高一物理老師教學(xué)工作方案

1、高一物理老師教學(xué)工作方案高一物理老師教學(xué)工作方案1 本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作： 1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性討論”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切預(yù)備。 2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，細(xì)心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，關(guān)心高一同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)和思維力量的實(shí)際狀況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓舞同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題。培育同學(xué)自主發(fā)覺問題、自我分析問題、自我解決問題的力量。 3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式

2、，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位老師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做同學(xué)可以信任的知心伴侶。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、同學(xué)較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，準(zhǔn)時調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使同學(xué)獲得更大的收獲。 4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確熟悉課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn)；課堂提問切中主題，講求參加度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增

3、加每一個同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、信念，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性、制造性，爭取不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 5、加強(qiáng)集體備課。根據(jù)學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組老師的才智，深化細(xì)致地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人注意討論教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。特殊體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進(jìn)

4、教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年老師成長的的隱形作用。 6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使同學(xué)的競賽成果有所提高。 高一物理老師教學(xué)工作方案2 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。 二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點(diǎn)： 注意基礎(chǔ)。 1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向.，注意愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望。 2、強(qiáng)

5、調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力量。 3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。 同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，主動主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有

6、意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動手試驗(yàn)力量和用試驗(yàn)解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。 3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)

7、，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進(jìn)展力量的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的方案 1、加強(qiáng)校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。 3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時與上課老師探討溝通，討論教

8、學(xué)中的特長與不足，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。 六、連續(xù)訓(xùn)練的方案 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 高一物理老師教學(xué)工作方案3 一、精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。 1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對

9、重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)留意： 明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。 只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。 了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。 定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。 留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨便增加難度。2、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率

10、獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。 二、準(zhǔn)時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便準(zhǔn)時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 三、對于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施 肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問弄懂，一發(fā)覺問題馬上關(guān)心他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、師生關(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以關(guān)

11、心我上好每一堂課；維持同學(xué)主動的學(xué)習(xí)看法；使同學(xué)保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親熱無間，而是要去關(guān)懷每一個同學(xué)特殊是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“同學(xué)主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，同學(xué)聽講的單一過程，而是同學(xué)主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過程，老師以一個溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起爭論，讓同學(xué)主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺前探討，也可以讓同學(xué)自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正

12、確地思路動身，不然時間有限，會鋪張掉大量的時間。 2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢怨?yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展現(xiàn)。通過多媒體課件又可以把試驗(yàn)演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展現(xiàn)多媒體課件和媒體資料。 高一物理老師教學(xué)工作方案4 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一班級三個班的物理教學(xué)

13、工作，每周九節(jié)課。依據(jù)上學(xué)期期末檢測成果分析，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況尚可，但力量水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時同學(xué)的思路不清楚，答題規(guī)律性不強(qiáng)。另有少部分同學(xué)基本學(xué)問點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。現(xiàn)制定這一學(xué)期的工作方案。 工作目標(biāo)： 1、同學(xué)普遍認(rèn)為物理難學(xué)，需引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想熟悉，在教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 2、萬丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。尤其是對一些基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，對物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的同學(xué)要求不要一步到位，想方法給同學(xué)設(shè)置多層臺階，降低難度，逐層提升，最終力爭達(dá)到整體的要求。 3、對于學(xué)有余力的同學(xué)

14、，要為其打造提升力量的平臺。在基礎(chǔ)學(xué)問把握好的基礎(chǔ)上，習(xí)題的配備采納分層設(shè)置的方式，并力爭和高考對接。 4盡量多做試驗(yàn)，多讓同學(xué)做試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)愛好，增加其感性熟悉，加深理解； 5、在同學(xué)管理上，一如既往的精細(xì)化，尤其關(guān)鍵同學(xué)、關(guān)鍵時段的管理。深化教室，深化同學(xué)，增加親和力，多找同學(xué)談心，從多方面給同學(xué)以鼓舞和關(guān)心。 6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的才智，取長補(bǔ)短，整體提高。準(zhǔn)時做好每次測驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。 個人進(jìn)展目標(biāo)： 1、正所謂學(xué)無止境，而且，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境，要想把同學(xué)培育成為全方面的人才，老師只有一桶水是肯定不夠的。問渠哪得清如許，為有

15、源頭活水來。老師必需是一眼迸發(fā)勃勃生氣的清泉，必需不斷地學(xué)習(xí)。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué)，近期要讀的書有兩本外星人學(xué)物理和大眾天文學(xué)。 2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用浩大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。 3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎键c(diǎn)有更清楚、更深化地把握。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。 4、學(xué)習(xí)宋校長的講座新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫、如何說課和關(guān)于聽評課的思索，提高自己的相關(guān)力量水平。 高一物理老師教學(xué)工作方案5 一、教學(xué)要求 （一）教材處理： 依據(jù)國家訓(xùn)練部頒發(fā)的現(xiàn)行一般高中課時方案和頒發(fā)的高中物理教學(xué)大

16、綱的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn)，同時滿意將來高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理（必修）其次冊，側(cè)重理科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）其次冊和第三冊的部分內(nèi)容。仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高中學(xué)習(xí)階段

17、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 （二）教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為： 開篇興奮人心的萬千體驗(yàn)1課時 第一章怎樣描述物體的運(yùn)動5課時 其次章討論勻變速直線運(yùn)動7課時 中期復(fù)習(xí)與練習(xí) 第三章力與相互作用8課時 第四章怎樣求合力與分力3課時 第五章討論力和運(yùn)動的關(guān)系10課時 期末復(fù)習(xí)與練習(xí) 二、

18、同學(xué)現(xiàn)狀分析 對高中一班級同學(xué)來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從討論方法方面相對于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學(xué)完成這個適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和主動性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識的實(shí)際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺。第三，要留意學(xué)問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。 三、教改措施 1、新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每章結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，留意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。 3、大力開展教改試驗(yàn)和專題討論。對課題討論的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點(diǎn)，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”