2.教:月亮姑娘她很愛美,一直都想穿上美麗的衣裳,可是怎么也沒辦法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?3.教師講述
7、故事月亮姑娘做衣裳,邊講邊出示圖片。4.在講完以后,請小朋友想一想,為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因為月亮每天都在變化,所以穿不上)5.復(fù)述故事,聽完以后討論:小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請小朋友開動腦筋想辦法。6.活動延伸:可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺,太陽地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。(月亮其實是地球的一顆衛(wèi)星,它圍繞地球旋轉(zhuǎn),白天看不見它,因為太陽太亮了,晚上看不到太陽的時候才會看見它,它反射的是太陽光,有的時候地球的影子遮住了太陽光,所以我們看到的月亮?xí)r圓時缺。)幼兒園語言活動 方案(四)【活動目標(biāo)】1、在嘗嘗、說說、猜猜中,理解故事內(nèi)容;2、
8、學(xué)會運用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道,發(fā)展幼兒的語言表達能力。3、感受故事情節(jié)中蘊含的趣味性,發(fā)展幼兒想象力。【活動過程】一、出示小灰鼠,導(dǎo)入活動。1、出示小灰鼠,引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。2、(播放錄音)提問:小灰鼠要去干什么?二、品嘗三種食物,感知故事第一段。(一)出示三家店,引導(dǎo)幼兒猜想。師:小灰鼠走著走著,看見了_家食品店,你們猜猜這_家店會賣什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成_組品嘗_種味道。2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。3、教師小結(jié):原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店,你還吃過火辣辣的什么呢?原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的
9、還有什么呢?原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。1、問:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音,完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說理由。三、通過自主閱讀,感知故事第二段。1、師:來到糖果店,小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著,不一會兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰,發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。(教師個別指導(dǎo),播放輕音樂)2、問:誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰,發(fā)生什么事?四、完整傾聽故事。1、小灰鼠回家以后,把這一天發(fā)生的事,寫成了一個故事,叫小灰鼠食物歷險記,讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事,播放音樂)2、小灰鼠變回了原來的自己,可是小河卻變成了甜河,這條甜河又會發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下,好嗎?幼兒園語言活動 方案(五)活動目的:1、傾聽故事,能講述故事的大意。2、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓罚约壕蜁鞓贰?、識字:甜香果實活動準(zhǔn)備:掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾活動過程:一、欣賞故事教師生動的講述故事,幼兒欣賞。二、理
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