語(yǔ)文備課組工作方案_1

1、語(yǔ)文備課組工作方案語(yǔ)文備課組工作方案1 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了更好地完成八班級(jí)其次學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，增加備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對(duì)本學(xué)期的工作有以下準(zhǔn)備： 1、抓好常規(guī)。 按時(shí)進(jìn)行集體備課，溝通備課閱歷，共享資料。按學(xué)校要求整理好教案，堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項(xiàng)目齊全。 2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。 在備課過(guò)程中，著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，相互看課、學(xué)習(xí)。共同討論提高質(zhì)量的方法，通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學(xué)質(zhì)量。 3、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，使之更有新意，更符合同學(xué)實(shí)際，進(jìn)而讓同學(xué)喜愛(ài)語(yǔ)文課。 本學(xué)期，我們會(huì)借鑒以往教學(xué)中勝利的閱歷，并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，

2、同時(shí)會(huì)把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，讓每一篇課文學(xué)完之后，同學(xué)都有可寫的內(nèi)容，并在寫作中運(yùn)用當(dāng)堂課所學(xué)的寫作學(xué)問(wèn)。 4、以“作文教學(xué)”為科研子課題。 上學(xué)期，我們語(yǔ)文組進(jìn)行了作文教學(xué)的討論，收到了很好的效果，遺憾的是，我們沒(méi)有留下理論性的總結(jié)材料，只是自己摸索，而且主要集中在課堂教學(xué)中。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。今年，我們將著重在寫后的修改上下功夫，仍舊以課堂教學(xué)為主要討論形式，通過(guò)備課組、教研組的集中講評(píng)來(lái)獲得成效，本學(xué)期，我們會(huì)取上學(xué)期作文教學(xué)之長(zhǎng)，補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短，在討論過(guò)程中，注意過(guò)程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。 5、連續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)。 我們已經(jīng)從寫字教學(xué)中

3、嘗到了甜頭，所以，對(duì)于寫字教學(xué)，我們會(huì)常抓不懈。主要是作業(yè)本必需用鋼筆工整書(shū)寫，每周展覽一篇鋼筆字，平常對(duì)試卷的書(shū)寫就嚴(yán)格要求。老師也要給同學(xué)做榜樣，板書(shū)工整、美觀。 6、下水作業(yè)。 在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將為同學(xué)下水作業(yè)，既給同學(xué)以示范，又在親自實(shí)踐的過(guò)程中，知道同學(xué)會(huì)在哪個(gè)地方出問(wèn)題，這樣，講解作業(yè)時(shí)就會(huì)有的放矢。我們語(yǔ)文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文，每次作文我們都會(huì)同同學(xué)一起寫，與同學(xué)一起共享我的作文。 語(yǔ)文備課組工作方案2 新一學(xué)年開(kāi)頭了，我們二班級(jí)語(yǔ)文備課組6名老師，將會(huì)以滿腔的熱忱投入到工作中。本學(xué)期我們將會(huì)相互合作，相互探討，在訓(xùn)練教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短共同進(jìn)步。 一、工作目標(biāo)： 1、連

4、續(xù)抓好訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行方案，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。 3、抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。 4、組織好相關(guān)同學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 二、詳細(xì)措施： 1、依據(jù)學(xué)校的工作方案，在集中組內(nèi)老師看法的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組方案。 2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 3、不定期組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，開(kāi)展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實(shí)行共享，對(duì)于好的教學(xué)做法及閱歷要相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短

5、，達(dá)到教研組老師的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。 4、主動(dòng)參與集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語(yǔ)文老師教學(xué)水平的重要一環(huán)。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的聰慧才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體才智，深厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境， 5、加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)老師備課、班級(jí)同學(xué)作業(yè)的檢查，并注意教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。定期地做好一些教學(xué)資料的溝通與整理。 6、注意培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培育同學(xué)觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的力量。加強(qiáng)同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。 三、每月工作重點(diǎn) 九月份： 1、制訂學(xué)科教學(xué)方案和教研

6、組方案(包括讀書(shū)方案)。 2、制訂二班級(jí)同學(xué)讀書(shū)方案 3、向同學(xué)推舉閱讀書(shū)目，確定必背古詩(shī)名稱。 4、課本劇青蛙看海排練、表演。 十月份： 1、檢查同學(xué)的課外書(shū)閱讀狀況。 2、排練秋天到，預(yù)備第7周的誦讀。 3、漢語(yǔ)拼音字母表每名同學(xué)都要過(guò)關(guān)。 4、建立建立“圖書(shū)角”。 5、課本劇狼和小羊排練表演。 十一月份： 1、階段性復(fù)習(xí)。 2、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。 3、課本劇狐貍和烏鴉排練表演。 十二月份： 1、各班進(jìn)行讀書(shū)溝通活動(dòng)。 2、檢查古詩(shī)文誦讀狀況。 3、課本劇小動(dòng)物過(guò)冬排練表演。 一月份： 1、制訂復(fù)習(xí)方案，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 2、期末考試。 語(yǔ)文備課組工作方案3 一、指導(dǎo)思想

7、： 1、以科學(xué)進(jìn)展觀和新課改精神為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹實(shí)施語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新形勢(shì)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，語(yǔ)文備課組工作方案。 2、貫徹學(xué)校的教學(xué)方針，遵循教學(xué)規(guī)律，努力探究教學(xué)上的新方法，注意規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)法討論，培育同學(xué)的自主、合作探究的力量，逐步形成各種自的教學(xué)特色。 3、不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，打造高效的語(yǔ)文課堂，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才，在構(gòu)建學(xué)校的品牌中努力實(shí)現(xiàn)老師的價(jià)值。 4、關(guān)注中考的關(guān)注信息，仔細(xì)討論中考的題型和中考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，發(fā)揮集體的才智，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)和復(fù)習(xí)，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，提高同學(xué)的解題力量和應(yīng)試力量，爭(zhēng)取中考

8、取得好的結(jié)果。 二、工作要點(diǎn)： 1、努力學(xué)習(xí)，不斷豐富、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿意于現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)狀況，領(lǐng)悟"嚴(yán)慈相濟(jì)"的內(nèi)涵，增加敬重同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)、愛(ài)護(hù)同學(xué)，忠誠(chéng)事業(yè)、喜愛(ài)職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。 2、緊扣語(yǔ)文人文性的特點(diǎn)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透思想訓(xùn)練，落實(shí)好德育訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的文化品位。結(jié)合課文或課外閱讀材料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好情操。 3、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一同學(xué)階段性考試。努力提高集體備課的效率，多溝通，多切磋。提倡團(tuán)隊(duì)合作精神，備課組相互學(xué)習(xí)，相

9、互關(guān)心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樹(shù)立共同的目標(biāo)，提高整體教學(xué)水平，工作方案語(yǔ)文備課組工作方案。 4、組織好組內(nèi)成員主動(dòng)參與學(xué)校和上級(jí)訓(xùn)練部門組織的教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，高質(zhì)量地上好各級(jí)各類示范課和公開(kāi)課、以及各種研討課。備課組成員之間常常相互聽(tīng)課、評(píng)課、磨課。 5、主動(dòng)探究語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，并從分層課，分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，從而提高同學(xué)的整體閱讀水平。 6、努力鉆研教研課題，在實(shí)踐中努力探究教學(xué)的新方法、新途徑。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，圍繞教學(xué)三維目標(biāo)，在"打造高效課堂"和同學(xué)的"自主學(xué)習(xí)策略"的討論上下功夫，

10、提高教學(xué)的質(zhì)量，在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)討論中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 7、努力探究分層教學(xué)，對(duì)不同層次的同學(xué)"對(duì)癥下藥"，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位同學(xué)都能學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有所得，不斷提高。依據(jù)不同層面同學(xué)的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)同學(xué)的基本素養(yǎng)和基礎(chǔ)力量，注意挖掘同學(xué)的進(jìn)展性、制造性學(xué)習(xí)力量，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。 8、作業(yè)布置精選精練，努力做到"減負(fù)增效"。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的討論探討，探究多種方法途徑提高同學(xué)寫作的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱。加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)搜集寫作素材。探討與中考作文接軌

11、。 9、組織好考試的命題和試卷講評(píng)工作，做到人人參加，體現(xiàn)集體的才智，試卷講評(píng)要針對(duì)同學(xué)的問(wèn)題反復(fù)爭(zhēng)論，舉一反 10、探究現(xiàn)代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的整合。語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)文課的本色，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。 11、對(duì)優(yōu)等生供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，主動(dòng)組織同學(xué)參與競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成果。關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，主動(dòng)關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步提高他們的語(yǔ)文成果。 12、通過(guò)開(kāi)展一些語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、讀書(shū)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，展現(xiàn)試驗(yàn)中學(xué)同學(xué)的才華和個(gè)性。 1

12、3、利用語(yǔ)文課的特點(diǎn)，主動(dòng)幫助學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的推廣工作，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)的文化和語(yǔ)言文字的喜愛(ài)。 14、加強(qiáng)對(duì)中考信息的收集和整理工作，依據(jù)中考的要求，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容。 15、討論中考的試題，關(guān)心同學(xué)梳理語(yǔ)文的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)中考各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高同學(xué)的應(yīng)試力量。 語(yǔ)文備課組工作方案4 一、指導(dǎo)思想 為更好地完成學(xué)校布置的任務(wù)，下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，在新課程教學(xué)中體現(xiàn)“生本訓(xùn)練”“先教后學(xué)”等新理念，主動(dòng)探討運(yùn)用“讀寫結(jié)合”的教學(xué)模式，注意情感、看法、價(jià)值觀的培育，是本學(xué)期工作的要求和目標(biāo)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體才智、

13、仔細(xì)思索，主動(dòng)探究。為此，本學(xué)期班級(jí)語(yǔ)文備課組擬定以下工作方案。 二、工作目標(biāo)： 1、全體備課組成員一起努力，把八班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)取更好的成果。 2、提高同學(xué)語(yǔ)文技能。以“綜合訓(xùn)練活動(dòng)”為主導(dǎo)，利用各種“讀、寫、說(shuō)”活動(dòng)深化教學(xué)意識(shí)，并通過(guò)方法和技巧的指導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展，提高同學(xué)的語(yǔ)文技能。 三、詳細(xì)措施： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立教學(xué)是為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)的思想。運(yùn)用“生本訓(xùn)練”“先教后學(xué)”等新理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)，主動(dòng)探究運(yùn)用“讀寫結(jié)合”的教學(xué)模式。 2、發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，加強(qiáng)集體備課。利用每周一下午集體教研活動(dòng)，爭(zhēng)論教材及教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，溝通教學(xué)反思心得。統(tǒng)

14、一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力氣，力爭(zhēng)使我們的老師授課力量在同一起跑線上，從而提高八班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師相互聽(tīng)課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。 3、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）。仔細(xì)組織課堂教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)不同班級(jí)同學(xué)的狀況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及容量。讓同學(xué)在活動(dòng)、實(shí)踐中把握學(xué)問(wèn)，力求在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的同時(shí)貫穿舊學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，讓同學(xué)做到“溫故而知新”，提高課堂教學(xué)效率。 4、開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，按學(xué)校工作方案規(guī)定，本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于20節(jié)。 5、主動(dòng)組織參加教研組組織的主題活動(dòng)。 總之，這個(gè)學(xué)期，

15、八班級(jí)語(yǔ)文備課組將根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 語(yǔ)文備課組工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹學(xué)校教育處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探究創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮一線老師的能動(dòng)作用，不斷提高本班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。 二、主要工作： (一)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè)。 每一次圍繞一個(gè)主題，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。 (二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。 (1)本學(xué)期，以“閱讀積累教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行備

16、課組組內(nèi)“磨課”，通過(guò)聽(tīng)課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法。以個(gè)體討論與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。 (2)提倡語(yǔ)文案例討論，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享。 (三)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。 1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 (1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注意資源的共同共享，做到備課要“深”。要遵循“備課反思再修改”的過(guò)程。每月寫一篇教學(xué)反思，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家共享你的勝利。 (2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果。 (3)作業(yè)：作

17、業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。 (4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃完點(diǎn)，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導(dǎo)思想，熱忱鼓舞同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。對(duì)于班上的學(xué)習(xí)特困生，老師抓好補(bǔ)差工作。 (5)搞好單元檢測(cè)。 2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使同學(xué)受用一輩子。五班級(jí)備課組實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，促使同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成。 (四)精彩活動(dòng)，有效開(kāi)展，提高同學(xué)的語(yǔ)文愛(ài)好 圍繞“學(xué)會(huì)讀中感悟”，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達(dá)”的一系列語(yǔ)文活動(dòng)模式。各班依據(jù)學(xué)期初制定的閱讀方案，開(kāi)展閱讀

18、活動(dòng)。 三、詳細(xì)支配 第一周：制定教學(xué)方案和進(jìn)度 其次周：第一單元教材簡(jiǎn)析 第三周：其次單元教材簡(jiǎn)析 第四周：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)高年段要求 第六周：第三單元教材簡(jiǎn)析 第七周：第四單元教材簡(jiǎn)析 第八周：課題討論 第十周：期中考試分析 第十一周：第五單元教材簡(jiǎn)析 第十二周：課題討論 第十三周：第六單元教材簡(jiǎn)析 第十四周：課題討論 盼望在我們五班級(jí)組語(yǔ)文老師的共同努力下，此方案能順當(dāng)?shù)貙?shí)施，讓同學(xué)在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，收獲歡樂(lè)，共享勝利。 語(yǔ)文備課組工作方案6 一、指導(dǎo)思想： 圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為

19、目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。 二、工作目標(biāo)： 總體目標(biāo)：提升本教研組語(yǔ)文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。 詳細(xì)目標(biāo)： 1、教學(xué)目標(biāo)：整合訓(xùn)練資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓同學(xué)在輕松、歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培育、提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、教研目標(biāo)：主動(dòng)參加學(xué)校的課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，提高本組語(yǔ)文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、主要工作及措施 1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 全組語(yǔ)文老師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)

20、習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握學(xué)校語(yǔ)文學(xué)問(wèn)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“看法打算一切、詳情打算成敗、責(zé)任勝于力量”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。 通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內(nèi)年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，主動(dòng)參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。 2、發(fā)揮教研組組織力氣，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)力量。 創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織老師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。仔細(xì)開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平常在辦公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的爭(zhēng)論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)老

21、師常常閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的文章，以精準(zhǔn)理解。 3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。 本學(xué)期在四班級(jí)語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人討論主備人教學(xué)設(shè)計(jì)溝通問(wèn)題爭(zhēng)論形成共案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)嘗試教學(xué)總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。 教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面： (1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)溝通(每單元一位老師主備、組內(nèi)老師爭(zhēng)論形成共案); (2)每課習(xí)題商討。 (3)上周導(dǎo)課老師溝通教學(xué)反思、組內(nèi)老師評(píng)課; (4)下周導(dǎo)課老師說(shuō)課，其他老師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。 在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位老師要努力構(gòu)建自主、

22、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要依據(jù)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使同學(xué)達(dá)到共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注意人性化。努力打造“有效課堂”。 4、注意實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。 作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，以進(jìn)展同學(xué)思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同班級(jí)盡力做到作業(yè)形式、

23、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。 5、以人為本，關(guān)愛(ài)同學(xué)，注意習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。 本組語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展”的原則，注意同學(xué)全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，賜予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。 本學(xué)期連續(xù)狠抓同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思索訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小

24、、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。 6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，主動(dòng)組織，參與各級(jí)各類競(jìng)賽。 本學(xué)期，四班級(jí)語(yǔ)文組連續(xù)主動(dòng)開(kāi)展和參加校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，主動(dòng)參與市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。連續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，一課一溝通、一課一反思、一課一總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)整理溝通筆記。 7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。 不斷完善四班級(jí)語(yǔ)文教研組建設(shè)，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。導(dǎo)課教案、評(píng)課稿裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng).教研組存檔。 語(yǔ)文備課組

25、工作方案7 指導(dǎo)思想： 以中考指南精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)備課組集體備課的力度，討論近年來(lái)xx市中考試卷，努力把握中考命題規(guī)律，不斷探究有效的復(fù)習(xí)方法和策略，了解xx市范圍內(nèi)與語(yǔ)文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”力量訓(xùn)練的力度，切實(shí)提高同學(xué)的表達(dá)力量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)對(duì)中考的各方面的力量。 工作目標(biāo)： 1把培育同學(xué)的語(yǔ)文思維力量放在重要位置，突出思維過(guò)程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的遷移而不是學(xué)問(wèn)的再現(xiàn)。 2加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注意學(xué)科間的融合，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。 3特殊注意對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)

26、，使不同層次的同學(xué)在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地再上新臺(tái)階，成果有新的突破，確保中考語(yǔ)文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。 4 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通，多角度多層次地了解中考信息。 詳細(xì)措施： 1依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，上好每周一堂研討課，每次活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備課人，強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)二次備課，做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。 2切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，在研討中相互促進(jìn)，促使各項(xiàng)工作不斷完善。 3努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作，鼓舞同學(xué)擴(kuò)大閱讀量并主動(dòng)參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 4細(xì)心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量

27、。尤其是總復(fù)習(xí)期間，要編寫好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料，力求在短時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)鞏固好學(xué)校三年所學(xué)的學(xué)問(wèn)，能心中有數(shù)地應(yīng)對(duì)中考。 工作支配： 1.第一階段：3月2日至3月6日，評(píng)講寒假作業(yè)，結(jié)束課本上的課文，通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。 2.其次階段：3月9日至3月13日，完成補(bǔ)充六首古詩(shī)詞及六篇文言文（選段）的教學(xué)。 3第三階段：3月16日至4月10日 第一輪復(fù)習(xí)。 （1）學(xué)習(xí)并完成中考指南 （2）月11日至4月30日，其次輪復(fù)習(xí)。，主要復(fù)習(xí)文言文和古詩(shī)文，以講練為主。主要是狠抓“雙基”，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本思想和方法，特殊是文言文和古詩(shī)詞賞析的復(fù)習(xí)

28、；以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注意力量訓(xùn)練。 4第四階段：5月2日至一模，以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和力量的綜合（閱讀、寫作），一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。 5 第五階段：?？技翱记拜o導(dǎo)，主要是查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，沖刺中考。 語(yǔ)文備課組工作方案8 一、指導(dǎo)思想： 以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，不斷提高同學(xué)語(yǔ)文基本素養(yǎng)，五班級(jí)語(yǔ)文備課組工作方案。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、本組狀況分析 本組老師都有肯定的教學(xué)閱歷，年紀(jì)差距不大，大家簡(jiǎn)單溝通、溝通。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，如何發(fā)揚(yáng)老

29、師的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組老師要做好的工作重點(diǎn)。 三、詳細(xì)工作： 1.連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、連云港市課堂教學(xué)六模塊，潛心討論語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。確立以討論促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推動(dòng)與反饋。 2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍，常常性地就一些訓(xùn)練教學(xué)上的熱點(diǎn)、難

30、點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)研討。組長(zhǎng)要組織好每項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練研討、析課評(píng)課等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造深厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進(jìn)本組老師的不斷進(jìn)展與進(jìn)步。 3.教學(xué)永久是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)工作。 (1)備課：提倡深化討論同學(xué)和教材，制定的教案要有可操作性；著重體現(xiàn)自己的個(gè)性化思索，力求教案的最優(yōu)化。班級(jí)組明確分工，使每位老師嫻熟、深化地把握教材。 (2)上課：要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)語(yǔ)文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給同學(xué)充分的進(jìn)展空間。重視同學(xué)的預(yù)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到"精講巧練"

31、;。 (3)作業(yè)布置與批改：我們要求老師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設(shè)計(jì)上要細(xì)心支配，努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也要充分保證同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些"說(shuō)"與"讀"的作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性與主動(dòng)性。 4、在反復(fù)磨課錘煉的過(guò)程中要提倡團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、反思意識(shí)，切實(shí)提高本組老師的課堂駕馭力量，把課堂高效落到實(shí)處。 5.鼓舞老師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反思和總結(jié)。本組的老師都喜愛(ài)自己的訓(xùn)練教學(xué)崗位，平常的工作勞碌而改善，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于老師從"閱歷型"向"反思型"的轉(zhuǎn)變。因

32、此我們要認(rèn)仔細(xì)真地做好平常的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫工作。在撰寫的過(guò)程反思自己工作的得與失，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、總結(jié)閱歷。 只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對(duì)每個(gè)班的成果進(jìn)行仔細(xì)分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)勝利的閱歷、查找失利的緣由，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，猜測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，并商討出預(yù)防問(wèn)題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。 語(yǔ)文備課組工作方案9 一、學(xué)情分析 兩年來(lái)，備課組的老師仔細(xì)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，采納新課程理念，潛心

33、進(jìn)行教學(xué)改革，取得了較好的教學(xué)業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)七班級(jí)和八班級(jí)的新課程學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，能把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合力量，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成果。但也有部分同學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科成果不夠抱負(fù)，九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段最為關(guān)鍵的一年，同學(xué)、家長(zhǎng)三年來(lái)的盼望可以說(shuō)在這一年里能挺直打算是否能勝利實(shí)現(xiàn)，工作的好壞，挺直關(guān)系到同學(xué)的將來(lái)，這就要求我們九班級(jí)老師對(duì)工作非常重視，不行掉以輕心。從上學(xué)期水平測(cè)試來(lái)看，整體成果較好，基礎(chǔ)問(wèn)題不大。但依據(jù)以前的慣例，語(yǔ)文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性;閱讀理解力量、文字組織和表達(dá)力量、寫作力量不強(qiáng);語(yǔ)文習(xí)

34、慣較差，讀書(shū)缺乏耐煩，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫缺少規(guī)范?，F(xiàn)針對(duì)九班級(jí)特點(diǎn)制定本學(xué)期方案。 本學(xué)期有效教學(xué)時(shí)數(shù)約為18周,時(shí)間緊,任務(wù)繁重,且同學(xué)又增加了化學(xué)學(xué)科,學(xué)習(xí)壓力增大,就對(duì)老師的備課提出了許多新的問(wèn)題。 二、工作要點(diǎn) 1.重視教學(xué)常規(guī)工作：充分熟悉初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。 2.充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探究方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 3.新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代

35、文閱讀的訓(xùn)練，鞏固學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化力量。 4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探究中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。 三、詳細(xì)措施 1.充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，加強(qiáng)集體備課。全組十位老師分工協(xié)作，資源共享，誰(shuí)備課，誰(shuí)展現(xiàn);集體聽(tīng)課、評(píng)議;再分頭依據(jù)各自狀況調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力氣，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師相互間常常聽(tīng)課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。 2.落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范同學(xué)作業(yè)，提高同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的

36、嚴(yán)格要求來(lái)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。 3.加強(qiáng)命題討論：真正去討論考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關(guān)系，有意識(shí)做命題訓(xùn)練。 4.強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求把握的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和基本篇目，老師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，同學(xué)才能思路清楚，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給同學(xué)一些思索問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、

37、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí)。 語(yǔ)文備課組工作方案10 一、現(xiàn)狀分析 分析上學(xué)期期終考試狀況，七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科方面還存在著很多的不足之處：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，同學(xué)積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文老師備課的質(zhì)量，更好地為同學(xué)服務(wù)，依據(jù)同學(xué)的狀況和我校的實(shí)際，七班級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的方案： 二、指導(dǎo)思想 為全面實(shí)行我?！皩?dǎo)、學(xué)、議、練、梧”課堂教學(xué)模式，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文力量，有目的、有方案、有組織地提高本班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改

38、革，貫徹先學(xué)后教、合作探究、展現(xiàn)溝通、達(dá)標(biāo)檢測(cè)的這一教學(xué)模式，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益。 三、工作目標(biāo) 重視教學(xué)常規(guī)工作：充分熟悉七班級(jí)起始班級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享，平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。 1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，細(xì)心搞好學(xué)案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。 2、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理支配同學(xué)的作業(yè)量，的確做到減負(fù)增效。 3、做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。 4、做好每周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評(píng)。 5、本學(xué)期要求同學(xué)閱讀課外文學(xué)作品25萬(wàn)字，每周寫400字左右的讀書(shū)筆記，每班在晨曦刊物上發(fā)表作品1

39、5篇左右。 6、消退低分率，力爭(zhēng)及格率達(dá)95%以上，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 7、充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。 四、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的思閱歷，落實(shí)我?！皩?dǎo)、學(xué)、議、練、梧”教學(xué)基本模式，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 2、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，加強(qiáng)集體備課。 每周集體備課一次，爭(zhēng)論教材及教學(xué)中的問(wèn)題，溝通教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力氣，力爭(zhēng)使我們的老師授課力量在同一起跑線上，從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。 3、同

40、學(xué)作業(yè)做到細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。 4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累，等系列活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。 5、堅(jiān)持每周一次的作文訓(xùn)練，并堅(jiān)持仔細(xì)批閱。 6、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求。 總之，我們六位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七班級(jí)全體同學(xué)的語(yǔ)文成果，提升全體同學(xué)的語(yǔ)文基本力量和基本素養(yǎng)。 語(yǔ)文備課組工作方案11 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的工作方案來(lái)方案，以實(shí)行新課改語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以推動(dòng)教學(xué)、教研、作業(yè)、評(píng)價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。 二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析 （一）對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好較大，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中顯得比較浮躁 教材供應(yīng)了不少生動(dòng)活潑的訓(xùn)練形式，啟發(fā)老師運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)形式培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，為同學(xué)制造了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。大部分同學(xué)在課堂上喜動(dòng)不愛(ài)靜，整節(jié)課熱喧鬧鬧，“自我中心”現(xiàn)象嚴(yán)峻，不留意傾聽(tīng)，缺乏紀(jì)律約束，學(xué)習(xí)顯得比較浮躁；還有一部分同學(xué)為活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)后沒(méi)有取得應(yīng)有的效果，也沒(méi)有獲得進(jìn)展，喧鬧背后留下的是問(wèn)號(hào)。假如長(zhǎng)此下去，同學(xué)就不能沉下心來(lái)學(xué)語(yǔ)文，不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 （二）識(shí)字量大了，語(yǔ)言獲得了較明顯的進(jìn)展，但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)普遍偏重