流行風(fēng)+教案+德陽(yáng)五中顧婧

1、流 行 風(fēng)德陽(yáng)五中 顧婧一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)思念、懂你、好漢歌，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒。2.在聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)通俗歌曲的基礎(chǔ)上，能夠有表情、輕松自如地進(jìn)行演繹。3.通過(guò)鑒賞和比較，懂得欣賞與區(qū)分通俗歌曲和藝術(shù)類歌曲的不同風(fēng)格、特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)其題材及音樂(lè)風(fēng)格。2.比較、區(qū)分通俗歌曲和藝術(shù)類歌曲的不同風(fēng)格與特征。三、教材分析：本節(jié)內(nèi)容選自普通高中音樂(lè)鑒賞第十七單元第三十三節(jié)流行風(fēng)。通俗歌曲因其通俗易懂，為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，得到許多中學(xué)生的喜愛(ài)。因此流行歌曲進(jìn)課堂是現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)改革的一個(gè)不可回避的趨勢(shì)。本課選擇了學(xué)生最感興趣的內(nèi)容欣賞通俗歌曲。教材選

2、取的三首通俗歌曲：思念、懂你、好漢歌具有一定的代表性，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)到我國(guó)不同類別通俗歌曲的風(fēng)格。4、 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的通俗歌曲，老師演唱鄉(xiāng)戀片段。 問(wèn)：知道歌名和演唱者嗎？ 內(nèi)地流行第一首，出示課題。 （二）歌曲聆聽(tīng)： 通俗音樂(lè)的賞析。 （1）思念 1.歌曲思念的是誰(shuí)？ 2.從哪里聽(tīng)出來(lái)的？ 活動(dòng)：跟著老師學(xué)唱一兩句，感受一下是否是對(duì)朋友的思念。 對(duì)此曲作小結(jié)。 （2）懂你 1.問(wèn)：這一首歌曲表達(dá)的是什么感情？（第一遍） 2.聆聽(tīng)副歌后半段，出示歌詞?？偨Y(jié)出是一首對(duì)母愛(ài)表達(dá)的歌曲。（第二遍） 3.滿懷深情的演唱副歌后半段，再次感受、體驗(yàn)這首歌曲表達(dá)的感情。（第三

3、遍）對(duì)此曲作小結(jié)。 （3）好漢歌先聆聽(tīng)，再提問(wèn)： 1、歌名、演唱者？（做簡(jiǎn)介） 2、歌曲的曲風(fēng)？從哪里體現(xiàn)？ 活動(dòng)1：體驗(yàn)一領(lǐng)眾合。 3、歌曲的有沒(méi)有特色？ 通俗音樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)相結(jié)合的作品?；顒?dòng)2：聽(tīng)歌猜民族。 （三）通俗音樂(lè)的定義；內(nèi)容、題材。 根據(jù)以上賞析的歌曲，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出通俗音樂(lè)的意義、內(nèi)容、題材，老師做總結(jié)。 （四）通俗歌曲與藝術(shù)類歌曲的對(duì)比。1. 聆聽(tīng)美聲歌曲我愛(ài)你，中國(guó)片段，分析其主題思想、演唱風(fēng)格，并在老師的引導(dǎo)下與通俗歌曲作對(duì)比。 通俗歌曲 藝術(shù)類歌曲1.通俗易懂1.嚴(yán)肅傳統(tǒng)2.內(nèi)容簡(jiǎn)潔，取材日常2.內(nèi)涵豐富，藝術(shù)價(jià)值高3.音域相對(duì)狹窄，易于學(xué)唱3.具備較高的演唱技巧與藝術(shù)修養(yǎng)，難以演唱4.發(fā)聲自然，風(fēng)格多樣4.發(fā)聲精致，風(fēng)格相對(duì)單一 2.拓展聆聽(tīng)：通俗版我愛(ài)你，中國(guó) 簡(jiǎn)單介紹流行唱法融入古典、藝術(shù)歌曲唱法的代表作品，并聆聽(tīng)片段。 3.總結(jié)共同點(diǎn)。（五）分組討論。 1.流行音樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 2.流行音樂(lè)的缺點(diǎn)是什么？ 3.我們應(yīng)該怎樣選擇喜愛(ài)的流行音樂(lè)和歌手？ 師總結(jié)。五課堂小結(jié)： 音樂(lè)是情感的藝術(shù)，通俗歌曲之所以深受大眾歡迎，正是因?yàn)樗苯?、及時(shí)地表達(dá)著人們內(nèi)心的情感。生活中從來(lái)不缺少美，只是缺少欣賞美的眼睛和耳朵，希望大