遠程培訓學習總結_1

1、遠程培訓學習總結遠程培訓學習總結1 在當老師之前 ，我始終以為當美術老師會是特殊輕松的，由于在實習的時候，常常看到那個學校的美術老師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了，那時候我好艷羨他，但等到自己真正值了美術老師后，才發(fā)覺，要想當一名輕松的美術老師，并不是相像中那么簡單的，你需要把握的東西很東，不僅是專業(yè)學問，更有同學的基本狀況，同學的學習愛好。你的一堂課即使預備的再充分，假如在課堂上沒有很好的體現(xiàn)出來的話，我覺得這堂課還是一節(jié)失敗的課。 這樣的事我是遇到不少，不管我多仔細，在我上觀賞課的時候，常?？吹酵瑢W們一臉煩躁的表情，他們還一個勁地說不看畫，要看電影，我當時都覺得自己好失敗，每次一到上

2、美術課，我都不太情愿去上，由于看到他們厭煩的表情，我也厭煩上美術課了，我寧愿一心一意地去上文化課。 參與了這個國培，我覺得其實美術課應當是一門愛好性特殊強的課，假如上好了，當美術老師確定會很輕松。我之前上的那么累，緣由還是在于我自己沒能好好把握同學們的學習愛好點，沒有激起他們學習美術的愛好和動力。 我想，對于我這個黃毛丫頭，要應付這些比我還高出半個頭的學校生們，我得多下點功夫了，得多去學習一些美術教學方面的理論學問及教學閱歷。假如學校也能早些讓我參與國培就好了，我想自己現(xiàn)在應付同學確定不會那才力不從心了。 遠程培訓學習總結2 自參與了20年“國培方案”中西部農(nóng)村中學校老師遠程培訓學習。俗話說得

3、好“千載難逢好機會。有機會，就要好好地把握。”所以我非常珍惜這次遠程培訓學習的機會，自從參與“國培”學習的第一天起，我就充分利用空閑時間在電腦進行聽課學習。在學習的過程中，我仔細觀看、用心傾聽視頻中專家們的專題講座及課例中老師們的精彩授課。觀課聽課的同時，我還仔細地做好學習筆記、發(fā)表評論或留言和完成各項作業(yè)。而且我還從各省市縣的學員們的課程留言、班級沙龍評論中以及學員們的作業(yè)中獲得了很多學問，取他人之長，補自己之短。從而提高自己的學問水平，開闊自己的視野。 對于農(nóng)村的中學校老師來說，理論方面的學問比較欠缺，這次遠程培訓在很大程度上給我們填補了這方面的空白，使我們的訓練理論學問和業(yè)務水平有了進一

4、步的提高。參與了這次遠程培訓學習之后，我的訓練觀念有了極大的轉(zhuǎn)變，對今后教學中慣徹、實施課程改革精神及個人訓練教學力量的進展有很重要的意義。雖然目前全方位的新課程改革，許多時候讓我無所適從，有許多時候，我也感到茫然，感到手足無措。而這次培訓學習就為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的聽課、學習感悟中豁然開朗。無論是教授們的專題講座，還是課例授課，都讓人耳目一新。授課老師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，都令我稱贊不已。他們“以學定教，關注同學促進進展”或是“讓反思成為一種習慣”的教學觀念都給了我深深的震撼，他們在課堂上那種渾然天成，對比鮮亮的教學風格給我留下深刻的印象他們在課堂上和氣可親

5、的教態(tài)，信手拈來的精妙發(fā)問，動之以情的引導，形象生動的講解，令人如沐春風。我想：他們?nèi)绱藡故斓慕虒W方法，是與他們刻苦鉆研和教學實踐密不行分的。他們之所以能達到現(xiàn)在教學為所欲為的境界，是由于他們付出了百分之九十九的汗水。真所謂“鐵杵磨成針功到自然成”?。?在專家、教授的講座中，提到老師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念都是空洞的，又覺得是那樣的觸手可及。記得有個專家這么說“你要做個好老師，首先要真誠的去愛同學，在你的教室里面不應當有盲點，你的愛的目完應當掃過每個角落，他們都是你的孩子，要努力讓他們都愛上你，愛上你的課，即"親其師，則信其道"。這其實還不夠，他們聽你的，

6、成果好了，自信了，成為對.有用的人，才是訓練的目的所在，也是老師的職業(yè)神圣之處。”因材施教就是要了解每一個孩子，由于每一個孩子都是不同的，不是全部的孩子都能成為科學家和創(chuàng)造。，而那些科學家、創(chuàng)造家小的時候也不肯定是天才。我們的訓練也不是要把每一個孩子都培育成科學家、創(chuàng)造家，而是.需要的各種各樣的人才。 狄雁教授說得好：上好一節(jié)課的關鍵是老師，沒有老師的進展就沒有同學的進展。老師要關注同學的進步和進展。首先，要求老師有“對象”意識。教學不是唱獨角戲，離開“學”，就無所謂“教”，因此，老師必需確立同學的主體地位，樹立“一切為了同學的進展”的思想。其次，要求老師有“全人”的概念。同學進展是全面的進展

7、，而不是某一方面或某一學科的進展。老師千萬不能過高地估量自己所教學科的價值，而且也不能僅把學科價值定位在本學科上，而應定位在對一個完整的人的進展上。因此他們認為老師、同學及科學課堂教學都必需進行角色轉(zhuǎn)換，老師是教學活動的組織者，引導者與合，同學在教學活動中真正成為科學學習的仆人。在這個過程中同學要在老師的潛移默化中培育語感，把學母語的那種感悟力量自覺地運用到學習其他語言當中。老師要盡可能搜集各方面的東西，供應信息源，制造信息溝，激發(fā)同學學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論是在城市還是在農(nóng)村。但像我們農(nóng)村學校，教學設備不齊全，教學環(huán)境不如城市，同學素養(yǎng)也不如城市的同學，我們老師的任

8、務就更堅重了，所以我們更應當立足于自己的教學陣地，為同學制造好的語言學習環(huán)境，提高同學素養(yǎng)，同時也提高自己。 感謝“國培”這一平臺。雖然這次遠程培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這一個多月的培訓學習，我開闊了視野，學習了許多的訓練教學的新理念，新觀念，新教法，新學法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提高自己教學水平起到了巨大的推動作用?！盎畹嚼希瑢W到老，學問也有保質(zhì)期，學問更新是必要的”。因此，我將以此為起點，不斷地進行自我反思，促使自己不斷成長。 遠程培訓學習總結3 本學期開學以來，通過知行中國中學校

9、班主任培訓學習，讓我對班主任工作有了更深化的熟悉。在從事班主任工作過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，在學習過程中收獲頗豐，感覺班主任工作上了一個新臺階，現(xiàn)結合本次學習作如下總結。 一、思想工作： 首先，注意同學的思想政治方面的學習，與時俱進。并將學習落實到真正的行動中去。班主任和任課老師緊密協(xié)作，愛惜同學，注意培育同學健全的人格，同時利用教材中的有利素材，結合生活中的事例，以及老師的言傳身教對同學進行潛移默化的思想品德訓練。尤其注意利用節(jié)日對同學進行感恩訓練。 其次，發(fā)動同學爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，給同學樹立共同的奮斗目標，結合爭創(chuàng)活動中的每一次努力來培育同

10、學的集體榮譽感對班級的管理要有仆人翁精神。建立良好的的班風、學風，常規(guī)管理常抓不懈，讓同學有較強的紀律性，加強自身素養(yǎng)的提高。另外，給班級中每一位同學確立學習目標，做好班級的協(xié)調(diào)和改善工作，將班級中成果突出尤其是力量強自覺性好的同學改善到班干中去，形成有機的體系，充分發(fā)揮小助手的作用。在班級的思想品德訓練中鼓舞同學參與課外活動，各類愛好小組，既陶冶了了情操，又熬煉了力量，培育某方面的特長是素養(yǎng)訓練的優(yōu)勢。 再次，利用少先隊這一先鋒組織加強對同學的管理主動向同學們宣揚這一組織的神圣、宏大，這樣同學的思想得到了凈化，良好的品德也會因此而形成。最終運用.輿論與家庭的力氣做好同學的校外的管理，使同學的

11、思想品德穩(wěn)步提高，讓同學校內(nèi)校外表現(xiàn)全都。準時將同學在學校的表現(xiàn)通過家校平臺與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)作，合力將同學的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。 二、管理工作： 1、班主任加強對同學劇烈的責任感，這是做好班主任工作的前提。 同學是祖國的將來和盼望，是建設四化的后備軍，他們是否能成為一名合格的接班人，學校期間的訓練是至關重要的。因此班主任要關懷同學們的成長、思想上的進步。要訓練同學先做人，后做學問。 引導班主任充分熟悉班主任工作在人才培育過程中的重大意義： 第一，班主任是同學學習上的指導者，班主任工作是建設良好學風，培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保障，具有不行替代性。 其次，班主任是同學成才

12、的引路者，是能夠引導同學規(guī)劃將來、樹立奮斗目標、實現(xiàn)人生價值的權威。 第三、班主任是同學生活的守護者，是學校賜予同學關愛、關心同學獨立適應學校生活的挺直代表。 第四，班主任是訓練工作的挺直實現(xiàn)者，班主任的一言一行都將對同學的成長成才產(chǎn)生深遠的影響。 第五，班主任是班集體力氣的凝聚者，是班級團結、同學和諧相處的關鍵。以此使全體班主任有一種對同學成才劇烈的責任感。 2、班主任的工作藝術。前蘇聯(lián)聞名作家高爾基說過：愛孩子，那是連母雞都會做的事，怎樣訓練他們卻是一件大事。所以，我們完有愛不行。沒有愛不行，完有愛也不行，愛的科學，愛的技巧要懂得?？梢娡暧幸活w愛心，一個責任心是不夠的，俗話說，好心還會辦壞

13、事，有良好的動機也要能有良好的結果，這其中的媒介就是才智，就是班主任的工作藝術。一個優(yōu)秀的班主任必需有良好的組織協(xié)調(diào)力量，必需有敏銳的心理洞悉力量，必需有廣博的學問，才能在同學樹立威信，才能敏捷地來引導同學健康在成長。為了提高老師們的班主任工作藝術，我們常常開展班主任工作閱歷溝通會，把班主任工作當作一門學科進行校本教研，還派優(yōu)秀的青年老師到外培訓，然后再對全校老師進行二級培訓，常常向老師推舉優(yōu)秀的班主任工作藝術，如任小艾“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。魏書生周弘的賞識訓練等等，以全面提高老師的班級管理工作的力量。 三、與同學溝通工作的全面提升： 班主任與同學的溝通非

14、常重要。勝利溝通，往往能使同學在“潤物細無聲”中受到訓練、修正和提高自我。本文結合本人的訓練實踐淺談技工學校班主任與同學溝通的藝術。 1、為同學服務是班主任永久不變的宗旨。 班主任應當致力于同學的學習、生活、工作服務，做同學的良師益友。在關心同學排憂解難的同時，鼓舞同學主動奮勉，樹立良好的世界觀、價值觀、學會敬重、學會學習、學會關愛。 2、培育同學樹立信念。 傳統(tǒng)的.價值觀往往把中技同學排斥在好同學的范圍之外，對他們?nèi)鄙俦匾年P注，使他們普遍缺少自信。我告知他們只要發(fā)揮優(yōu)勢爭取主動。那么選擇了正確的成長訓練，就等于選擇了勝利。 溝通是理解的基石，是實施針對訓練的前提，班主任與同學溝通是班集體建

15、設過程中最重要、最基本的。最大限度地發(fā)揮師生溝通的作用，是班主任做好班級工作的基礎。 四、做好班主任工作信念的提升。 圣賢英烈們的胸懷理想，奮斗事跡，震撼著多少代青少年的心靈，使他們在仰慕的情感支持下，不斷的學習效仿，這就是榜樣的力氣。我們可以讓同學收集名人名言、名人佚事，指導他們閱讀名人傳記，摘出其中最令人心動的片段，在班上溝通，激發(fā)他們真、善、美的情感。身邊的榜樣更有勸說力，班主任應準時表揚、贊美同學中間出現(xiàn)的先進人物和先進事跡，準時挖掘他們成長過程中的閃完點。這些看得見、摸得著、活生生的榜樣，會使他們自覺不自覺的進行仿效，使班級正氣上升，形成主流。總之，激勵機制在后進生的工作中起著重要作

16、用。愛迪生曾說過："信任自己力量的人就會贏"。一個班主任，無論對什么樣的同學，都要讓他們樹立一個信念："我能行！"、"我肯定行！"，只要你真誠的告知他們"你行，你肯定行"，由衷的信任他們，在后進生的心靈上澆之以愛的甘露，那么，他們就肯定行！ 五、對將來的中學校班主任進展前景布滿信念。 經(jīng)過這次培訓使我們學到了許多管理閱歷和模式，也為我們下一步干好班主任工作指明白方向，信任隨著這次培訓，我覺得自己還應下更大的努力，爭取能把班主任這方面的工作做得更好，使每位同學都能夠歡樂健康地成長。 遠程培訓學習總結4 本次學校支配我

17、參與了農(nóng)村中學校老師學科遠程培訓的數(shù)學培訓，或許從一開頭的應付心里加入學習，到漸漸的融入講座，漸漸的被專家們的精彩講座吸引，漸漸的引起心靈的共鳴，到最終的同化！在這個過程我受益匪淺，感受頗深： 一、通過學習，增長了學問，轉(zhuǎn)變了觀念 通過學習，了解了課程的新標準，了解了課程的聯(lián)系，了解了課程的內(nèi)容，了解了課程的編排體系和課程的教學方法，有利于我們在教學中由于了解而更輕車熟路的支配教學，嫻熟的支配教學過程，更好的利于我們老師在教學中“授之以魚”的同時更“授之以漁”，真正的為同學服務！ 同時，專家們的精彩講演，在我的心里引起了震驚，不僅給我們解惑，而且給我們指明白道路的方向。第一次聽到湯教授說：老師

18、就是助人，就是一個自助助人自助的過程。的確，我從來就沒有這樣的思索過，突然覺得的確應當轉(zhuǎn)變了！他說到我們老師的職業(yè)困惑時，有一種貼心的親近，句句說到我們的心坎上，現(xiàn)狀如此，無法轉(zhuǎn)變，職業(yè)還得連續(xù)，不能唉聲嘆氣，不能碌碌無能，正所謂“在其位，謀其事”，更何況我們面對的是我們祖國明天，尤其馬虎不得。既然不能轉(zhuǎn)變，何不快樂接受。于是，他給了我們解惑的方法，聽完他的講座，頓覺豁然開朗！特別喜愛他說的一句話：我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，但可以呈現(xiàn)笑容。是啊，為什么不呢？ 二、通過學習，明確訓練是終身事業(yè)，需終身學習 每個老師可能都遇到過這樣的事情，在課后常有同學拿著各種問題來請教，在這種“問”與“答”的博弈中，老

19、師只有肚里有貨才不怕往外掏。作為老師，要想贏得同學的信服，不僅需要我們對本專業(yè)的學問爛熟于胸，還要終身學習，構建多元學問體系，做到融會貫穿、觸類旁通。從我們這些天接觸的專家們身上就可以看出。 劉禹錫曾經(jīng)寫下這樣的詩句：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。想必沒有哪一位老師想成為“沉舟”，成為“病樹”。那么，與其仰視別人的博學，不如時刻改善自我，終身學習。 三、通過學習，堅決課改信念，做課改的實踐者 課改雖然還處于探究的階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。經(jīng)過這一次的培訓，熟悉到我們每一位老師都應主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的主動實施

20、者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新力量的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。 四、通過學習，注意老師人格魅力的培育和塑造 有位教授是這樣說的：老師要做好一個老師，應當先做好一個人。的確，老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領同學進行主動選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來盼望。我們每位老師應加強個人品嘗的修煉，用熱忱去點燃同學，用人格魅力去影響同學，用生命去關照同學。我從課程中、從老師們的教學魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、.與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。 總之，通

21、過這次培訓，使我對今后的訓練教學方法產(chǎn)生極大影響，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特殊是對信息技術的綜合運用力量，不能只停留在原有的水平，而應當意識到作為一名老師應主動主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和力量。 遠程培訓學習總結5 參與了甘肅省中學校老師德育、心理健康網(wǎng)絡研修，這其中有專家老師的精確講解，有典型課例視頻觀看，有專家老師對視頻課例的精彩點評和課例評析，結合培訓學習過程，同步限時支配設計了供學員思索和完成的作業(yè)、這些培訓活動的設計支配，使我受益頗多，下面我談一談此次培訓的體會： 一、通過遠程培訓，轉(zhuǎn)變了思想，更新了

22、觀念。 回首這次培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級訓練專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種爭論學習信息網(wǎng)絡教研如同清風活水，給訓練注入了新的活力，為我們老師的成長供應了一條新路徑。培訓是短暫的，但收獲是改善的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓練的本質(zhì)。我通過深化學習，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，改善自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增加了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以同學進展為本”的訓練思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為

23、和同學的學習方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。我將把所學到的教學理念，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。不斷搜集訓練信息，學習訓練理論，增長專業(yè)學問。課后常常撰寫研修日記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。這次培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓 二、提高了訓練信息技術的素養(yǎng)。 “學高為師，身正為范”第一天的遠程訓練培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要討論。訓練信息技術也是一門科學，更要討論。同時，我們也熟悉到老師的成長也離不開訓練

24、信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特殊是年輕老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我熟悉到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，同學明白易懂，特殊是思德與.的訓練讓教學過程更明朗化，為我的教學增加了完彩，使我對課程進展、訓練信息技術有了新的熟悉。 三、提高了專業(yè)學問水平。 這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)學問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細致的講解，讓我熟悉到學無止境，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是在培訓中所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和思品訓練整合

25、，融會貫穿。 四、訓練理念不斷得到更新。 通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程訓練教學觀念，了解了先進的訓練科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)訓練貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高訓練教學的力量和水平。也使我們發(fā)覺了自己在訓練教學中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自在訓練教學中的差距與不足。 遠程培訓學習總結6 仔細學習了關于課堂觀看和老師成長一課，看完后覺得自己以前所認為的課堂觀看的概念怎么那么膚淺。通過這次學習，我先是知道了學校為什么要進行聽課評課了， 首先，這有利于老師進行教學討論。教學討論的本

26、質(zhì)在于追求更合理的教學實踐。老師在教學中，對某一教學現(xiàn)象，如：課堂上所遇到的問題，進行反思，努力追求其合理性，并實施在自己教學活動中，得以驗證，以形成對現(xiàn)象的新的理解和鑒賞。這不僅有助于改善教學實踐上的不足，而且有助于老師間教學討論氛圍的形成，是提高教學效果的一種有效的方法。 其次，有利于老師由閱歷型向討論型轉(zhuǎn)換。當代老師職業(yè)要求老師成為討論型老師，而討論型老師就體現(xiàn)在他的教學討論和反思上。 作為一個新老師，看來我還要學習的東西有許多許多，也要通過多去進行課堂觀看來提高自己的教學水平。 遠程培訓學習總結7 20xx年11月，我參與了國培，這次的網(wǎng)絡培訓讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡信息來提升了自己網(wǎng)

27、絡教研的學習和參加，讓我感覺到網(wǎng)絡教研的作用正在愈來愈不斷增加，它對于我們教研工作方式變革、訓練教學改革的影響意義深遠。我寫下了自己的感受，以勉勵自己。 一、著重把握課堂常規(guī)，注意實效。 我們都追求一個目標讓同學真正學到學問并運用學問，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給同學制造了很多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施，我們許多的英語老師也會用新奇的，獨創(chuàng)的學校英語教學方法來教學新學問，但在英語教學的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明白學

28、校英語老師的教學要求以及如何更精準把握課堂，在報告中明顯提出備課中要特別的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進行主動的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高同學的綜合語言的運用力量。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結尾部分同學的輸出信息(同學會做什么，會說什么，會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。 二、重視基本功的訓練，提高效率 作為一名學校英語老師，老師基本功的訓練不僅要教給同學的語言學問，老師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作肯定是吸引同學的有效手段之一。 三、投入豐富的情感，激發(fā)愛好 在英語教學研討中，至今認為英

29、語教學費時費勁、效果差的觀點仍舊普遍。許多的學校英語老師都有一個懷疑?我用心的投入為何我的課堂收益不大，老師從同學的情感動身，告知我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感溝通的過程。老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入， 賞識關愛同學，如何正確把握情感訓練來激發(fā)同學的學習愛好，以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。1、把.帶進課堂?？偸且燥枬M、昂揚的.和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的心情帶到課堂。2.把微笑帶進課堂。在課堂上，我經(jīng)常以自己的眼神、語調(diào)來表達對同學的愛，創(chuàng)設一個輕松開心的課堂.氛圍。3.把快樂帶進課堂。經(jīng)常用幽默風趣的話語來撥

30、動同學的心弦，使同學在樂學中慢慢做到會學、善學?？傊蠋熓怯霉降膸熒P系溝通情感訓練，用微小的身教體現(xiàn)情感訓練，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感訓練來收獲自己的教學成果的。 從上述的中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的學校英語老師，以下幾點是必備的：1、老師大方得體，要有感染力。2、老師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當流利。3、教學設計上，要圍繞如何激發(fā)同學學習愛好，培育同學自主學習力量，如何讓同學動腦子學英語等方面，設計出敏捷，得當，有效的教學步驟。 總之，網(wǎng)絡教研為老師的專業(yè)素養(yǎng)進展搭建了寬闊的學習平臺，盼望自己能多參與這樣的活動，學習別人的特長，不斷提高自己的業(yè)務

31、水平。 遠程培訓學習總結8 學校思品課是實施學校德育的主渠道，在學校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施探究訓練是大勢之趨、迫不及待。通過短短幾個月的學習，我受益匪淺，回首培訓過程，培訓的情景依舊出現(xiàn)在我眼前，專家們精辟的點評照舊回蕩在我腦海。 通過這緊急有序的培訓，使我對新課程理念下的教學有了全新的熟悉，為今后更好地開展好品生、品社課的教學供應了強大的理論支持。這次培訓使我熟悉到作為思品老師應當具有扎實的專業(yè)學問和敬業(yè)精神，去吃透教材，只有這樣才能超越教材，依據(jù)實際的需要對教材進行取舍和增減，老師應當對所從事的職業(yè)布滿喜愛，這種喜愛體現(xiàn)在一個老師對所從事的工作布滿.，以飽滿的熱

32、忱投入到工作中，一個老師應當把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種美好，而不是簡潔地把工作理解為謀生的手段。老師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學習，更新自我，改善自我，以適應不斷改變的外部環(huán)境和你所面對的同學，并以此來激發(fā)同學學習的熱忱。老師的使命，除了傳遞學問之外，還有一個重要的使命：讓同學成為有獨立人格的人。 通過此次培訓，使我對如何進行思品教學有了更深刻的熟悉。新課程提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量，集中體現(xiàn)了“以同學進展為本”的基本思想，突出同學的主體地位，增加同學主動學習的意識，提高學

33、習水平，注意力量的培育，增加進展性學力。因此，老師要轉(zhuǎn)變教學思路，在課堂上由主導者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?，教學中充當同學學習的合、指導者以及學習活動的組織者，教給同學學習的方法，培育同學自主學習的力量。 老師在教學中要敢于突破課本課堂的束縛，不僅指導同學學好教材，還要鼓舞同學多讀課外書籍，多了解.生活實際，努力拓展同學的學問面。老師在設計教學目標、選擇課程資源、組織教學活動、運用現(xiàn)代訓練技術方面，要注意貼近同學的學習生活實際，把死的學問與生動詳細的、鮮活的生活現(xiàn)實相結合，與同學的生活實際相結合。課堂上不要有這樣或那樣的清規(guī)戒律，要有目的地拓寬同學自主活動的天地，教學內(nèi)容的選擇，教學活動的設計，可與同學商

34、議后確定。例如，在教學“我和動物交伴侶”時，我問同學：“大家能否把本節(jié)課的內(nèi)容用小品的形式表現(xiàn)出來？”“你能給大家朗誦一首關于動物的兒歌嗎？”“你能給大家講解并描述一個有關愛護動物的故事嗎？”“你能說一說平常是怎樣和動物交伴侶的嗎？”等。老師要敬重同學的選擇的權利，師生在公平的基礎上對話，從而給同學制造愉悅的學習情境，激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動同學學習的主動性、主動性，使同學由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，由“學海無涯苦作舟”變?yōu)椤皩W而時習之，不亦樂乎”。 “刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之，在今后的教學工作中，我會好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、實踐力量更強，進展進步更快。我會不斷討論，

35、反思，改進，悉心向同仁們學習,把思品教學當作自己畢生的追求，思考思品教學中的問題。我也信任在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，信任會做得更好。 遠程培訓學習總結9 從接到國培通知的那一刻，我的心情就猶如洶涌澎湃的江水，久久不能安靜。國培在我的心中無比神圣和完榮，是我多年以來始終夢寐以求想要實現(xiàn)的。沒有想到，在20xx年的冬天，這個漂亮的幻想真的變成了現(xiàn)實。尤其是當看到本次學校數(shù)學骨干老師班的培訓院校定在了全國知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和興奮。 11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不生疏的城市，幾乎每次出門往南走，都要經(jīng)過這里。之前

36、也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次，感覺卻不同，此時的我，是滿載著對先進理念的熱切渴求，滿載著對訓練事業(yè)的無比喜愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領導的殷切期望，滿載著同志們的親切關懷而來的。培訓內(nèi)容是什么？實行怎樣的形式？哪位專家會來給我們講座？班里的同學們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。 培訓伊始，通過緣聚東師，熟悉你我他這個環(huán)節(jié)，我熟悉了 國培三班的全部同學們，他們來自全國不同的城市，各種方言腔調(diào)在我聽來都是那樣親切，同學們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓活動是豐富多彩的，有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導，溝通互動，

37、他們學識淵博，親切和氣，每一場都極其仔細的站在前面為學員仔細細致的講解，下課的時候還要和學員們一起溝通，真的特別辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平常只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐煩、敬業(yè)的賜予我們豐富的精神大餐，敬佩的同時，心中不由自主的涌出濃濃的感動。傾聽著專家們的講座，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了，對自己平常的訓練教學工作的端詳角度也發(fā)生了改變，個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標的深化理解，我心中對課標及四基四能的感受更加真實了，原本頭腦中還模模糊糊的印象漸漸清楚起來。

38、，使我受益匪淺。自從20xx版新課標頒布以來，我們每位數(shù)學老師都切身感受到了數(shù)學課標發(fā)生的較大的改變，如何能把課標中要求的四基、四能在平常的教學工作中落實的更有實效，這是全部一線老師最關注的問題。我們的數(shù)學課，不僅僅要教會孩子基本的學問，基本的技能，更重要的是要引導孩子感受基本的數(shù)學思想和積累一些數(shù)學基本活動閱歷，學習優(yōu)化分析問題、解決問題的策略，真正實現(xiàn)對同學思維力量和創(chuàng)新力量的有序、可持續(xù)的培育。 為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩，東北師大的孟部長和梅院長除了支配這些卓越的專家現(xiàn)場指導，還為我們供應了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓活動，使我們的培訓更具敏捷性和實效性，班

39、級內(nèi)的骨干老師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學員針對課例進行客觀，有針對性的點評，使每位成員的思索都在溝通中碰撞，在研討中提升。走進東師附小，寬敞光明的教學樓，設施齊全的各學科管室，開放式的教室管理，完善的評價及宣揚展板，多才多藝開朗歡樂的孩子們都給我們每位學員留下了深刻的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運用到自己平常工作中的好方法、好策略。 如何成為一名優(yōu)秀的老師？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學得更歡樂？如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀培育更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯？如何盡自己的力氣為中華訓練的宏大復興做出貢獻？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中

40、蹦出來，這次國培，我真實的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓的內(nèi)容和形式，更珍貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新端詳。34歲的我，已經(jīng)是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀老師，面對平日里繁重的工作，自己也曾產(chǎn)生過倦怠心情，也曾放慢自己前行的腳步，但是經(jīng)受了此次國培的我，猶如被喚醒的豹子，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠心情，對自己的個人進展和平常的訓練教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路，布滿荊棘卻布滿完明，我堅決的信任，只要我們數(shù)學訓練工有意識、有信念、有熱忱，把這些正能量都充分運用到平常的訓練教學工作中去，不斷反思，不斷進步，中國的訓練應當是布滿盼望的。 回首十天的國培，心中總會在

41、不經(jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領導和老師們細心的支配和照看，感動于專家們的敬業(yè)和博學，感動于學友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位伴侶的真摯和爽快。十天的共同學習，我們參與此次國培的全部學員每一天都在努力的學習著、溝通著、思索著、回味著，信任那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情！”早已深深地印刻在我們每個人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學習經(jīng)受，不但是我人生旅途中一份最寶貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的訓練教學工作中，我會更加努力，為培育新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻！ 感謝國培！感謝東師！我的生命肯定會由于你們的經(jīng)過而變得更加精彩！ 遠程培訓學習總結1

42、0 國培方案學校英語遠程培訓學習結束了。我深感榮幸自己能夠參與這次國培方案的學校英語老師培訓，本次培訓，我得以傾聽各位專家、學者的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等，這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析，有課堂實錄，還有耐人尋味的閱歷之談，學校英語行動討論等等，很是透徹。 我收獲許多，我很歡樂。在培訓中，能夠得以傾聽各位專家教授的講座，傾聽對學校英語教學的理解，我對學校英語課堂教學有了很多新的理解和熟悉，這次培訓學習，使我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解， 疏理了我在做教學設計和寫教學論文時的一些不清楚的思路，讓我對做一個富有人格魅

43、力的老師布滿了自信，解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加寵愛英語教學，為自己是一名學校英語老師而感動驕傲，堅決了我做一名優(yōu)秀的學校英語老師的幻想，為培育我們學校英語老師的專業(yè)力量指明白方向，并學會了實現(xiàn)自我的價值，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，用陽完絢爛的心態(tài)面對工作和生活。 一、學習新課程標準理念，深刻領悟英語課程的要求 我要根據(jù)要求學習有關文件精神，精準把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用訓練學和心理學理論，討論英語教學的規(guī)律，依據(jù)教學目標、同學的需要以及當?shù)乜陀^條件，主動地和有制造性地探究有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬學問面，把握現(xiàn)代訓練技術，并能在自己的連續(xù)學習和實

44、際教學之中加以運用。 二、關注同學的情感，重視學校英語教學中的“人文性” 同學只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有主動的情感，才能保持英語學習的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響同學的長遠進展。因此，在英語教學中我應當自始至終關注同學的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 三、采納適合我校同學學習的教學途徑即英語“四化”教學法，培育同學綜合語言運用力量 依據(jù)課程的總體目標并結合教學內(nèi)容，盡量設計貼近同學實際的教學活動，要以同學的生活閱歷和愛好為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們主動參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和用法英語，

45、完成學習任務。促使同學獵取、處理和用法信息，用英語與他人溝通，進展用英語解決實際問題的力量，同時，主動鼓舞同學把活動延長到課堂之外的學習和生活之中。 四、老師必需提高自身專業(yè)素養(yǎng) 老師的綜合語言運用力量的凹凸，挺直影響了同學相關的力量的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學習新的學問，進展新的教學策略，討論如何關心同學形成有效的學習策略和文化學問,通過英語課程促進同學主動的情感和價值觀的形成。 通過這次國培學習，我收獲很大，對我今后的教學工作也將有很大的關心。我盼望我能獲得更多的培訓機會，能有更多的機會傾聽和觀摩不同層次的優(yōu)質(zhì)教研課。當

46、然，要想真正提升老師的專業(yè)力量和素養(yǎng)，還要依靠老師自己的實際行動。我將要針對本次培訓學習仔細做好反思，仔細整理學習筆記，特殊是在教學中，有針對性地開展國培學習的教學實踐與討論活動，把學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。訓練是一項布滿才智的事業(yè)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，投入到今后的訓練教學工作中，并結合我校的實際狀況，準時為學校教學和進展出謀劃策。 遠程培訓學習總結11 通過幾個月的網(wǎng)上學習，使我懂得更多更新的訓練理論和訓練觀念，我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的熟悉，其中感受最深的

47、是新教材特殊關注同學的全面進展，使我進一步深刻的熟悉到了： 一、訓練的核心是育人 我們訓練工只有站在“育人”的高度，用真誠的心，廣博的愛，去關注、關懷每一個同學，“賞識”和“寬容”每一個同學，公正、公正的對待每一個同學，才能使同學有一個良好的心態(tài)去學習，才能不斷地激發(fā)同學學習愛好和創(chuàng)新欲望。 二、課改的關鍵是老師 新課程標準主見，在課堂教學中老師要少講多練，精講多練，先自學后講解，先練習后講解；主見同學參加新學問形成的全過程，讓同學自己去感知學問，體會學問，在感知中體會，在體會運用中升華和創(chuàng)新學問，還課堂于同學。這就要求老師首先要不斷學習，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，從過去單一的、不厭煩

48、的傳道、授業(yè)、解惑的過程中解放出來信任同學，放手讓同學去探究。其次要努力提升駕馭教材和開發(fā)教材的力量；提升駕馭課堂教學，特殊是駕馭開放式課堂教學的力量。其三是要學會反思，學會討論，敢于“發(fā)表”。 在傾聽了專家的講座之后，能多項選擇，溝通互動，不僅和組內(nèi)的同學在網(wǎng)上爭論溝通，發(fā)表自己的看法和觀點，并且還主動與其他組的同學進行溝通互動。在溝通互動中熟悉了很多勝利的老師，他們的教學理念，教學才智也給了我許多啟迪。 三、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng) “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本次學習，結合專家講座、作業(yè)練習、老師間相互溝通等學習方式，

49、讓自己樹立起了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著.的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會我還會通過技能培訓、外出聽課、做公開課等形式使自己在訓練教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷改善自己、豐富自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好準。 四、加強反思，準時總結教學得失 在獲得不小收獲的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對于新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思； 2、在教科研方面能仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，

50、沒達到自己心中的目標； 3、教研中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。 總之，遠程培訓給我們帶來的是學習，是反思、是提高，更是思索。讓我們在實際工作中帶著這些反思和思索，本著勤學、善思、巧干的準則，為扎實地推動新一輪課程改革貢獻自己的一份力氣吧！ 遠程培訓學習總結12 我有幸參與了這次xx省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。 首先在這次遠程培訓學習中我對自

51、己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的.地位、經(jīng)濟地位如何，應當以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美好感。而學習專家、名師的訓練教學相關策略后，我專心去訓練理論觀點，吸取精華，能主動主動思索，探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素養(yǎng)訓練，如何進一步提高訓練教學水平和教研力量，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們供應了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學習、取長補短、共同提高。 其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方

52、法、細心設計課堂教學。仔細上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的主動性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學任務，提升同學力量。高效課堂的實現(xiàn)，還必需仔細同學才能取得良好的教學效果。 第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必需在課外大量地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們必需在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應當花更多的時間和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，必需

53、扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，必需生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必需師生雙方融洽和諧，學習期間了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應.進展的需要，適應訓練的步伐。 在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。 遠程培訓學習總結13 我通過20xx連續(xù)訓練學習結束，回顧這一年多來的學習經(jīng)受，感慨頗多、受益匪淺。 回顧往事，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的只覺興奮、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁

54、然開朗、操作嫻熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜尋資源、領會專家、各位老師授課、指導的風采這一切讓我的學識收獲絢爛無比，使我的業(yè)務素養(yǎng)與日俱增。 還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家訓練理論，使我們直面自己訓練教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應當留意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的溝通使我柳暗花明、視野開闊。我非常珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來，在這里自由掃瞄、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友，在這里尋

55、寶。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的學問，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強老師與學習者的溝通和聯(lián)絡，為老師們進一步學習和進展制造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓老師的教學力量進一步提升起到了前所未有的作用。 每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉B續(xù)訓練上就這么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是改善的，甜美的。由于我共享著才智，和大家互動著、溝通著，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造著工作帶給我們的美好，享受成長的喜悅。這是.燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永久定格在我的記憶中，給我的人生增加更多的顏色。離別在即，我渴望每天擁

56、有這份令人興奮的喜悅。由于我發(fā)自內(nèi)心地期盼學習。學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的訓練教學實際，依據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲乏，我都能仔細按時完成作業(yè)并能主動參加在線爭論、溝通。我們的指導老師不辭辛苦的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。 “閱歷+反思=成長”。的確，老師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人溝通，當今連續(xù)訓練教研順應了當代老師的這一需求，它給我們供應了對話平臺，大家一起共享訓練資訊，在專業(yè)引領下公平民主溝通，促成了老師團隊合作。 連續(xù)訓練，點燃了我們訓練抱負的火把，催我們前行，激勵我們在

57、訓練這篇沃土生根發(fā)芽。連續(xù)訓練給我們的訓練教同學活帶來勃勃生氣。是連續(xù)訓練給我們供應了這一契機，讓我們從今不再迷茫。 遠程培訓學習總結14 參與本次遠程培訓學習，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的激蕩?，F(xiàn)我就學習心得小結如下： 一、在學習中反思 在學習的過程中，我更深的明白了“一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導；一個人有多勝利，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會成就你的一生?！边@句話的含意，受益匪淺。 作為一名老師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者?？隙ㄒ谡n堂教學中保證“老師主導”“同學主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，敏捷機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對同學，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。老師必需要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的力量。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應當不斷的學習，不斷的增加、更新自己的學問，在教學中預設與生成的沖突，這樣才能將教材中有限的學問拓展到無限的生活當中去。 二、在反思中進