教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1-1 運(yùn)動(dòng)和位置科學(xué)概念目標(biāo)1.物體有“靜止”和“運(yùn)動(dòng)”兩種狀態(tài)。2.用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來(lái)描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置。科學(xué)探究目標(biāo)1.判斷物體是“靜止”還是“運(yùn)動(dòng)”。2.借助方向盤、軟尺等工具，測(cè)定和表述某個(gè)物體在某個(gè)時(shí)刻的位置。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步感知使用工具可以更加精確、便利和快捷。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 能說(shuō)出物體運(yùn)動(dòng)的依據(jù)。 2能描述物體的位置。難點(diǎn)：能說(shuō)出物體運(yùn)動(dòng)與靜止的依據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備教師：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件。小組：方向盤、軟尺、活動(dòng)記錄表。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出汽車的位置。 1-2 各

2、種各樣的運(yùn)動(dòng)科學(xué)概念目標(biāo)知道物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的，這些運(yùn)動(dòng)形式可以分類。科學(xué)探究目標(biāo)觀察比較物體的運(yùn)動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)動(dòng)形式?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)感受探究生活中各種物體運(yùn)動(dòng)形式的樂趣。在同伴合作探究中，認(rèn)真觀察運(yùn)動(dòng)情況、及時(shí)記錄、開展交流研討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受生活用品和玩具設(shè)計(jì)的精妙。教學(xué)重點(diǎn) 能說(shuō)出常見物體的運(yùn)動(dòng)形式。教學(xué)難點(diǎn) 能用畫圖的方式記錄物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，根據(jù)物體軌跡進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套，教學(xué)課件。為學(xué)生準(zhǔn)備：各種物體（指尖陀螺、鋼尺、玩具車、鐵皮青蛙、單擺等）、圓點(diǎn)、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：

3、1-3 直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)科學(xué)概念目標(biāo)根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.在教師引導(dǎo)下，用圖示記錄物體的運(yùn)動(dòng)路線。2.觀察、描述并判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂于探究物體的運(yùn)動(dòng)方式。2.愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、及時(shí)記錄，并以事實(shí)為依據(jù)，開展交流研討。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)利用材料，制作直線軌道和曲線軌道。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：直線軌道、曲線軌道、藍(lán)色小球、紅色小球、桶或筐、直尺、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：1-4 物體在斜面上運(yùn)動(dòng)科學(xué)概念目標(biāo)1.知道不同的物體在

4、斜面上的運(yùn)動(dòng)情況是不一樣的。2.知道物體的形狀和它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有一定的關(guān)系。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.能關(guān)注物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。2.愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并以事實(shí)為依據(jù)開展交流探討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 會(huì)利用材料，搭建坡度不同、穩(wěn)定牢固的斜面。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不同，有靜止、滑動(dòng)和滾動(dòng)。難點(diǎn)：在科學(xué)觀察的基礎(chǔ)上，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件。小組材料：支架、塑料板、多種不同形狀的物品（十二面體、圓柱形、球形、正方體、六面體、長(zhǎng)方體）、活動(dòng)記錄表。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：

5、 1-5 比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢科學(xué)概念目標(biāo)運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢：用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快；用時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)慢?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.應(yīng)用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。2.利用秒表測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.感受比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的樂趣。2.愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并以事實(shí)為依據(jù)，開展交流研討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受用秒表計(jì)時(shí)來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的準(zhǔn)確性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：應(yīng)用“相同距離比時(shí)間”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。難點(diǎn)：利用秒表測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備教師：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件小組：直線跑道（長(zhǎng)于兩米為宜）、小球（運(yùn)動(dòng)速度

6、不同）、秒表、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】1.用于探索活動(dòng)1的記錄，按從快到慢的順序?qū)⒘N動(dòng)物的編號(hào)和所需時(shí)間的數(shù)值填進(jìn)表格。2.用于探索活動(dòng)3的記錄，在相應(yīng)的格子里記錄小球顏色、運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間及選擇的數(shù)據(jù)，最后比較數(shù)據(jù)，填寫結(jié)論。 1-6 比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢科學(xué)概念目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動(dòng)距離的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢：距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快；距離短，運(yùn)動(dòng)慢。2.知道自行車、火車、飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.應(yīng)用“相同時(shí)間比距離”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。 2.利用軟尺測(cè)量距離、利用秒表測(cè)量時(shí)間?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.感受

7、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的樂趣。2.愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并以事實(shí)為依據(jù)，開展交流研討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 感受用秒表計(jì)時(shí)、軟尺測(cè)量距離來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的準(zhǔn)確性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：應(yīng)用“相同時(shí)間比距離”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。難點(diǎn)：利用常見物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。教學(xué)準(zhǔn)備 為學(xué)生準(zhǔn)備：軟尺、秒表、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：6.比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢距離長(zhǎng) 運(yùn)動(dòng)快相同時(shí)間距離短 運(yùn)動(dòng)慢1-7 我們的“過(guò)山車”科學(xué)概念目標(biāo)工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確問(wèn)題、確定方案、設(shè)計(jì)制

8、作、改進(jìn)完善等。科學(xué)探究目標(biāo)1. 根據(jù)已有材料，針對(duì)“過(guò)山車”的設(shè)計(jì)要求，按照工程設(shè)計(jì)的基本步驟完成指定的任務(wù)。2. 對(duì)自己小組或他人設(shè)計(jì)的想法、模型等提出改進(jìn)建議，在制作過(guò)程中及完成后進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試和調(diào)整?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1體驗(yàn)科技創(chuàng)造中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的重要性。2體驗(yàn)工程項(xiàng)目的建成需要考慮多方面因素，融合多方面的知識(shí)和技能。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能合理設(shè)計(jì)和制作自己的一座過(guò)山車。 難點(diǎn)：制作過(guò)程中軌道鋪設(shè)及曲線軌道的調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：塑料積木套件（或鐵架臺(tái)和 2 米長(zhǎng)的保溫塑料管、防撞條）、小球、設(shè)計(jì)圖紙（帶小方格）、直尺、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套，教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)

9、程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：7我們的“過(guò)山車”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求：1.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上。2.要有直線軌道和曲線軌道。 設(shè)計(jì)圖紙3.軌道的坡度要有變化。4.小球能滾完全部軌道，不能脫軌。 制 作5.整座過(guò)山車要穩(wěn)固。1-8 測(cè)試“過(guò)山車”科學(xué)概念目標(biāo)物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、路線、快慢等來(lái)描述?？茖W(xué)探究目標(biāo)利用自制的“過(guò)山車”和小球，正確描述物體的位置和物體的運(yùn)動(dòng)路線，能正確比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)愿意跟同伴合作探究，能認(rèn)真操作、仔細(xì)觀察、及時(shí)記錄、樂于交流?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)繼續(xù)體驗(yàn)工程項(xiàng)目的建成需要考慮多方面因素，融合多方面的知識(shí)和技能。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：描述小球的位

10、置、運(yùn)動(dòng)路線，測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)快慢難點(diǎn)：測(cè)量和比較小球運(yùn)動(dòng)的快慢，改進(jìn)過(guò)山車。教學(xué)準(zhǔn)備教師：定好各組的測(cè)驗(yàn)場(chǎng)地、多媒體課件、黑板大表格。小組：各組制作好的“過(guò)山車”、秒表、軟尺、細(xì)繩、活動(dòng)記錄表。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：8. 測(cè)試“過(guò)山車”位置：方向和距離 加快方法：1.增高起點(diǎn)或降低終點(diǎn)路線：直線、曲線 2. 改進(jìn)軌道表面快慢：相同距離比時(shí)間 3. 調(diào)整運(yùn)動(dòng)路線 2-1 迎接蠶寶寶的到來(lái)科學(xué)概念目標(biāo)1.知道蠶卵的外部形態(tài)特征,蠶的一生從卵開始，蠶卵孕育著新生命。2.知道小蠶是由蠶卵孵化出來(lái)的,蠶卵孵化需要適宜的溫度和水分。科學(xué)探究目標(biāo)1.用畫圖、文字的方法記錄蠶卵的外部形

11、態(tài)特征。2.通過(guò)收集資料或訪談獲得養(yǎng)蠶的相關(guān)知識(shí)。3.制定切實(shí)可行的觀察計(jì)劃，用于觀察記錄蠶一生的生長(zhǎng)變化。4.觀察蠶卵孵化小蠶的過(guò)程，并按照計(jì)劃做好記錄?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 了解并意識(shí)到人類不斷改進(jìn)養(yǎng)蠶技術(shù)以適應(yīng)自己的需求。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察、記錄并描述蠶卵的外部形態(tài)特征。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生制定蠶一生生長(zhǎng)變化的觀察計(jì)劃和進(jìn)行長(zhǎng)期觀察。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒、桑葉（或萵筍葉）、介紹養(yǎng)蠶方法的資料、觀察計(jì)劃表、PPT等。 學(xué)生準(zhǔn)備：蠶卵、放大鏡、尺子和養(yǎng)蠶用的小盒。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：1、迎接蠶寶寶的到來(lái)孵化蠶 卵 蠶形狀：橢圓形顏色：紫黑色

12、大?。汉苄∑渌l(fā)現(xiàn)：中間低凹條件：適宜的濕度、溫度生長(zhǎng)環(huán)境：安全、衛(wèi)生并且食物、空氣充足的環(huán)境 2-2 認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵科學(xué)概念目標(biāo)1.知道許多動(dòng)物是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。2.知道不同動(dòng)物的卵有不同的外部形態(tài)，有些有外殼，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。3.知道雞卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等結(jié)構(gòu)以及他們的作用?？茖W(xué)探究目標(biāo)1. 觀察比較不同動(dòng)物卵的外部形態(tài)特征，給卵分類。2.觀察并能識(shí)別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu),根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測(cè)各部分的功能?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 通過(guò)了解和觀察生活中常見動(dòng)物的卵，感受動(dòng)物與人類的關(guān)系以及生命的神奇，進(jìn)一步體會(huì)到科學(xué)就在身邊。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：比較不同動(dòng)物卵的特征，給卵分類

13、以及觀察、識(shí)別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：根據(jù)雞卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測(cè)各部分的功能。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蠶卵、鵪鶉蛋等常見動(dòng)物卵， PPT等。 學(xué)生準(zhǔn)備：生、熟雞蛋各一枚、放大鏡，培養(yǎng)皿等。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：2.認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵很多動(dòng)物用卵繁殖 一些有殼 一些沒殼2-3 蠶長(zhǎng)大了科學(xué)概念目標(biāo)1. 知道適宜的環(huán)境條件下，蠶的幼蟲身體逐漸長(zhǎng)大,伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。2. 知道蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。3. 描述蠶的幼蟲分為頭胸腹三部分。身體有口、眼、足、氣孔等結(jié)構(gòu)與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1. 能體會(huì)到動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)

14、境，人類行為影響動(dòng)物生存。2. 知道蠶絲在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)到人類生活與動(dòng)物息息相關(guān)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：交流養(yǎng)蠶過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)，觀察蠶幼蟲的生命活動(dòng)，認(rèn)識(shí)蠶的幼蟲的身體結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的功能。難點(diǎn)：區(qū)別即將吐絲的蠶，為蠶的吐絲結(jié)繭做好準(zhǔn)備；堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察記錄。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：四齡的蠶幼蟲、適量桑葉、玻璃片、棉簽、放大鏡、PPT等。學(xué)生準(zhǔn)備：四齡的蠶幼蟲、適量桑葉、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：請(qǐng)按照蠶的生長(zhǎng)順序給下列圖片排序。 正確的順序：（ ）（ ）（ ）（ ） 2-4 蠶變了新模樣科學(xué)概念目標(biāo)1.蠶蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段，是蠶的另一種生命形態(tài)。2.蠶

15、蛹是由蠶的幼蟲發(fā)育來(lái)的，身體分為頭胸腹三部分，但身體外部特征與幼蟲區(qū)別很大?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠通過(guò)觀察獲得的信息推測(cè)蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。2.能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。3.能用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用畫圖的方法記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。難點(diǎn)：能用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蠶吐絲結(jié)繭過(guò)程的視頻或圖片，PPT等。 學(xué)生準(zhǔn)備：蠶繭，放大鏡，小剪刀，手電、軟尺等。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：2-5 繭中鉆出了蠶蛾科學(xué)概念目標(biāo)1.知道蠶蛾是蠶的成蟲，是

16、由蠶蛹發(fā)育來(lái)的。指導(dǎo)蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角、胸部長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足。2.知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。3.知道蠶是昆蟲，昆蟲類動(dòng)物具有共同的特征。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.愿意采用各種手段和方法觀察蠶蛾，在活動(dòng)中感悟生命的神奇。2.敢于表達(dá)觀察所得，樂于分享觀察蠶蛾生命過(guò)程的收獲?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察和記錄，體驗(yàn)到科學(xué)探究的艱辛和樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為。難點(diǎn)：比較蠶蛹和蠶蛾的形態(tài)，推測(cè)蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來(lái)的。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蠶蛾破繭羽化視頻、PPT等。學(xué)生準(zhǔn)備：蠶房（內(nèi)含蠶蛹、蠶蛾）、放大

17、鏡、蠶蛹標(biāo)本、蠶繭標(biāo)本等。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：5、繭里鉆出了蠶蛾頭 翅 觸角 胸 腹 2-6 蠶的一生科學(xué)概念目標(biāo)1.知道蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要適宜的溫度、濕度、空氣、食物以及生活空間。2.理解蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生-生長(zhǎng)發(fā)育-繁殖-死亡的過(guò)程。3.知道蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.真實(shí)客觀地陳述自己的觀察結(jié)果。2.愿意與人分享自己的成果，傾聽并吸納他人的觀點(diǎn)。3.體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并及時(shí)做好記錄對(duì)于進(jìn)行科學(xué)研究的重要性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 通過(guò)蠶的一生,感受到生命的珍貴,保護(hù)動(dòng)物的環(huán)境。教學(xué)

18、重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解蠶一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程。 難點(diǎn)：掌握研究動(dòng)物的一些基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蠶各個(gè)時(shí)期的圖片、統(tǒng)計(jì)蠶一生生長(zhǎng)變化的表格、PPT等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生自己的觀察記錄資料、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、蠶的觀察記錄表。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：（繁殖、死亡） 6. 蠶的一生（出生） （生長(zhǎng)發(fā)育） 卵 蠶（幼蟲） 蛹 蠶蛾（成蟲） 2-7 動(dòng)物的繁殖科學(xué)概念目標(biāo)1.知道常見動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生,昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物,胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。2.了解動(dòng)物生存依賴于植物。有些動(dòng)物以植物為食，有些動(dòng)物依賴植物筑巢繁殖后代，作為庇護(hù)場(chǎng)所。教學(xué)重難

19、點(diǎn)重點(diǎn)：常見動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。能夠區(qū)分一些常見的動(dòng)物的繁殖方式。難點(diǎn)：能夠運(yùn)用比較的方法依據(jù)動(dòng)物的繁殖方式將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物繁殖過(guò)程的圖片、PPT等。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集的動(dòng)物繁殖過(guò)程的圖片和資料。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：7、動(dòng)物的繁殖卵生動(dòng)物胎生動(dòng)物 2-8 動(dòng)物的一生科學(xué)概念目標(biāo)1知道動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡的生命歷程。2知道像雞那樣，卵生、身上長(zhǎng)有羽毛和翅膀的動(dòng)物屬于鳥類。像狗那樣，身上長(zhǎng)毛、胎生、吃媽媽奶汁長(zhǎng)大（哺乳）的動(dòng)物屬于哺乳類動(dòng)物。3識(shí)別人在不同的年齡階段身體生長(zhǎng)變化及身體特點(diǎn)各不相

20、同。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1對(duì)更多動(dòng)物的一生產(chǎn)生持續(xù)的探究興趣。2樂于嘗試用不同的方式了解更多動(dòng)物的一生，體會(huì)探究的樂趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 感受到珍愛生命、健康生活十分重要。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡的生命歷程。難點(diǎn)：基于動(dòng)物的共同特征，區(qū)分更多的動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：科學(xué)記錄單、班級(jí)研究記錄表、PPT等。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”： 3-1 仰望天空科學(xué)概念目標(biāo)1. 了解太陽(yáng)是一顆恒星，太陽(yáng)給地球帶來(lái)光照和熱量。 2. 了解太陽(yáng)和月球都是球體，但是它們的表面各不相同。 3.理解太陽(yáng)和月球到地球的距離不同?？茖W(xué)

21、探究目標(biāo)1.能通過(guò)觀察對(duì)比圖片的方式收集加工太陽(yáng)和月球的信息。 2.在教師的引導(dǎo)下，嘗試用模擬實(shí)驗(yàn)的方式去探索一個(gè)問(wèn)題。 3.能利用韋恩圖整理知識(shí)，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 了解科學(xué)家利用不同的技術(shù)探索宇宙。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道太陽(yáng)和月球相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 難點(diǎn)：學(xué)生能利用韋恩圖、圖片比較、模擬實(shí)驗(yàn)等方式通過(guò)分享、交流、完善來(lái)整理知識(shí)，比較兩個(gè)天體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件 小組：一個(gè)圓形紙筒，一個(gè)大圓卡片（代表太陽(yáng)），一個(gè)小圓卡片（代表月球）。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”： 1.仰望天空太陽(yáng) 月球 3-2 陽(yáng)光下物體的影子科學(xué)概念

22、目標(biāo)1.知道一天中，在太陽(yáng)光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。 2.了解日晷是古代測(cè)量時(shí)間的儀器。 3.知道太陽(yáng)的位置變化會(huì)引起物體影子的變化。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.愿意參與小組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)小組任務(wù)，學(xué)會(huì)與他人合作。 2.在實(shí)驗(yàn)觀察中感受嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度。 3.對(duì)科學(xué)觀察活動(dòng)保持較高的興趣，積極投入到長(zhǎng)時(shí)間的觀察記錄中?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1.體會(huì)古時(shí)候人們利用生活中的現(xiàn)象和大自然的規(guī)律，設(shè)計(jì)計(jì)量時(shí)間的儀器，從而方便生活的過(guò)程。 2.關(guān)注自然規(guī)律對(duì)技術(shù)發(fā)展的影響。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道一天中，在太陽(yáng)光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。 難點(diǎn)：進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間規(guī)范地觀察記錄，研討

23、分析一天中陽(yáng)光下物體影子變化的規(guī)律及與太陽(yáng)位置變化的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體PPT、學(xué)生材料一組。 小組：一塊A3大小的紙板、一張A3大小的觀察記錄紙（見附件1）、兩個(gè)票夾、一根4厘米長(zhǎng)的短桿、指南針、記號(hào)筆、直尺、小組討論記錄單（見附件2）、手電筒、日晷套裝（工具箱）等。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”： 3-3 影子的秘密科學(xué)概念目標(biāo)1.知道行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的陰影。知道光源、遮擋物和屏（接收影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。 2.知道光源和遮擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子長(zhǎng)短、大小和方向的變化?？茖W(xué)探究目標(biāo) 1.通過(guò)光和影的實(shí)驗(yàn)，耐心觀察和記錄影子的變化情況。 2.根據(jù)實(shí)

24、驗(yàn)結(jié)果，實(shí)事求是地分析光源，遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。 3.掌握模仿和創(chuàng)作不同的手影的方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.樂于參與活動(dòng)，對(duì)探索“影子的秘密”有一定的興趣。 2.積極尋找改變影子的方法，體會(huì)創(chuàng)作手影帶來(lái)的樂趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1.了解影子成像原理在生活中的運(yùn)用。 2.知道我們生活在一個(gè)充滿光影的世界里，人們對(duì)光影規(guī)律有各種各樣的運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)影子形成和變化的條件。 難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲等活動(dòng)，理解影子產(chǎn)生的三個(gè)條件和影響影子變化的因素。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、手電筒、小木塊、白紙、皮影戲道具。 小組：手電筒、小木塊、白紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書

25、設(shè)計(jì)”或“課后反思”：3.影子的秘密影子產(chǎn)生的條件: 光源、遮擋物、屏改變 影子變化光源的照射角度 長(zhǎng)短和方向遮擋物的形狀 形狀光源和遮擋物之間的距離 大 3-4 月相變化的規(guī)律科學(xué)概念目標(biāo)1.了解月相是地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分。 2.知道月相變化有一定的規(guī)律。科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過(guò)圖片排序，制作月相圖片手冊(cè)等多種多樣的方式概括月相變化規(guī)律。 2.在教師引導(dǎo)下，掌握處理圖片信息的方式。 3.能根據(jù)一定的事實(shí)，對(duì)自己的探究過(guò)程進(jìn)行反思調(diào)整?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.對(duì)月相變化規(guī)律保持好奇心，保持觀察月相的興趣。2.積極參與小組討論，傾聽別人觀點(diǎn)的同時(shí)修正自己的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.

26、了解自然現(xiàn)象規(guī)律對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。 2.知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)人們探索太空更多的秘密。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)月相圖片進(jìn)行觀察、排序、裝訂成冊(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)一個(gè)月內(nèi)月相變化規(guī)律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn)：根據(jù)一個(gè)月里月相變化的順序給月相圖片排序。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件 學(xué)生：月相變化圖片，燕尾夾。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：4.月相變化的規(guī)律 彎 圓 彎下半月亮面在左邊 上半月亮面在右 3-5 月球-地球的衛(wèi)星科學(xué)概念目標(biāo)1.知道月球是地球的唯一天然衛(wèi)星。 2.知道月球的表面有很多環(huán)形山。科學(xué)探究目標(biāo)1.掌握觀察對(duì)比圖片學(xué)習(xí)天文知識(shí)的方法。 2.了解查找資料的多種方法，學(xué)

27、會(huì)整理收集的知識(shí)。3.通過(guò)模擬環(huán)形山實(shí)驗(yàn)，意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)是理解和推理天文預(yù)測(cè)的方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.保持探索月球秘密的好奇心和興趣。 2.積極搜索資料，樂于與同學(xué)分享。接納別人的觀點(diǎn)，善于分享和敢于修正自己的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解人類探索月球的不懈努力，人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而不斷完善。2.了解月球的特征，認(rèn)識(shí)到月球環(huán)境不適合人類居住，進(jìn)而更加珍惜愛護(hù)地球環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)多種方法探索月球的秘密。 難點(diǎn)：通過(guò)多種方法探索月球的秘密并進(jìn)行月球信息的整理匯報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：月球信息整理卡、課件、月球資料 小組：沙盤、沙子、各種大小的球、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)過(guò)

28、程：增補(bǔ)內(nèi)容“板書設(shè)計(jì)”或“課后反思”：月球信息資料月球年齡：45億年月球表面溫度：零下120攝氏度到150攝氏度月球結(jié)構(gòu)：月殼（厚度60-65公里）、月幔（厚度1000公里）、月核（溫度1000攝氏度）月球直徑：3474.8公里，地球的1/4，太陽(yáng)的1/400月球到地球的距離相當(dāng)于地球到太陽(yáng)的距離的1/400月球的體積大概有地球的1/49，質(zhì)量約7350億億噸，差不多相當(dāng)于地球質(zhì)量的1/81左右，月球表面的重力約是地球重力的1/6 3-6 地球的形狀科學(xué)概念目標(biāo)1.理解地球和太陽(yáng)、月球一樣，都是一個(gè)球體。 2.了解地球是太陽(yáng)系中的一顆行星。科學(xué)探究目標(biāo)1.運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法收集證據(jù)，推理、證

29、明地球是球形的觀點(diǎn)。 2.用圖示符號(hào)整理記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.在教師的引導(dǎo)下，了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的探索過(guò)程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.感受古人在認(rèn)識(shí)自然規(guī)律時(shí)孜孜不倦的努力，提高科學(xué)探究的興趣。 2.積極參加模擬實(shí)驗(yàn)，樂于分享自己的實(shí)驗(yàn)心得。 3.傾聽不同的觀點(diǎn)，收集證據(jù)，不斷修正自己的認(rèn)知?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.了解技術(shù)的進(jìn)步可以不斷讓人們更好認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多的自然規(guī)律。2.感受自然規(guī)律的發(fā)展需要經(jīng)歷人們的不斷探究。教學(xué)重難點(diǎn) 模擬實(shí)驗(yàn)探究月食的成因，理解“地球投射在月球的影子上總是圓形”。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件、船模、手電筒、乒乓球，地球儀。小組：地球模型、船模、手電筒、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)

30、等。教學(xué)過(guò)程：增補(bǔ)內(nèi)容課后反思：學(xué)生已知太陽(yáng)和月球都是球形，初步建立地球也是球形的前概念。但是他們并不了解人類探究地球形狀的過(guò)程，比較迷信書本，不善于提出質(zhì)疑，缺少通過(guò)尋求證據(jù)支撐猜想的能力。通過(guò)本課，讓學(xué)生明白人類探索地球的形狀經(jīng)歷了猜想、驗(yàn)證、實(shí)踐漫長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)不斷修正，不斷求真的過(guò)程。學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)推理，嘗試用證據(jù)來(lái)驗(yàn)證猜想。3-7 地球水的星球科學(xué)概念目標(biāo)1.知道地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球。 2.了解地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。3.理解地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.在教師的引導(dǎo)下，嘗試使用不同的方法收集證據(jù)。 2.能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。 3.能對(duì)自己的探究過(guò)程、方法和結(jié)果進(jìn)行反思，作出自我