一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課知識(shí)點(diǎn)

1、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課知識(shí)點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課知識(shí)點(diǎn) 春夏秋冬 春(春風(fēng))(春雨)(春天)(春日) 風(fēng)(風(fēng)雨)(風(fēng)云)(大風(fēng))(東風(fēng)) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(風(fēng)雪)(雪人)(雨雪) 花(開(kāi)花)(花白)(雪花)(白花花) 飛(飛鳥(niǎo))(飛天)(飛蟲(chóng))(飛機(jī)) 入(入學(xué))(入口)(出入)(入門(mén)) 易寫(xiě)錯(cuò)的字 春：下面是“日”，不要寫(xiě)成“目”。 雪：上面是雨字頭，不要寫(xiě)成“雨”字。 入：撇短捺長(zhǎng)。姓：左邊不要寫(xiě)成“忄”。 雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。 國(guó)：里面是“玉”，不要寫(xiě)成“王”。 方：上面有“丶”，不要寫(xiě)成“萬(wàn)”。 氣：共四筆，不要寫(xiě)成“乞”。 晴：左邊是“日”，

2、不要寫(xiě)成“目”。 字：下面是“子”，不要寫(xiě)成“于”。 左：被包部分是“工”，不要寫(xiě)成“土”。 萬(wàn)：上面沒(méi)有點(diǎn)，不要寫(xiě)成“方”。 會(huì)認(rèn)字 霜吹落降飄游池入姓 氏李張古吳 趙錢(qián)孫周 王官清晴眼睛保護(hù)害 事 情請(qǐng)讓病相遇喜歡 怕言互令動(dòng)萬(wàn) 純凈陰 雷電陣冰凍夾 描寫(xiě)四季景物的詩(shī)句 春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(唐·賀知章詠柳) 夏：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方) 秋：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(唐·杜牧山行) 冬：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(唐·高適別董大) 自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用 1、表現(xiàn)地

3、域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn); 2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展; 3、渲染氣氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主題。 閱讀如何讀材料 所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，通過(guò)粗讀和精讀相結(jié)合了解文字材料內(nèi)容，把握文章主題，理清材料的層次和段落，進(jìn)一步理解材料的基本大意。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。 閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目

4、的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。 通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)辦法。 閱讀試卷上的文字材料可能采用二種方法：一是用“順讀法”，先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。二是采用“倒讀法”，先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不讀)后讀短文，最后尋找答案。這二種方法各有優(yōu)劣。我比較贊成“倒讀法”，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。“倒讀法”對(duì)表層理解的題目(提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好。對(duì)深層理解的題目，“順讀法”則要從短文